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1、-小升初阅读及答案-第 16 页一朵早醒的桃花残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的色彩全都熄灭。小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽的角落，卑怯而孤寂。我想念一朵小花。这是一朵早醒的桃花，它曾经开放在这株树的一根枝条上，灼灼的颜色将我照亮。至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆，使我舒畅难禁。那时天空正阴郁。这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样的寂寥，没有色彩，没有生命的消息。而 这朵花却骤然开放了，它独自立在枝头，大胆地舒展那娇小的花瓣，畅舒生命中全部的芳香和颜色，露出新鲜的浅笑，这死寂的世界顿时洋溢着生气。它张开纯真 的眼睛，看这寥落的小院，看满
2、院的秽土和残枝败叶，看那白寂的墙和苍灰的楼房，它的眼色越过萧索的棚栏，投向那冥漠的茫茫天宇。高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它，这朵早开的小花，它太小了，太轻、太微弱了。但它毫不羞怯地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么沉醉，无忌无讳地红，不掩不遮地红，在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。它就在这一根丑陋的枝条上，独自营造着春天，充实它绚烂的年华，享受它美丽的生命。它控制不住生命的喜悦，笑出声来，声音是那么甜柔新鲜，昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。于是生命在粗糙的皮下波动、流淌，聚成苞蕾，又有一朵开了，又一朵一簇簇一团团的花，占领了所有的枝条。这些追随者，摹仿它的颜色和姿态，拥
3、有和分享着春天。于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地抚摸，把它们美艳的故事，四处张扬。于是招来一滴滴露珠，依偎着它们的娇靥旋舞虹彩，于是引来一群群异乡的蜜蜂，围绕它们嘤嘤飞鸣，倾听那些甜蜜的销魂的诉说。观赏者们群集而至，他们从灰袍中伸出头来，赞美说：这些春的使者，生命的先觉者，领风骚的佳丽，真是三春第一红，百卉第一香啊！但那朵最早开放的小花此刻却隐没了，人们不认识它，不知它寄托在那个位置。那朵站得高高的花不是它，那朵开得最煊赫的花不是它，那颗曾经被它染红的露珠，那只曾经被它迷醉的蜜蜂，都不记得它。在这世界的一个季节里，它开放过一阵，最先孤独地红过、香过、美丽过，它自己也没留下记忆，就消
4、逝了。为此，我悼念它，这朵早醒的小花。1. 文中最能概括“早醒的桃花”的形象的文字是_2.“早醒的桃花”的“早醒”有什么意义：请从三方面来回答。3.“早醒的桃花”和“孤独”表现在哪里？4. 天空和白扬为什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花？“毫不羞怯”表现了桃花怎样的精神？5.“它独自站在枝头”“独自营造着春天”，“露出新鲜的浅笑”，“声音那么甜柔新鲜”等句中反复用了“独自”和“新鲜”，请回答：（1）“独自”在文中的含义是什么？（2）“新鲜”在文中的作用是什么？6. 文中多次写到了环境，请回答下列问题。（1）第一、二段的作用是什么？（2）第五段的作用是什么？（3）第六段写桃花“张开纯真的眼睛”看外界，
5、视觉是怎样变化的？7. 根据第十至第十四段内容，选定一个方面说明自己对有关内容的理解。【试题答案】1. 早醒灿烂孤独（也可答：生命的先觉者）2. （1）独自营造春天，生命年华绚烂美丽。（2）使死寂的世界顿时溢满了生气。（3）追随者摹仿它，拥有和分享春天。3. （1）最早开放时，独自忍受无边灰暗的背景。（2）群花开放时，大家不认识它，不记得它。4. （1）无力改变没有色彩，没有生命的消息的世界。（2）勇敢、执着、自信、乐观5. （1）桃花开放时，既是孤独寂寞的，又是独立无畏地开拓的。（2）起强调突出作用，表现桃花旺盛的生命活动，与死寂的世界形成鲜明对比，表现其营造春天，唤醒生命的作用。6. （1
6、）渲染环境的颓败景象，引起对桃花的怀念。（2）表现环境的寂寥冷落，为桃花设置背景，为写其骤然开放作铺垫。（3）由近及远，由下而上（由点到面，由封闭到开放）7. 可以从下面选定一个角度，简述个人理解。（1）由十、十一段，赞扬桃花早醒，唤醒群花的先觉精神。（2）由十二、十三段，评述人们评价看待早醒的花与群花的态度。（3）由早醒的花与群花所遭受的不同看待，评说命运结局。小升初语文阅读训练130父亲留下的书香来源：奥数网整理 2011-04-06 19:38:36我家虽说不是书香书第，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。我父亲别无嗜（sh）好，就喜欢
7、看书，三国演义、水浒传、红楼梦以及钢铁是怎样炼成的等古今中外名著，曾使他每每（to zu）_于其中。可是后来父母的手中却换成了本本苦书，-这，说来就话长了。我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家(景、境)日趋贫困，再也没钱请医 生了。我们为此忧心忡忡。这时我现父亲床头的三国演义、水浒传等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，-这些就是苦书吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是苦不释手。父亲还（专、钻）研一本中国针灸大纲，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方（煎、剪）药， 又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针
