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1、-高考立体几何知识点和例题(文科学生用)-第 8 页 高考立体几何知识点总结整体知识框架：一 、空间几何体（一） 空间几何体的类型 1 多面体：由若干个平面多边形围成的几何体。围成多面体的各个多边形叫做多面体的面，相邻两个面的公共边叫做多面体的棱，棱与棱的公共点叫做多面体的顶点。 2 旋转体：把一个平面图形绕它所在的平面内的一条定直线旋转形成了封闭几何体。其中，这条直线称为旋转体的轴。（二） 几种空间几何体的结构特征 1 、棱柱的结构特征 1.1 棱柱的定义：有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面所围成的几何体叫做棱柱。图1-1 棱柱 1.2 棱
2、柱的分类棱柱底面是四边形四棱柱底面是平行四边形平行六面体侧棱垂直于底面直平行六面体底面是矩形长方体底面是正方形正四棱柱棱长都相等正方体性质：、侧面都是平行四边形，且各侧棱互相平行且相等； 、两底面是全等多边形且互相平行；、平行于底面的截面和底面全等；1.3 棱柱的面积和体积公式（是底周长，是高）S直棱柱表面 = ch+ 2S底V棱柱 = S底 h2 、棱锥的结构特征（1） 棱锥：有一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形，由这些面所围成的几何体叫做棱锥。（2）正棱锥：如果有一个棱锥的底面是正多边形，并且顶点在底面的投影是底面的中心，这样的棱锥叫做正棱锥。 2.2 正棱锥的结构特征 、
3、平行于底面的截面是与底面相似的正多边形，相似比等于顶点到截面的距离与顶点到底面的距离之比；它们面积的比等于截得的棱锥的高与原棱锥的高的平方比；截得的棱锥的体积与原棱锥的体积的比等于截得的棱锥的高与原棱锥的高的立方比；、 正棱锥的各侧棱相等，各侧面是全等的等腰三角形； ABCDPOH正棱锥侧面积：（为底周长，为斜高）体积：（为底面积，为高）正四面体：对于棱长为正四面体的问题可将它补成一个边长为的正方体问题。 对棱间的距离为（正方体的边长）正四面体的高（）正四面体的体积为（）正四面体的中心到底面与顶点的距离之比为（） 正四面体的外接球半径为，外接球半径为，外接球半径3 、棱台的结构特征定义：用一个
4、平行于底面的平面去截棱锥，我们把截面和底面之间的部分称为棱台。3.2 正棱台的结构特征 （1）各侧棱相等，各侧面都是全等的等腰梯形；（2）正棱台的两个底面和平行于底面的截面都是正多边形； （3）正棱台的对角面也是等腰梯形； （4）各侧棱的延长线交于一点。4 、圆柱的结构特征定义：以矩形的一边所在直线为旋转轴，其余各边旋转而形成的曲面所围成的几何体叫圆柱。4.2 圆柱的性质（1）上、下底及平行于底面的截面都是等圆； （2）过轴的截面(轴截面)是全等的矩形。4.3 圆柱的侧面展开图：圆柱的侧面展开图是以底面周长和母线长为邻边的矩形。4.4 圆柱的面积和体积公式(r为底面半径，h为圆柱的高) S圆柱
5、侧面 = 2rh S圆柱全 = 2 r h + 2 r2 V圆柱 = S底h = r2h5、圆锥的结构特征5.1 圆锥的定义：以直角三角形的一直角边所在的直线为旋转轴，其余各边旋转而形成的曲面所围成的几何体叫做圆锥。5.2 圆锥的结构特征 （1） 平行于底面的截面都是圆，截面直径与底面直径之比等于顶点到截面的距离与顶点到底面的距离之比；图1-5 圆锥 （2）轴截面是等腰三角形； （3）母线的平方等于底面半径与高的平方和： l2 = r2 + h2 5.3 圆锥的侧面展开图：圆锥的侧面展开图是以顶点为圆心，以母线长为半径的扇形。6、圆台的结构特征 6.1 圆台的定义：用一个平行于底面的平面去截圆
