【高等考试深刻复习-仿写】.ppt

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1、句 式 仿 写,仿句，即仿例造句，就是在一定的语境中，根据语言表达的需要，参考题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 这是一种既有限制但又留有较大创造空间的语言运用型主观题，这种题型不仅涉及语法结构、修辞，而且还关联到语言的连贯与衔接、句意格调的和谐与一致。,考点说明：,考试大纲仿写句式题隐含着两个方面的考查： 一是考生对原句特点的认知能力。 1如理解原句的意义，尤其是隐含义； 2弄清原句句式特点；注意原句修辞手法； 3把握原句的情感基调； 4关注用词特点等。,二是仿造、创新能力，做到句意相关，结构一致，修辞相同，追求形神兼备，创新出彩。,仿写,仿其形式: 1、字数

2、 2、句式（陈述句、否定句、 疑问句、反问句、 把字句、被字句等） 3、修辞（比喻、拟人等） 仿其神韵 ：主题、情感、逻辑关系,显性,隐性,模仿,分析句子结构抓住句式特点,分析修辞手法把握修辞特点,分析陈述对象紧扣中心话题,分析色彩格调契合语境意脉,句式一致,修辞恰当,话题统一,色调和谐,形似,神似,形神兼备,仿句时要明确思路：做到“一定二仿三连”。 先确定对象，再根据提供的示例仿写，并注意语句连贯。,想你,想你想你真想你 请个画家来画你 把你画在眼睛里 白天黑夜看着你,恨你,恨你恨你真恨你 请个画家来画你 把你画在砧板上 千刀万刀剁死你,仿用句式的关键，是准确把握所给例句的内容与形式。要求仿

3、写的句子涉及内容、形式、修辞和字数四个方面，综合考查多方面的能力。 仿用句式主要是针对提供的新语境进行句式仿造，进行创造性发挥。 仿用句式要遵循两条原则：一是形式的束缚性，就是说一定要符合题目要求，不可另起炉灶；二是内容上的创造性，内容上不要再去重复原来的内容，要尽量开拓境界。,习题一：仿照下面的句式和修辞格，另写一句话。（分） 假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定记清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬,作题步骤： 一、审清题意：必须使用比喻、拟人、反复三种修辞；力图格调优雅清新，思想积极健康。 二、缀词成文：紧贴原句格式，词性保持一致，搭配正确，句意通顺.,假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇

4、洒，我一定记清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬 仿写： 假如我是一支蜡烛，默默地在夜空中闪亮，我一定坚守我的理想，发光，发光，发光,问题答案示例 、假如我是一支蜡烛，默默地在夜空中闪亮，我一定坚守我的理想，发光，发光，发光,不是拟人,闪亮,假如我是一艘航船，默默地在大海中航行，我一定明确的使命，前进，前进，前进,（分）,假如我是一朵莲花，偏偏在淤泥中滚打，我一定坚守我的信念，高洁，高洁，高洁,（分）,问题：不是拟人！,问题：不合事理！,假如我是一条小鱼,自由自在地在溪水里遨游,我一定谨记我的目标,游啊,游啊,游啊 假如我是一只蝴蝶, 自由自在地在花丛中曼舞,我一定要做好我的工作,撒吧,撒吧,撒吧 ,

5、用词重复,且词语形式与原句不一致,不知所云!,原句：假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定记清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬 假如我是一片落叶，翩跹地在空中起舞，我一定会记住我的妈妈，感恩，感恩，感恩,内容前后联系不紧密,跳跃性太大!,优秀答案示例： 假如我是一朵梅花，静静地在雪地里坚守，我一定铭记我的理想，绽放，绽放，绽放 假如我是一剪寒梅，茕茕地在风雪傲立，我一定坚定我 的信念，坚强，坚强，坚强 假如我是一棵小草，静静地在土地上起舞，我一定坚持我的信念，生长，生长，生长 假如我是一根蜡烛，静静地在黑夜里奉献，我一定牢记我的使命，燃烧，燃烧，燃烧 假如我是一艘轮船，默默地在大海上飘泊，我一