8、灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于（jing ln）_了，卧床数年的母亲竟然、突然、忽然下床了！母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后 再替我母亲针灸治疗母亲的病治好了，他享受到( x)_ _之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。1.根据文中拼音，在横线上填写恰当的词语。2.在文中（ ）里选择正确的字，用标出。3.理解下列词语的意思。(1)别无嗜好：_ (2)忧心忡忡：_4.用选择文中 里恰当的词语。这个词表示_的
9、意思，也表现了全家人_的心情。5.读母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神一句话，填空：秉承指_父亲的精神指_ _6.读持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是苦不释手。为什么苦字加引号？这个词意思是什么？小升初语文阅读训练129南海明珠南海明珠海南岛在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是f ro（ ）美丽的海南岛。海南岛是祖国的第二大岛，那里土壤肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园 椰子园和热带植物园，腰果 咖啡 芒果 荔枝 在不同的季节里挂满了枝头 海参 海龟 大龙虾等名贵水产b j q sh（ ） 铁矿 石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富海南岛上一年四季气候宜人,风景优美。高高的五
10、指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季chng qng（ ）。由山间小溪汇成的万泉河to to（ ）奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽zhung gun（ ）。旅游胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光；眺望大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万 朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累，海风吹过来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。每
11、当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。1、 根据文中的拼音在括号里写词语。 2、 给文章第二自然段空白处加上标点。3、写出近义词或反义词。 近义词：赞美（ ） 眺望（ ） 反义词：喜爱（ ） 丰富（ ）4、多音字组词。 参cn （ ）shn （ ）藏 zng（ ）cng（ ）曲q（ ）q（ ）5、查字典，按要求填空。查带点的字 部首查字 音序查字 字典里的解释 应选部首 再查几画 音序 音节郁郁葱葱 树木丛生 忧愁有文采 形容香气果实累累 积累 疲功 屡次 接连成串一望无际 交界或*边的地方
12、彼此之间 时候当适逢其时6、根据文章内容填空。(1)文章第二自然段中讲了海南岛物产丰富。作者是从三个方面来讲的： (2)文章第三自然段作者描写了海南岛 、 、 、 、 的风光，是围绕第 句话写的。这句话与其他几句是 关系。7、文章中第 自然段的结构相同，都是围绕中心句写具体的段落。8、读文中划 的句子，用带点的词造句。 逗人- 面对听着望着小升初语文阅读训练128石头做汤来源：奥数网整理 2011-04-06 19:35:53石头做汤许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三
13、个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。士兵们窃窃私语了一会儿 一个士兵说 你们没有东西给我们吃 不过我们却有让大家共同分享的东西 我们有一个诀窍 能用石头做汤村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。这个,一会儿就能煮成美味的汤。第二个 士兵说,不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。一听这话,一位村妇说:太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。村民们一 个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,
14、直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,一位长者说,我们会永远牢记在心间的。第三个士兵对众人说:其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。1、按要求写词语。 近义词：珍贵（）诀窍（） 反义词：肯定（） 缺衣少食（）2、给短文第二自然段加上适当的标点。 3、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？4、引起村民态度变化的原因是什么？5、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？6、你从短文得到什么启示？小升初语文阅读训练127瓦来源：奥数网整理 20
15、11-04-06 19:34:59瓦雨，哗哗地下着，打在瓦的身上，它默默地忍受着；雪厚厚地压在瓦的身上，它以顽强的毅力承受着；风呼呼地刮着，多么残酷而又无情，然而瓦却不发出一声呻吟，多么坚强的瓦啊!世上有人喜爱美丽的鲜花，有人欣赏壮丽的山水，更有人流连精巧的亭台阁榭，却很少会有人注意平凡的瓦，因为它默默无闻地生活在世界上。春天，它阻挡了 点点雨滴；夏天，它遮挡了狂风的袭击；冬天它又让我们免受暴风雪的侵袭一年四季，瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境，却从不要求一声赞扬。我想：那些为人类幸福不求名利，无私奉献的人不就像这一片片不惹人注意的瓦吗？1、写出下列词语的近义词。 坚强( ) 阻挡( ) 舒