6、锥，我们把截面和底面之间的部分称为圆台。 6.2 圆台的结构特征 圆台的上下底面和平行于底面的截面都是圆； 圆台的截面是等腰梯形； 圆台经常补成圆锥，然后利用相似三角形进行研究。 6.3 圆台的面积和体积公式 S圆台侧 = (R + r)l (r、R为上下底面半径) S圆台全 = r2 + R2 + (R + r)l V圆台 = 1/3 ( r2 + R2 + r R) h (h为圆台的高) 7 球的结构特征 7.1 球的定义：以半圆的直径所在的直线为旋转轴，半圆旋转一周形成的旋转体叫做球体。空间中，与定点距离等于定长的点的集合叫做球面，球面所围成的几何体称为球体。 7-2 球的结构特征 球心
7、与截面圆心的连线垂直于截面； 截面半径等于球半径与截面和球心的距离的平方差：r2 = R2 d2 7-3 球与其他多面体的组合体的问题 球体与其他多面体组合，包括内接和外切两种类型，解决此类问题的基本思路是： 根据题意，确定是内接还是外切，画出立体图形； 找出多面体与球体连接的地方，找出对球的合适的切割面，然后做出剖面图； 将立体问题转化为平面几何中圆与多边形的问题； 注意圆与正方体的两个关系：球内接正方体，球直径等于正方体对角线； 球外切正方体，球直径等于正方体的边长。练习：1）将直角三角形绕它的一边旋转一周, 形成的几何体一定是（ ）A圆锥 B圆柱 C圆台 D上均不正确2）用一个平面去截一
8、个几何体，得到的截面是四边形，这个几何体可能是（ ）A圆锥 B圆柱 C 球体 D 以上都可能3）下左一图是一个物体的三视图,根据图中尺寸（单位：cm）,计算它的体积为 cm3. 二、典型例题分析例1：（几何体的侧面展开图）如上左二图,长方体的长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm，一只蚂蚁从到点，沿着表面爬行的最短距离是多少练习：1）如上右二图, 四面体P-ABC中, PA=PB=PC=2, APB=BPC=APC=300. 一只蚂蚁从A点出发沿四面体的表面绕一周, 再回到A点, 问蚂蚁经过的最短路程是_2）边长为5cm的正方形EFGH是圆柱的轴截面, 则从E点沿圆柱的侧面到相对顶点G的最短距
9、离是_练习.1）已知一个几何体的主视图及左视图均是边长为2的正三角形,俯视图是直径为2的圆,则此几何体的外接球的表面积为（ ）A B C D2）棱长为1的正方体的八个顶点都在同一个球的表面上，则这个球的表面积为 （ ）2 3 12（三）空间几何体的表面积与体积空间几何体的表面积棱柱、棱锥的表面积：各个面面积之和圆柱的表面积 ： 圆锥的表面积：圆台的表面积： 球的表面积：扇形的面积公式（其中表示弧长，表示半径，表示弧度）空间几何体的体积柱体的体积 ： 锥体的体积 ： 台体的体积 ： 球体的体积： （四）空间几何体的三视图和直观图 正视图：光线从几何体的前面向后面正投影，得到的投影图。 侧视图：光
10、线从几何体的左边向右边正投影，得到的投影图。 俯视图：光线从几何体的上面向右边正投影，得到的投影图。画三视图的原则： 主视图反映了物体的上、下和左、右位置关系；俯视图反映了物体的前、后和左、右位置关系；侧视图反映了物体的上、下和前、后位置关系。三个视图之间的投影关系为：正俯长相等、正侧高相同、俯侧宽一样注：球的三视图都是圆；长方体的三视图都是矩形直观图：斜二测画法斜二测画水平放置的平面图形的基本步骤(1)建立直角坐标系，在已知水平放置的平面图形中取互相垂直的Ox，Oy，建立直角坐标系；(2)画出斜坐标系，在画直观图的纸上(平面上)画出对应的Ox，Oy，使xOy45(或135)，它们确定的平面表
11、示水平平面；(3)画对应图形，在已知图形中平行于x轴的线段，在直观图中画成平行于x轴，且长度保持不变；平行于y轴的线段，在直观图中画成平行于y轴，且长度变为原来的一半；(4)擦去辅助线，图画好后，要擦去x轴、y轴及为画图添加的辅助线(虚线)原视图与直观图的关系：例1、将长方体截去一个四棱锥，得到的几何体如图所示，则该几何体的侧视图为 ()解析：如图所示，点D1的投影为点C1，点D的投影为点C，点A的投影为点B. 答案：D练习：（1）如图所示为某一平面图形的直观图，则此平面图形可能是 （ ）（2）判断：水平放置的正方形的直观图可能是等腰梯形两条相交的线段的直观图可能是平行线段两条互相垂直的直线的