6、定牢记我的目标，前进，前进，前进 假如我是一座灯塔,稳稳地在小岛上守望,我一定牢记我的职责,引航,引航,引航 假如我是一棵桂树,静静地在路边伫立,我一定不忘我的 使命,飘香,飘香,飘香,解题方法,1、弄清题目要求，掌握思考方向。 2、认真分析原句或例句，弄清以下各方面的特点： 理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写的句义与原句句义的一致性。 注意原句的句式特点，特别是分句间的关系（相对、相反或相似、相近），关联词也要一一对应（相似、相近）。 注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。 注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好，一般用近义词。 注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、

7、明快等仿句要一致。,例2. 依照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式造一个句子。（3分）例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。请看下面的仿句，同学们给打一下分数。,1 校园里有一块草地，不，那不是草地，它是莘莘学子课后休憩的绿色地毯。 2 母亲的额上刻着深深的皱纹，不，那不是皱纹，它是岁月留下的痕迹。,1、2句陈述对象不一致（1分）,3 、 医生的周围飘着药的气味，不，那不是药的气味，它是医生呼出的温暖的气息。 4、 农民的身上淌满了汗水，不，那不是汗水，它是农民播种出的幸福的果实。,3、4句比喻不当（1分）,5 清洁工人的周围堆满着垃圾，不，那不

8、是垃圾，它是清洁工人美好心灵的结晶。,参考：教师前方有一块黑板，不，那不是黑板，它是教师播种知识的沃土。,5句比喻不当且句子结构不一致（0分）,参考：学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。,仿写四忌,一忌话题脱离,话题：一指题目中规定的陈述对象 还指文段所给定的中心主旨,结构：句式、句型甚至语气,修辞：正确运用常见的修辞方法,色调：即色彩和格调。不论语境色彩还是感情色彩都要和谐。此外，仿写的句子立意境界要高，要求内容有哲理性和启发性。,二忌结构不一,三忌修辞不符,四忌色调不合,例2在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。 画家画花，独绘一枝

9、，意在留些天地， 让欣赏者自去遐想； 音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声” 任听众自去体味。 诗人作诗， ， , ； 教师讲课， ， ， 。,洋洋洒洒 感情挥洒淋漓尽致 让读者身临其境 循循善诱 讲解深入浅出 让学生如坐春风,讲究含蓄 言有尽而意无穷 让读者自去欣赏 言简意赅 故意引而不发 留给学生思考的余地,脱离中心,例3仿照例句形式，重新写两个句子。 金钱，能买来佳肴，买不来好胃口； 能买来书籍，买不来知识。,金钱，能买来佳人，买不来芳心； 能买来婚姻，买不来幸福。,金钱，能买来玫瑰，买不来爱情； 能买来贺卡，买不来友谊。,例5依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。 如果没有理想，

10、人生就像一只无舵的航船， 飘飘荡荡，没有方向。 如要没有理想，人生就像 , ， 。,一只无头的苍蝇 哼哼嗡嗡 到处乱撞,一只折翅的苍鹰， 跌跌撞撞，缺少目标,色调不一致,开放式（自由式）仿写 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。,参考答案 感情是人生的一首歌： 欢乐是音符， 笑声是歌词， 悲欢离合是感情的旋律。,例1 江是水的一部戏剧： 浪花是舞蹈， 涛声是音乐， 鱼虾、野鸭是江的人物 （0分，使用了原句的本体） 例2 社会是人生的一部乐章： 奋斗是主旋律， 挫折是休