16、服( )2、联系上下文解释词意。 流连： 毅力： 呻吟： 惹人注意：3、想一想短文赞美了瓦的什么品质？4、用划出一个拟人句，用-画出一个排比句。5、请用 画出自己认为感受最深的句子并在句子边上写出自己的感受。小升初语文阅读训练126一碗水来源：奥数网整理 2011-04-06 19:33:57一碗水我们村后是密密的树林。阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫一碗水。这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。小小的泉水虽
17、然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、 团饭，或者架起刺柴烧洋芋你吃一点我的，我吃一点他的。树叶卷成的杯子里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：干杯有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲的远远的，不惊动这些树林里的小主人。你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，吱吱，吱吱！好像说：好甜，好甜！山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，鹊，鹊鹊鹊！它在招呼同伴：快，快来呀！大家都给下来，在泉水边跳
18、着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！选择下面各字的正确读音，用标出。树阴（yn yn） 爪（zho zhu）印 苔藓（xin xun）这篇短文围绕着什么来写的？_作者是怎样具体描写一碗水的样子的？在文中用横线画出有关语句。文中写道：潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花想象一下，这些爪印是哪些动物的？体会体会，你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情？_你喜欢这一碗
19、水吗？为什么？_小升初语文阅读训练125生命的一部分生命的一部分书，是我生命的一部分。我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕。入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍然在看书。有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要 带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。我能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上 后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，
20、那不也可当做一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本儿有关中外历史知识的 台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美 妙。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，
21、成为名著、经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精 神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发现某本书是瞎胡弄、骗钱货，也不失为一种收获，因为 可以悟出一些关于社会人生的道理。当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终生伴侣！1、浏览全文，可以看出生命的一部分在文中是指：2、通读全文，知道作者写这篇文章主要想告诉读者：3、精读第3自然段，这段记叙了一件什么事？写这件事的目的是什么？4、细读第6
22、自然段，你学到了哪些读书的方法？用 划出来。5、再读全文，思考：读书的益处有哪些？用 划出来。6、边读边想象，你的眼前肯定出现了一个津津有味的读书画面。请用形象、简洁的文字来描述这个画面，但不要出现津津有味这个词。7、你读过哪些课外书？请至少写出三本书名： 、 、 ；写出中国古典四大名著中的一部分书的名称： ；你读过讲民族英雄故事的书吗？ 、 。小升初语文阅读训练124人类的老师人类的老师科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的老师。其实，自然界可以充当人类老师的生物何止蝙蝠一种？人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年
23、发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼 因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端， 都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍 蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们。仔细研究了 鲸，发现它的外形是一种极为理想的流线体。
