《七学年下深刻复习课课程教材浙教出版盛.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七学年下深刻复习课课程教材浙教出版盛.ppt(29页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一章 三角形的初步认识 复习,三角形的性质,(1)边上的性质:,三角形的两边之和大于第三边,三角形的两边之差小于第三边,(2)角上的性质:,三角形三内角和等于180度,三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角之和,练一练: 1、下列每组分别是三根小木棒的长度,用它们能摆成三角形吗?(单位:厘米。填“能”或“不能”) (1)3,4,5( ) (2)8,7,15( ) (3)13,12,20( ) (4)5,5,11( ),不能,不能,能,能,直角三角形,钝角三角形,2、三角形按内角的大小分为三类:锐角三角形; 直角三角形;钝角三角形。根据下列条件判断它们 是什么三角形? (1)三个内角的度数是
2、1:2:3( ) (2)两个内角是50和30( ),3、在ABC,AB5,BC9,那么 AC _,(第6题) (第7题) 6、如上图,1=60,D=20,则A= 度 7、如上图,ADBC,1=40,2=30, 则B= 度,C= 度,4,14,7或 9,17cm,100,50,60,4、一个三角形的两边长分别是3和8,而第三边长为 奇数,那么第三边长是 _ 5、已知一个等腰三角形的一边是3cm,一边是7cm, 这个三角形的周长是 _,1.如图,在ABC中,BE是边AC上的中线。已知AB=4,AC=3,BE=5,ABE的周长=_.,2.如图,CE,CF分别是ABC的内角平分线和外角平分线,则ECF
3、的度数=_度.,3. 在ABC中,AD是BC边上的中线,已知AC=3,ABD和ACD的周长的差是2,你能求出AB的长吗?,三角形的中线、角平分线、高线的意义(概念),练一练:,10.5,90,1或5,5、如图,在ABC中,BD平分ABC,CE是AB边上的高,BD,CE交于点P。已知ABC=600,ACB=700, 求ACE,BDC的度数。,400,800,A,B,C,E,D,F,4.如图,AD、BF都是ABC的高线,若CAD=30度,CBF=_度。,30,SSS,SAS,ASA,AAS,两个三角形全等的判定方法,1、如图所示,:已知AC=AD,请你添加一个条件 ,使得ABCABD,隐含条件AB
4、=AB,变式1:如图,已知C=D,请你添加一个条件 ,使得 ABCABD,隐含条件AB=AB,变式2:如图,已知CAB=DAB,请你添加一个条件,使得ABCABD,隐含条件AB=AB,3、如图所示:已知B=C,请你添加一个条件,使得 ABEACD,隐含条件A为公共角,A,D,F,C,E,1、如右图:AE=CF, A= C, AD=CB, 请说明ADF CBE的理由.,证一证,2、如图,AB=EB,BC=BF,1=2,则EF和AC相等吗?为什么?,3、如图,BE=CD,1=2,则AB=AC吗?为什么?,4、如图:点E是正方形ABCD的边CD上一点,点F是CB的延长线上一点,且EAAF,说明DE=
5、BF的理由。,角平分线上的任意一点到这个角两边的距离相等,角平分线的性质:,A,B,P,C,如图,若点P是CAB的平分线上一点,并且PBAB,PCAC,,则有 PC=PB,如图,在ABC中, AD是BAC的角平分线,DE是ABD的高线, C=90 度。若DE=2,BD=3,求线段BC的长。,(要求写出完整的解题过程),线段中垂线的性质:,线段中垂线上的任意一点到线段两个端点的距离相等,若直线m是线段AB的垂直平分线, C是直线上的任一点,则有 CA=CB,中垂线概念及性质,1、如下图,已知ABC中,DE是BC边上的中垂线,若AC=5,EC=2, ADC的周长是13,求ABC的周长。,2、如上图
6、,EF是AB的中垂线,分别延长BE、AE至D,C,使DE=CE,则AD与BC相等吗? 请说明理由。,三角形中线的性质:,三角形的中线把三角形分成两个面积相等的三角形,如图,若AD是ABC中BC边上的中线,,则有,ABD的面积=ACD的面积,1、如下图,已知AD是ABC的中线,CE是ADC的中线,若ABC的面积是8,求DEC的面积。,拓展:如上图,ABC中,点D是BC上的一点,点E是AD上的一点,若BD:CD=2:3 ,DE:AE=1:4 ,ABC的面积是8,求DEC的面积。,A,B,C,D,E,小明在上周末游览风景 区时,看到了一个美丽的 池塘 ,他想知道最远两点 A、B之间的距离,但是他没有
7、船,不能直接去测。手里只有一根绳子和一把足够长的尺子,他怎样才能测出A、B之间的距离呢?,A,B,A、B间有多远呢?,生活应用,A,B,C,E,D,在能够到达A、B的空地上取一适当点C,连接AC,并延长AC到D,使CD=AC,连接BC,并延长BC到E,使CE=BC,连接ED。则只要测出 ED的长就可以知道AB的长了。,理由如下: 在ACB与DCE中,,BCA=ECD(对顶角相等),AC=C D(已知),BC=CE(已知),ACBDCE(SAS),AB=DE ( ),全等三角形的对应边相等,1、如图,1=2,AB=CD,AC与BD相交于点O,则图中必定全等的三角形有( ) A. 2对 B. 3对 C. 4对 D. 6对,C,思考题:,A,B,C,D,E,3、如图所示,已知AB=AC,BD=CD,点E在AD的延长线上,说明BE=CE的理由,4,3,4、如图,已知在AB,AC上各取一点D,E,使AD=AE,连结BE,CD相交与O点, 1=2,试说明: ABO ACO,O,A,B,C,E,D,2,1,5、如图1,已知ABBD,EDBD,AB=CD,BC=DE (1)请说明ABC CDE,并判断AC是否垂直CE?,图1,(2)若将ABC 沿BC方向平移至如图2的位置时,且其余条件不变, 则A1C1是否垂直CE?请说明为什么?,图2,