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1、-我喜欢的小动物教案-第 3 页我喜欢的小动物教学设计教学目标：1、通过观察描写小动物的外貌特征和生活习性来描写一种动物。2、按照一定的顺序描写会恰当的使用修辞手法。3、表达自己的真情实感。教学重难点：有序的描写动物，突出动物的特点，重点描写动物的生活习性。教学设计：一、 猜谜导入，激发兴趣。1、师出示两则动物的谜语，生竞猜。2、师板书课题（我喜欢的小动物）二、写作步骤1、先观察，后拟题。（1）小朋友们，我们在写动物时是直接描写吗？(设答：不是)在写之前我们要做一个准备工作，才能把小动物描写的准确具体，谁知道这个准备工作是什么？（2）生答观察，师板书先观察。（3）教学拟题，通过PPT学习三中拟
2、题方法。2、小组讨论，观察动物外形（1）师以小鸭子的外形为例，从上到下描述鸭子的外形，学生学习。（2）小组讨论，观察动物的外形 小组内观察动物卡片的外形，仿照老师出示的例子来说说自己手中的小动物（3）每组推选一两个代表来说说讨论结果，全班交流3、观看视频，写动物习性（1）观看鸭子游泳视频，来写鸭子游泳的习性。（2）说说观察到的内容。（3）学生练笔，把鸭子游泳的习性动笔写下来。（4）展示成果。4、夸夸小动物 说说对动物的感情，例如喜爱之情，赞美之情等等。三、 回顾写作步骤，突出重点。师提问：动物的外貌特征、生活习性以及对动物的感情中，重点描写那一部分？生设答：生活习性师板讲解详略之分。四、 学生习作我们和小动物们会发生什么样有趣的事呢？我们会对它们产生怎样的感情呢？拿起笔来写一写吧，接下来的时间留给大家去发挥。