24、而流线体在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的 速度。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄 的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种薄壳结构的特点中，设计出许多既轻便又省料 的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种薄壳结构。此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克广大生物界真是人类的好老师啊！1、给加点字选择正确的读音，在后
25、面的括号里打，并用另一种读音组一个词。模仿 m ( )m ( ) 薄壳b ( ) bo ( )2、联系上下文，理解词语意思。轻而易举：_流线体：_3、按要求改变句型。工程师改进了船体的设计。改为把字句：_改为被字句：_自然界可以充当人类老师的生物何止蝙蝠一种？改为陈述句：_广大生物界真是人类的好老师啊！改为反问句：_4、概括第3自然段的段意。_5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题？6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的老师。_小升初语文阅读训练123窗影窗影夜，是多么静啊！星星在湛蓝色的天幕上（张、眨、闪）着眼，弯弯的月儿挂在树梢间，又是一个月明星稀的
26、冬夜。灯光（通、穿、射、透）过小窗照在我的被子上。怎么？小屋的灯光还没有熄。我抬起头看了看那扇窗户，果然，一个影子还在影影绰绰地晃动。啊，是妈妈正 在一针一线地为我织毛衣。今天，她出差刚回来，我怎么能忍心让已经十分疲惫的母亲再为我（织、熬、编）个通宵呢？想到这儿，我欠起身，轻轻地唤了一声： 妈妈！什么事？随着这亲切的话语，妈妈进了我的屋子。您该睡了！妈妈一会儿就睡，你先睡吧。说完深情地望了我一眼，又回转身走出去了。此时，我怎么也睡不着，妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时（浮、展、出、呈）现在我的脑海里。顿时，一股暖流（冲、通、流、涌）遍了全身，记忆的闸门打开了。童年时，妈妈就开始教我学拼音
27、、识汉字、学短句；上小学了，妈妈常常帮我复习功课，帮助我改错题；在初中毕业前夕，妈妈也常常陪着我熬到半夜，窗户上常常留下我们母女俩双双攻读的身影。功夫不负有心人，在升学考试中我取得了优异成绩，考上了南开中学。当！当！时钟响了起来。我再一次注视着小窗上的身影。母亲还在专心致志地织着，一绺头发从她的额前垂了下来。我不由地想起了母亲教我的游子吟： 慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。 是啊，母亲，她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里。她是我的严师！慈母！一个多么伟大的女性。1、选择括号里最确切的词，在它下面用-表示。2、读划-的句子，说说句中的她是指_。文中的她是
28、一位_的女性，她既是作者的_，又是作者的_。3、写出第4自然段的段意。_4、用 划出最能表达文章中心的句子。小升初语文阅读训练122【阅读理解原文】一九五四年，周总理率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。那时侯，美国政府与中国人民为（wi wi）敌，采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼节，和周总理握了手，随后拿了一块手帕擦了又擦，才收起来。周总理看在眼里，也拿 出一块手帕，仔细擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸。杜勒斯不甘心失败，于是又生一计。在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一只大蛋
29、糕，中间用奶油制成一个卐字。这卐字是希特勒的反动标 志。杜勒斯想看看周总理如何处(ch ch)理，为(wi wi)难中国代表团。周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。只见他镇定自如地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具，一面招 呼大家说：朋友们，让我们联合起来，消灭它！说完，刀叉一把把落下，把一个卐字划(hu hu)得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的敬重。【阅读理解习题】1、写出下列词语的反义词：孤立（ ） 称颂（ ） 镇定自如（ ） 破碎不堪（ ）2、给文中带点的字选择正确的读音，用 标出：
30、3、餐字用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法查音序（ ），音节是（ ），餐具的餐应解释为（ ）（1.吃；2.饭食）4、读句子，联系短文内容，写出带点词语的意思：（1）周总理步入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。全明白了 指 （2）周总理招呼大家说：朋友们，让我们联合起来，消灭它吧！消灭它的含义是5、写出短文的主要内容（要求写清时间、地点、人物、事件，在30字以内）6、总理维护祖国尊严的精神表现在：（1） ；（2） 。7、短文最后一个自然段与前面三个自然段是什么关系？小升初语文阅读训练121我代表我的祖国我代表我的祖国【阅读理解原文】1919年到1927年，我国著名的画家徐悲
31、鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个我国学生向徐悲鸿挑衅 说：中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，（）把你们送到天堂去深造，（）成不了才！徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：我代表我 的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材！从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆，临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了