11、止符， 成功、喜悦是乐章的最强音。 评语：该卷判4分。本体无领属关系扣2分。,（1） 局部不当，功亏于篑。不当多在首句或尾句。 如： 教室是一座美丽的花园： 老师是辛勤的园丁， 学生是娇艳的花朵， 粉笔是知识的甘露。 前三句的比喻成立，且寓意不错，最后一句大煞风景。 （2）比喻成立，立意不佳 例： 婚姻是爱情的坟墓 结婚证是墓碑 家庭是棺材 老婆、孩子是黄泥巴 （3） 问题尖锐，但有失偏激 例： 学校是学生的地狱 教室是阎罗殿 校长是阎王 办公室是学生的油锅,典型病例诊断 典型病例1： 学校是一座监狱： 校长是监狱长， 老师是看守， 你、我、他是监狱里的囚犯。 典型病例2： 学校是一座庙： 校

12、长是方丈， 老师是大师兄， 你、我、他是庙里的和尚。 诊断：学校是培养人才的地方，是我们健康成长的乐园，怎能如此立意！,优秀个案赏析 学校是运载我们驶向胜利彼岸的船： 校长是船长， 老师是服务员， 你我他都是船上的乘客。 赏析：句子对学校教书育人的功能进行了歌颂，积极向上。,一个好的比喻，应该是内容与形式的完美结合，既讲究辞格切合，又要力求内容美好，要想得高分，二者缺一不可。 试看下面两个较好的例子： 大气磅礴之例： 中华大地是一个奋斗不屈的巨人：珠穆琅玛是高昂的头颅，万里长城是挺直的脊梁，黄河、长江是沸腾的血液。 委婉细腻之例： 山是大地的一个孩子： 森林是皮肤， 花草是衣服， 松鼠、白兔是

13、他的玩具。,习题: 仿照下列诗句,选择新的意象,用对偶的手法,另写一组句子. 贝壳脚丫海鸥,海风浪花沙滩. 珍珠海带鱼虾,港湾渔船晚霞.,审题结论: 情景统一, 全部押韵.,垂柳堤岸荷花, 清风暖日彩霞; 青丝玉手白牙, 才子佳人情话.,与语段整体情境不符，整体是优雅的诗化语言。,白纱,藤萝石桌清茶,大漠落日飞沙，古道西风瘦马；乡村小院鸡鸭，小桥流水人家。,情景不一致！,胳膊大腿手丫， 鼻子耳朵秀发； 脑袋前胸后背， 心脏胰腺肠胃。,简直俗不可耐！,西风寒叶霜凄紧，寒蝉北雁猿啸哀。暮雨晓风侵寒日，残阳照上青苔。,不是纯意象，句子形式要尽可能和被仿句一致！,优秀答案示例： 松树柏树山峰，溪水小麦

14、田埂； 小径院落石凳，草坪花园蜜蜂。 青藤绿树乌鸦，弯桥细水农家； 池塘莲藕荷花，小径小草篱笆。 柔柳细草池塘,竹篱菊花月光; 清风疏影暗香,玉指长箫白裳。,做题心得： 情景统一（能构成完整的画面）、 格调高雅、 音韵和谐。 心中存有美，笔下描画美！,以我国自然景观为例，仿照下面的例句，再写两个句子，构成一组排比句。 巍峨的喜马拉雅山，犹如一位昂首挺立的巨人，屹立于广阔天地之间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征；,基本格式,对象+比喻+描述+评价,题材范围,自然景观,猎取内容,大山大江大河大景观,语言要求,修辞得当、准确简明、句式一致、符合逻辑,对象,比喻,评价,描述,我国自然景观,九曲黄河，

15、犹如一条长长的彩练，横亘于中华大地，她是中华文化源远流长的象征。,仿写题型,2、命题式仿写,1、嵌入式仿写,3、开放式仿写 4.对联 仿写,人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_，_；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁史记的严谨态度，文天祥正气歌的浩然正气，_，_。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。,（2008年四川卷）19在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两个例子。（6分）,马尔克斯百年孤独的魔幻荒诞， 卡夫卡变形记的痛苦绝望。,从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；,常见题型嵌入式,嵌入式

