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1、-高中数学课题研究题目-第 3 页高中数学课题研究选题专题：高中数学新课程管理方面的研究关于指导学生选择数学课程内容和制订学习计划的研究关于高中数学选修课程教学安排和组织管理的研究关于高中数学课程学分认定及其监督、管理的研究关于高中数学课程中数学学科校本教研制度的建立与运行机制构建的研究关于数学教育信息资源共享机制建立的研究关于高中数学课程实施中学校和教师发展规划的制定与实施的研究专题二：高中数学新课程教学方面的研究在新课程理念下对原有内容的教学研究对新增内容的教学研究双基与能力教学研究如何把握必修模块中数学知识的教学要求的研究专题三：高中新课程实施过程中评价问题的研究对学生数学学习过程评价的
2、研究体现新课程理念的模块终结性评价工具与方法的开发对数学探究、数学建模的评价高中新数学课程课堂教学评价高中数学教师专业化发展评价数学新课程理念下的高考命题研究数学教学中情感、态度、价值观的评价专题四：信息技术课题信息技术的三重连环表示法(数字、图形与符号)对于数学教学的影响与作用网络环境对于数学新课程实施的促进作用(如：运用网络资源，展现数学文化)信息技术与研究性学习的融合运用信息技术手段，改变学生学习方式(结合具体内容研究)信息技术给评价的形式与内容带来的影响以信息技术为主要手段的数学课程和教学资源库的建立信息技术对于学生数学能力(如图形直观能力、逻辑思维能力或运算能力等)的影响与促进运用信
3、息技术手段，展示数学知识的发生和发展过程的案例研究信息技术与数学课程内容整合的案例开发专题五：课程资源的开发与利用原有数学课程内容资源的开发新增数学课程内容资源的开发数学选修系列3、选修系列4资源的开发高中数学新教材的比较与研究高中数学新课程教学资源的开发专题六：研究性学习(数学探究、数学建模)如何指导学生选择数学探究、数学建模的课题数学探究、数学建模活动与课堂教学的关系研究研究性学习对培养学生能力的作用专题七：数学教师专业发展高中数学课程实施与数学教师专业化发展的关系高中数学课程推进过程中不同层面教师培训研修模式的构建新课程理念下数学教师继续教育内容与模式研究在新课程推进过程中优秀教师成长研究数学新课程推进过程中青年教师的成长研究校本教研制度在数学教师专业发展中的地位与作用