12、直观图仍然垂直平行四边形的直观图仍为平行四边形长度相等的两线段直观图仍然相等（3）三角形是边长为正三角形，求其直观图三角形的面积（4）如图，正方形的边长为，它是水平放置的一个平面图形的直观图，求原图形的周长和面积 (5)如上右图，用斜二测画法作ABC水平放置的直观图形得A1B1C1，其中A1B1=B1C1，A1D1是B1C1边上的中线，由图形可知在ABC中，下列四个结论中正确的是（ ）AAB=BC=AC B ADBC C ACADABBC D ACADAB=BC空间几何体三视图（重点）例 1如图所示，某几何体的正视图是平行四边形，侧视图和俯视图都是矩形，则该几何体的体积为 () A6 B9 C
13、12 D18解析：由三视图可还原几何体的直观图如图所示此几何体可通过分割和补形的方法拼凑成一个长和宽均为3，高为的长方体，所求体积V339.答案：B（2）一个空间几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为()A48 B328 C488 D80(3)某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为()A12 B18 C942 D3618【答案】（1）C(2)B【解析】 (1)由三视图可知本题所给的是一个底面为等腰梯形的放倒的直四棱柱(如图所示)，所以该直四棱柱的表面积为S2(24)4442424488.2.由三视图可得这个几何体是由上面是一个直径为3的球，下面是一个长、宽都为3、高为2的长方体所构
14、成的几何体，则其体积为：VV1V2333218，故选B.3.【2012高考真题北京理7】某三棱锥的三视图如图所示，该三梭锥的表面积是（ ）A. 28+6 B. 30+6 C. 56+ 12 D. 60+12 【答案】B可得：，因此该几何体表面积，故选B。当堂练习： 1. 一空间几何体的三视图如下右图所示,则该几何体的体积为( ).A. B. C. D. 2、上中图是一个几何体的三视图，根据图中数据，可得该几何体的表面积是A.9 B.10 C.11 D123、 若一个正三棱柱的体积为，其三视图如上左图所示，则这个正三棱柱的侧视图的面积为_。4.【2012高考真题广东理6】某几何体的三视图如图所示
15、，它的体积为（ C ）A12 B.45 C.57 D.81二、典型例题考点一：三视图2 2 侧(左)视图 2 2 2 正(主)视图 1一空间几何体的三视图如图1所示,则该几何体的体积为_.俯视图 第1题2.若某空间几何体的三视图如图2所示，则该几何体的体积是_.第2题 第3题3一个几何体的三视图如图3所示，则这个几何体的体积为 .4若某几何体的三视图（单位：cm）如图4所示，则此几何体的体积是 .3正视图俯视图112左视图a 第4题 第5题5如图5是一个几何体的三视图，若它的体积是，则 .6已知某个几何体的三视图如图6，根据图中标出的尺寸（单位：cm），可得这个几何体的体积是 .2020正视图
16、20侧视图101020俯视图 第6题 第7题7.若某几何体的三视图（单位：）如图所示，则此几何体的体积是 8.设某几何体的三视图如图8（尺寸的长度单位为m），则该几何体的体积为_m3。 8题 10.一个三棱柱的底面是正三角形，侧棱垂直于底面，它的三视图及其尺寸如图10所示（单位cm），则该三棱柱的表面积为_.俯视图正视图 图1011.如果一个几何体的三视图如图14所示(单位长度: ), 则此几何体的表面积是_. 图1412图16是一个几何体的三视图，根据图中数据，可得该几何体的表面积是_.俯视图正(主)视图侧(左)视图2322图16 图1713.如图17，一个空间几何体的主视图、左视图、俯视图