16、特点：在所供材料中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句句式，再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接。,在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。,坡头一中迎来了她三十二年诞辰。 三十二年像一条长河，有急流也有缓流； 三十二年像一幅画卷，有冷色也有暖色； _，_； 三十二年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。 长河永远奔流，画卷刚刚展开， _，史诗还在续写。乘风破浪的坡头一中正迈着坚定的步伐，大踏步前进。,三十二年像一首歌曲 有低音也有高音,乐曲渐趋高潮,三十二年像一个赛场 有失败也有成功,赛事正趋激烈,三十二年像一部戏剧 有平静也有高潮,剧幕徐徐拉开,三十二年像一条大路 有弯曲也有笔直,大路继续

17、向前,牛刀小试,命题式特点：设定一个语言材料， 再另外命题确定内容, 按照例句句式仿写。,常见题型命题式,依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之门。 （不超过60个字）,参考答案: 时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻伤痛。时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢。,仿写:_ _ _,1、以摆渡为话题，仿写三个句子。 (1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。 (2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。,2、仿照下面的句式，以“只有”开头，写一个 结构与之相似的复句。 只

18、有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软。,仿写：_,自我检测,老师把学生摆渡到知识的王国。 父母把孩子摆渡到成人的世界。 医生把患者摆渡到健康的乐园。,只有一望无际的森林，才能创造出大 地的翠绿与娇美。,悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是 ， ， 。 乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风 是 ， 。,启明星,即使摘不到,也能告诉人们曙光就在前头,。,浪的帮凶,能把你埋藏在大海深处,特点：在所供材的末尾留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。,常见题型续写式,23.在画线部分填上恰

19、当的语句，使前后内容连贯，句式整齐。（5分） 站在历史的海岸，漫溯道道的河川，我们看到：楚大夫沉吟泽畔，忠心不改；_，_。他们都选择了永恒：纵然身沉大江，也不扬波逐流，这是执著的选择；_，_，_。,参考答案： 陶渊明寄情南山 怡乐无穷 纵然躬耕荒园 也不心为形役 这是高尚的选择,二、阅读下面一段文字，先在（1）处为上文补写一个结论，然后在（2）（3）两处填入适当的句子，组成前后呼应的排比句。（冲刺五） 一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。” 狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢挡住了他们的视线。 闭关自守的民族不喜欢聆听，只喜欢沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识。

20、急功近利的民族不喜欢聆听，只会浮在表面，他们浅尝辄止，缺乏深厚的内涵。 因此，（1） _ _。 （2） _ _。 这将使我们思想开放，视野宽广，从而发展我们的事业。（3） _ 。,我们的民族要学会聆听。,这将使我们虚怀若谷，博采众长，从而成就我们的伟大。,这将使我们高瞻远瞩，潜心探索，从而完善我们的精神。,常见题型开放式,提供一个或几个句子作为例句， 但不限定仿写的内容。 此类仿句一般都有修辞要求。,【例题】 依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思连贯完整。(不要求与原句字数相同) 如果人生是一首诗，奋斗就是欣赏，你可以从中收获许多东西。 成功，你可以从中体验到喜悦和自

21、豪。 失败，你可以从中体验到痛苦和脆弱。 答：_ 解析本题考查话题外仿写，只要求句式和修辞上的一致，解答本题关键是选取一组合适的本体，如例句中的“人生”“奋斗”“成功”“失败”，选择时要考虑它们之间的逻辑关系，然后确定相应的喻体，再依据句式结构进行仿写。,答案 (示例) 如果自然是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西。 登山，你可以读到秀丽雄奇。 观海，你可以读到博大深沉。,【例1】仿照下面的示例，自选话题，写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。 金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。 _ _,解析给定的是排比句，基本句式是“不

22、必，就好”，所选的事例是生活中大家所熟知的“金钱”“友谊”“人生”。引导学生树立正确的人生观。 答案(示例)居室不必富丽堂皇，舒适就好；爱情不必山盟海誓，真心就好；理想不必鸿鹄云端，高尚就好。,开放式（自由式）仿写 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。,思考：有哪些注意点。 必须使用比喻且要选择新的本体和喻体。 要写四个比喻句，且必须是暗喻。 第一句的本体与下面三句的本体有领属关系。 第一句的喻体与下面三句的喻体有领属关系。 四个比喻构成一个完整的意思。 四个比喻本身

23、合理贴切,思考：有哪些注意点。 必须使用比喻且要选择新的本体和喻体。 要写四个比喻句，且必须是暗喻。 第一句的本体与下面三句的本体有领属关系。 第一句的喻体与下面三句的喻体有领属关系。 四个比喻构成一个完整的意思。 四个比喻本身合理贴切,开放式（自由式）仿写 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。,参考答案 感情是人生的一首歌： 欢乐是音符， 笑声是歌词， 悲欢离合是感情的旋律。,例1 江是水的一部戏剧： 浪花是舞蹈， 涛声是音乐， 鱼虾、野鸭是江的人物 （0分，使用了

24、原句的本体） 例2 社会是人生的一部乐章： 奋斗是主旋律， 挫折是休止符， 成功、喜悦是乐章的最强音。 评语：该卷判4分。本体无领属关系扣2分。,（1） 局部不当，功亏于篑。不当多在首句或尾句。 如： 教室是一座美丽的花园： 老师是辛勤的园丁， 学生是娇艳的花朵， 粉笔是知识的甘露。 前三句的比喻成立，且寓意不错，最后一句大煞风景。 （2）比喻成立，立意不佳 例： 婚姻是爱情的坟墓 结婚证是墓碑 家庭是棺材 老婆、孩子是黄泥巴 （3） 问题尖锐，但有失偏激 例： 学校是学生的地狱 教室是阎罗殿 校长是阎王 办公室是学生的油锅,典型病例诊断 典型病例1： 学校是一座监狱： 校长是监狱长， 老师是

25、看守， 你、我、他是监狱里的囚犯。 典型病例2： 学校是一座庙： 校长是方丈， 老师是大师兄， 你、我、他是庙里的和尚。 诊断：学校是培养人才的地方，是我们健康成长的乐园，怎能如此立意！,优秀个案赏析 学校是运载我们驶向胜利彼岸的船： 校长是船长， 老师是服务员， 你我他都是船上的乘客。 赏析：句子对学校教书育人的功能进行了歌颂，积极向上。,一个好的比喻，应该是内容与形式的完美结合，既讲究辞格切合，又要力求内容美好，要想得高分，二者缺一不可。 试看下面两个较好的例子： 大气磅礴之例： 中华大地是一个奋斗不屈的巨人：珠穆琅玛是高昂的头颅，万里长城是挺直的脊梁，黄河、长江是沸腾的血液。 委婉细腻之

26、例： 山是大地的一个孩子： 森林是皮肤， 花草是衣服， 松鼠、白兔是他的玩具。,4 对联式仿写,就一副对联而言，一般上下联的联意正对、反对、串对。A正对：上下两联，角度不同，意思互相补充，内容相似或相关。B反对：上下两联，一正一反，意思互衬。上联与下联对比尖锐分明。C串对：又名流水对，上下联意思顺连，在语法上形成一个复句，构成顺承、递进、转折、选择、假设、目的等复合关系。,正对： 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江衮衮来。 反对： 青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣 串对： 如“聚来千亩雪，化作万家春”。,【例题】 根据下面一副对联的上联，对出下联。 上联：英雄出少年扬鞭策

27、马河山万里建功业 下联：_ 解答这类试题要注意： 在形式上，上下联要字数相等、词性相同、结构相应，形成对仗；在内容上，上下联要相互关联，或正对、或反对、或串对。对于平仄，高考一般不作要求。 答案才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图,对联式仿写,解答对联式仿写题应当注意以下几点： 1字数相等。上下两联字数必须完全相等，这是对联具有对称美的不可或缺的基础。 2词性相同。上下两联的词语基本上是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词，介词对介词，等等。,3结构相应。上下两联之间的句法结构必须彼此一致，如主语对主语，动宾结构对动宾结构，主谓句相对，平仄相反。但是，在高考中一般要求宽对，不对平仄作