17、为全等的等腰直角三角形，如果直角三角形的直角边长为1，那么这个几何体的体积为_.二 、点、直线、平面之间的关系（一）、立体几何网络图：公理4线线平行线面平行面面平行线线垂直线面垂直面面垂直三垂线逆定理三垂线定理1.平面的基本性质公理1 若一条直线上的两点在一个平面内，则这条直线上所有的点都在这个平面内.公理2 如果两个平面有一个公共点，那么它们有且只有一条通过这个点的公共直线.公理3 经过不在同一直线上的三个点，有且只有一个平面.根据上面的公理，可得以下推论.推论1 经过一条直线和这条直线外一点，有且只有一个平面.推论2 经过两条相交直线，有且只有一个平面.推论3 经过两条平行直线，有且只有一
18、个平面.2.等角定理及其推论定理 若一个角的两边和另一个角的两边分别平行，并且方向相同，则这两个角相等. 推论 若两条相交直线和另两条相交直线分别平行，则这两组直线所成的角相等.2.空间线面的位置关系 共面 平行没有公共点(1)直线与直线 相交有且只有一个公共点异面(既不平行，又不相交) 直线在平面内有无数个公共点(2)直线和平面 直线不在平面内 平行没有公共点 (直线在平面外) 相交有且只有一公共点(3)平面与平面 相交有一条公共直线(无数个公共点)平行没有公共点唯一性定理：（1）过已知点，有且只能作一直线和已知平面垂直。（2）过已知平面外一点，有且只能作一平面和已知平面平行。（3）过两条异
19、面直线中的一条能且只能作一平面与另一条平行。1、线线平行的判断方法： 1.中位线、证明平行四边形、相似边互相平行（初中的方法）、内错角同位角相等、平行公理等 2.线面平行的性质、面面平行的性质3.线面垂直的性质：垂直于同一平面的两直线平行。4.向量法，证明2、线线垂直的判断：1.勾股定理2.正方形、菱形、圆等特点3.等腰、等边三角形的中线4.线面垂直和面面垂直的转化补充：一条直线和两条平行直线中的一条垂直，也必垂直平行线中的另一条。3、线面平行的判断： 如果平面外的一条直线和平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行。符号表示：4.线面平行的性质：如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线
20、的平面和这个平面相交，那么这条直线和交线平行。5、面面平行的判断： 一个平面内的两条相交直线分别平行于另一个平面，这两个平面平行。注：垂直于同一条直线的两个平面平行5、面面平行的性质：性质定理：1.如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行。 2.两个平面平行，其中一个平面内的直线必平行于另一个平面。判断或证明线面平行的方法 利用定义(反证法)：，则 (用于判断)； 利用判定定理：线线平行线面平行 (用于证明)； 利用平面的平行：面面平行线面平行 (用于证明)； 利用垂直于同一条直线的直线和平面平行(用于判断)。2 线面斜交和线面角： = A2.1 直线与平面所成的角(简称线面角
21、)：若直线与平面斜交，则平面的斜线与该斜线在平面内射影的夹角。 2.2 线面角的范围：0，90图2-3 线面角 注意：当直线在平面内或者直线平行于平面时，=0；当直线垂直于平面时，=904、线面垂直的判断： 判定定理如果一直线和平面内的两相交直线垂直，这条直线就垂直于这个平面。5.线面垂直性质：（1）若直线垂直于平面，则它垂直于平面内任意一条直线。即： （2）垂直于同一平面的两直线平行。 即： 推论：6、面面垂直的判断： 一个平面经过另一个平面的垂线，这两个平面互相垂直。判定定理：6、面面垂直的性质：如果两个平面垂直，那么在个平面内垂直于交线的直线必垂直于另个平面。图2-10 面面垂直性质 定