28、具体的要求。 4内容相关。对联的上下联的含义必须有一定的关联，做到相互衔接，但又不能重复，比较常见的有互补关系、对立关系、承接关系。,仿写关键,1审题型，明确答题方向 2.句式 （陈述句、否定句、反问句、疑问句被字句等） 3.修辞 4.紧扣中心，话题统一 5 格调高雅 6语言连贯,例句：仿照例句的格式，任写一种事物。 教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。 仿句父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？,事物,否定,想象（比喻）,参考答案教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。,分析句子结构，抓住句式特点，做到句式一致,

29、分析修辞手法，把握修辞特点，做到修辞恰当,依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。 人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。 仿句真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。,爱出谜语的顽童,出,难题,漫长的旅行,前进的火把,比喻内部语意须衔接,并列,渺小的尘土,比喻不成立,一道溪流,比喻成立,解释语不搭配,参考答案真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。,仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同

30、的句子。 什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说： ；海鸥说： ；太阳说：燃烧的青春最辉煌。,仿句月亮说：我放射的光芒最皎洁。海鸥说：我雄健的舞姿最美好。,参考答案月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：搏击风雨的人生最美好。,分析陈述对象，紧扣中心话题，做到话题统一,时间好比一阵春风，它能帮助我们吹散心中的迷雾。时间如同一位商人，它能刺激我们追求美妙的金钱。,慧眼识穿,文意,？,格调低俗,语意不连贯,仿照例句形式，重新写两个句子。 金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。,例金钱，能买来佳人，买不来芳心

31、；能买来婚姻，买不来幸福。 金钱，能买来二奶，买不来婚姻；能买来贵礼，买不来真诚。,参考答案金钱，能买来玫瑰；买不来爱情；能买来贺卡，买不来友谊。,分析色彩格调，契合语境意脉，做到色调和谐,仿写歌诀,分析例句最关键， 弄清题意是前提。 修辞方法会运用， 上下句式讲对齐。 联想想象要丰富， 语句通顺重文笔。 形神兼备显情操， 文质兼美仿好句。,1话题不符合要求。 2句式与例句不同。 3修辞使用不当。 4. 内容不合理。 5主旨格调不高。,总结常见错误,仿句要做到三审 （1）审题型，明确答题方向 （2）审题干，明确显性要求（用笔一一标出） （3）审例句，明确隐性要求（对象、主题、修辞、褒贬、逻辑关

32、系等）,仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。 在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。,话题,句式,修辞,爱心,前一分句为判断句，后一分句为使动句,前一分句用的是比喻,结构,前一分句组合方式为“主是宾”，宾语为双限制的偏正短语；后一分句的成分组合方式为“使（定+人） 谓动宾语。,仿句要求做到句式结构和修辞格与示例一致，不但形似，还力求神似。,仿照下列划线部分的句子，另写两个句子， 使前后意思衔接一致。 在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。,衔接,所造仿句在语境上、语意上、用词搭

33、配上均应做到与例句连贯自然，相互照应，衔接一体。例句所述爱的社会、呼唤爱心、冬日阳光，使的人均为必仿语境和语意，在用词上，也须按照例句的爱心是的，使的人格式。,手法,在表现手法上应运用与例句相同的方法，如象征、比较、抑扬等。例句的后一句“使贫病交加的人感到人间的温暖”中便包含了隐性的先抑后扬的手法，这也是要注意的。不能出现 使傲然挺立的人感受到家的温暖的说法。,仿照下列划线部分的句子，另写两个句子， 使前后意思衔接一致。 在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。,逻辑,情感,仿句在内容上应做到合乎事理和逻辑，如阳光使人感到温暖，光明使人看到希望，暖

34、风使人觉得舒适，绿荫使人得到休憩。,在情感的表露或褒贬方面，仿句也应与例句的方式相吻合。例句采用了赞美或讽刺的口吻，仿句也要用赞美或讽刺的语气；如果例句的情感表达很含蓄，仿句就不能太直白。如例句中的“冬日”是书面语言，“温暖”属褒义词，仿句就该配以“春日”、“希望”等与之色彩相吻合的词，而不要使用“春姑娘”“黑暗”一类的词。,仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。 在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。,题干中如有字数要求，句子数量要求，均应注意。同时，书写方面，还应做到认真工整，无错别字。,遵循要求，可仿例造句如下：爱心是一

35、阵初春的暖风，使濒临绝望的人看到人生的希望。爱心是一片夏日的绿荫，使疲惫不堪的人得到旅途的休憩。,形神兼备,请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。（分） 黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。,典例,江苏卷,好的仿句要求思想健康。比如仿写雨果的名言“生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进”时，说“升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯，只好掉了下

36、来”。句子虽然“形似”，但不能算好的仿句。原句是从正面阐述深刻的人生道理，而仿句却是宣扬不健康的处世哲学。,特别提醒,依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。 如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。 如要没有理想，人生就就 ， ， 。 参考例句如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。,实战演练,在下面横线处,续写两句话。 兰因春而存在,而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热；_；_。 注意：弄清材料中隐含的仿写条件： （1）原句中的季节特点：春清寒；夏燥热。 （2）每句中与季节相应的植

37、物特点（兰幽美，荷淡雅：用形容词写出） （3）后两个形容词语义相反。 菊因秋而存在，而秋也因有了菊的绚烂，才多了些热烈，少了些萧条； 梅因冬而存在，而冬也因有了梅的俏丽，才多了些温暖，少了些寒冷。,对接高考,2007年高考（天津卷）,答案示例: 菊因秋而存在，而秋也因有了菊的雅致，才多了些超凡，少了些俗气； 梅因冬而存在，而冬也因有了梅的高洁，才多了些生机，少了些死寂。 菊因秋而存在，而秋也因有了菊的奔放，才多了些生机，少了些凄凉； 梅因冬而存在，而冬也因有了梅的芬芳，才多了些缤纷，少了些枯燥。,各地高考仿句题一览,2008全国二卷 20请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐

38、步加强。（6分） 一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。,示例：一片树叶，是一颗生命的水滴；一棵树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。 内容贴切给2分，三句构成排比给2分，语意逐步加强给2分,对接高考,审题题目对续写的这一句话，要求 1、内容上的，对故土或亲人的思念之情。 2、句式上的，前有引用，后有反问。 3、照应上的，必须能照应到第一句话，引用的必 须是我国古典诗歌，且由此而引起联想或想象。 提示：只要想出有关思念故土或亲人的古典诗歌的句子，余下的就容易了。,仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。

39、我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？,4、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。 我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪,“露从今夜白，月是故乡明。”诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动？ “举头望明月，低头思故乡。”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡 “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”吟诵这豪

40、迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？(动容),第一步 审题,第二步 构思,第三步 写作,第四步 检查,仿写语句的一般步骤和注意点：,审题型 审题干:明确显性要求 审例句:明确隐性要求 (明句式、明修辞、明色调 ）,（联想、想象、迁移）,(1)简单地写出关键词语，大体思路；(2)行文时适当回看原句。,(1)有无达到审题中的要素； (2)有无语病、错别字。,修辞手法,1.比喻 2比拟。比拟包括拟人和拟物。 拟人：把事物人格化。 拟物：把人当物写，赋予人 动物、植物、无生物的某些特征。 例： 向日葵摇头微笑着。 金色的阳光照在金色的麦浪上，维吾尔族的姑娘插上金色的翅膀，在广阔的天地里飞翔。,借喻&借代,借喻：属于比喻的一种。以喻体代替本体。 【喻中有代】 如：我知道，我们之间隔了一层可悲的后障壁。-鲁迅故乡 厚障壁比喻我和闰土之间的感情距离。 借代：借一物来化另一物，本体和喻体有相关性。【代而不喻】,如： 一群红领巾在大街上扫地。,谢 谢 ！ 祝同学们不断进步！,