22、义法：若两面垂直，则这两个平面的二面角的平面角为90；判断或证明线面垂直的方法 利用定义，用反证法证明。 利用判定定理证明。 一条直线垂直于平面而平行于另一条直线，则另一条直线也垂直与平面。 一条直线垂直于两平行平面中的一个，则也垂直于另一个。 如果两平面垂直，在一平面内有一直线垂直于两平面交线，则该直线垂直于另一平面。考点六 线面、面面关系判断题1已知直线l、m、平面、，且l，m，给出下列四个命题：（1），则lm（2）若lm，则（3）若，则lm（4）若lm，则其中正确的是_.2. 是空间两条不同直线，是空间两条不同平面，下面有四个命题：其中真命题的编号是_（写出所有真命题的编号）。4. 对于
23、平面和共面的直线、 (1)若则(2)若则(3)若则 (4)若、与所成的角相等，则其中真命题的序号是_.5. 关于直线m、n与平面与，有下列四个命题：若且，则； 若且，则；若且，则； 若且，则；其中真命题的序号是_.练习1.判断下面命题的正确的是 平行于同一直线的两平面平行. 垂直于同一平面的两直线平行. 平行于同一平面的两直线平行. 垂直于同一直线的两平面平行. 平行于同一平面的两平面平行. 垂直于同一平面的两平面平行.2空间不重合的三平面可以把空间分成 部分,正方体六个面所在平面把空间分成 部分.3若是异面直线, b, c是异面直线, 则a ,c的位置关系是（ ) A.相交,平行或异面 B.
24、相交或平行 C.异面 D.平行或异面4设b,c表示两条直线,a,b表示两个平面,下列命题中正确的是A若ba ,ca,则bcB若ba,bc,则caC若ca,cb,则ab D若ca,ab,则cb 5设是两条不同的直线,是两个不同的平面,下列命题正确的是（ )A,若,则 B,若则C,若,则 D,若则6设是两条直线,是两个平面,则能推出的一个条件是 ( )A. B. 7已知直线及平面,下列命题中错误的是 （ ) A. 若,则 B. 若,则 C. 若,则 D. 若,则8对于平面和直线,下列命题中正确的是( )A. 若m,mn,则n B. 若m,n,则可能有C. 若m,n,则mn D. 若与所成的角相等,
25、则nm9已知为两条不同的直线, 为两个不同的平面,则下列命题中正确的是（ )10已知两条直线,两个平面,给出下面四个命题：其中正确命题的序号是（ ) A B C D11设有直线和平面.下列四个命题中,正确的是( )A.若m,n,则mn B.若m,n,m,n,则C.若,m,则m D.若,m,m,则m12设是两个不同的平面,是一条直线,以下命题正确的是（ )A若则 B若,则 C若,则 D若,则 13已知直线和平面,下述推理中正确的有 .14如下左图是正方体的平面展开图，在这个正方体中，BM与ED平行；CN与BE是异面直线；CN与BM成角；DM与BN垂直；以上四个命题中，正确命题的序号是 （） 练习
26、：下左二图是一个正方体的展开图，在原正方体中，有下列命题：AB与EF所在直线平行；AB与CD所在直线异面；MN与BF所在直线成60；MN与CD所在直线垂直；其中正确命题的序号是_.考点四 平行与垂直的证明1. 正方体，E为棱的中点() 求证：；() 求证：平面；（）求三棱锥的体积2.已知正方体，是底对角线的交点.求证：() C1O面；(2)面3如图，矩形所在平面，、分别是和的中点.（）求证：平面；（）求证：；（）若，求证：平面.AFEBCDMN4如图，在五面体ABCDEF中，FA 平面ABCD, AD/BC/FE，ABAD，M为EC的中点，N为AE的中点，AF=AB=BC=FE=AD(I) 证
27、明平面AMD平面CDE；(II) 证明平面CDE；PDABCOM 5在四棱锥PABCD中,侧面PCD是正三角形,且与底面ABCD垂直,已知菱形ABCD中ADC60,M是PA的中点，O是DC中点.（1）求证：OM / 平面PCB；（2）求证:PACD；（3）求证:平面PAB平面COM.7如图，在四棱锥PABCD中，底面ABCD是正方形，侧棱PD底面ABCD，PD=DC，E是PC的中点，作EFPB交PB于点F.（1）证明PA/平面EDB；（2）证明PB平面EFD异面直线所成的角，线面角，二面角的求法1求异面直线所成的角：1.定义法：解题步骤：一找（作）：利用平移法找出异面直线所成的角；（1）可固定
28、一条直线平移另一条与其相交；（2）可将两条一面直线同时平移至某一特殊位置。常用中位线平移法 二证：证明所找（作）的角就是异面直线所成的角（或其补角）。常需要证明线线平行；三计算：通过解三角形，求出异面直线所成的角；2求直线与平面所成的角：关键找“两足”：垂足与斜足1.定义法：解题步骤：一找：找（作）出斜线与其在平面内的射影的夹角（注意三垂线定理的应用）；二证：证明所找（作）的角就是直线与平面所成的角（或其补角）（常需证明线面垂直）；三计算：常通过解直角三角形，求出线面角。3求二面角的平面角(不做要求）解题步骤：一找：根据二面角的平面角的定义，找（作）出二面角的平面角； 二证：证明所找（作）的平
29、面角就是二面角的平面角（常用定义法，三垂线法，垂面法）； 三计算：通过解三角形，求出二面角的平面角。五、距离的求法：（1）点点、点线、点面距离：点与点之间的距离就是两点之间线段的长、点与线、面间的距离是点到线、面垂足间线段的长。求它们首先要找到表示距离的线段，然后再计算。注意：求点到面的距离的方法：直接法：直接确定点到平面的垂线段长（垂线段一般在二面角所在的平面上）；转移法：转化为另一点到该平面的距离（利用线面平行的性质）；体积法：利用三棱锥体积公式。（2）线线距离：(不做要求）关于异面直线的距离，常用方法有：定义法，关键是确定出的公垂线段；转化为线面距离，即转化为与过而平行于的平面之间的距离
30、，关键是找出或构造出这个平面；转化为面面距离；（3）线面、面面距离：线面间距离面面间距离与线线间、点线间距离常常相互转化； 例题：如图所示,已知正四棱锥SABCD侧棱长为,底面边长为,E是SA的中点,则异面直线BE与SC所成角的大小为（ ）A90 B60 C45 D302正方体中,异面直线和所成的角的度数是_.7 如图7，在正方体中，分别是，中点，求异面直线与所成角的角_.考点二 体积、距离、角等问题1正棱锥的高和底面边长都缩小原来的，则它的体积是原来的_.2已知圆锥的母线长为8，底面周长为6，则它的体积是 .3. 如图8所示，已知正四棱锥SABCD侧棱长为，底面边长为，E是SA的中点，则异面
31、直线BE与SC所成角的大小为_. 第3题 4. 如图9-1-4，在空间四边形中， ,分别是AB、CD的中点，则 与所成角的大小为_. 5如上右三图在正三棱柱中，则直线与平面所成角的正弦值为_.6 如图9-3-6，在正方体ABCDA1B1C1D1中，对角线BD1与平面ABCD所成的角的正切值为_.A1CBAB1C1D1DO 图9-3-6 图9-3-1 图77如图9-3-1，已知为等腰直角三角形,为空间一点，且，的中点为，则与平面所成的角为 8如图7，正方体ABCDA1B1C1D1的棱长为1，O是底面A1B1C1D1的中心，则O到平面AB C1D1的距离为_.11.已知点在同一个球面上，若，则两点间的球面距离是 .12. 在正方体ABCDA1B1C1D1中，M为DD1的中点，O为底面ABCD的中心，P为棱A1B1上任意一点，则直线OP与直线AM所成的角是_.14已知正方体的八个顶点都在球面上，且球的体积为，则正方体的棱长为_.考点五 异面直线所成的角，线面角证明1.如图,四棱锥PABCD的底面ABCD为正方形，PD底面ABCD，PD=AD.求证：（1）平面PAC平面PBD；（2）求PC与平面PBD所成的角；2.如图所示，已知正四棱锥SABCD侧棱长为，底面边长为，E是SA的中点，则异面直线BE与SC所成角的大小为 _.