32、美术界，那个向他挑战的外国学生，不得不承认自己是个失败者。【阅读理解习题】1、在文中括号内填上合适的关联词。2、在文中找出能概括下面语意的词填在括号里。（1）不平等地看待。（ ） （2）借端生事，想要引起冲突。（ ）3、联系上下文理解下列词语，然后造句。（1）斩钉截铁 （2）不得不 造句4、徐悲鸿是怎样刻苦努力的？他为什么要这样做？5、选择最合适的中心思想，在括号里面画（1）说明了徐悲鸿刻苦学习，画展轰动了巴黎美术界。（）（2）说明了那个向徐悲鸿挑战的外国学生认输了。（）（3）赞扬徐悲鸿刻苦学习，为国争光的精神。（）小升初语文阅读训练120启示启示【阅读理解原文】这是发生在童年的一件小事。我的
33、爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事，却对我的一生有着莫大的 。那年我九岁。一日，我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了，爸爸开门，是邻居。两人就站在大门外交谈。那天风很猛，把我的大楷本子吹得啪啪作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而，大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来，而他的十根手指呢？怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸， 父亲即刻 地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓(tu)然放下，我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已。邻居以
34、 的口气对我说道：你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门用力关上啊！原来我几乎把爸爸的手指夹断！我偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。十指连心，父亲此刻 的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一个九岁的儿童，我所关心的，所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。当天晚上，父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道：我实在痛得极惨，原想狠很打他一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打他！父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您，爸爸！【阅读理解习题】1、用 选择文中 处填的词语。 （1）影响 暴怒
35、 责怪 剧烈 （ ）（2）印象 暴怒 责备 猛烈 （ ） （3）影响 暴怒 责怪 热烈 （ ）2、文中划线的句子，让你体会到什么？3、我偷眼瞅父亲的原因是什么？当时，我心里想到的是什么？4、父亲即刻 地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓然放下父亲想打我，但最终没打我，他是怎么想的呢？5、题目启示的含义是（ ）做父母的不要随便打自己的孩子。做事要细心，粗心是要惹祸的。自己犯了错，要敢于承认。不可迁怒他人，推卸责任。小升初语文阅读训练119【阅读理解原文】盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，
36、心里念着路线：出门向右拐，过马路他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？他听到皮鞋声。叔叔，盲校怎么走？求助的口吻。不知道。同情而又无可奈何。他又听到高跟鞋的声音。，盲校怎么走？盲孩问，你知道吗？盲校？没听说过。声音由近而远。他又听到一阵细碎的脚步声。你知道盲校怎么走吗？声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前 着，他不由自主地跟着走。你知道盲校吗？盲孩兴奋了。没人回答。你要送我去哪儿？又是无言。他了，忙问：你要带我去哪儿？还是没有回 音。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想：竹竿的
37、另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过；走过春天，走过。有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：不，你不是，我要跟他！他不会来了。他到河里去救人本来，他那么小，应该喊大人，可他他喊不出声传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人【阅读理解习题】1、写出下面的声音是谁发
38、出的？（1）皮鞋声：；（2）高跟鞋声： （3）细碎的脚步声：（4）学生的脚步声：2、根据上下文，在文中的上填上合适的字。3、仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5小节的横线上。4、给盲孩带路的人为什么不说话？在下面几种可能中选择正确的答案打上。带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。（）带路人与孩子之间没有可谈的内容。（）带路人要仔细看道路的情况，保证两人的安全，说话要分心，容易出危险。（）带路人是个沉默寡言的人。（） 带路人是个哑巴。（）5、理解下面的句子。他又听到一阵细碎的脚步声。你知道盲校怎么走吗？声音低得像对自己说。A、细碎的脚步声说明他问的是一位。B、声音低得像对自己说反映了盲孩
39、的心情。他要寻找那位默默无闻的带路人。A、请写出句中默默无言的含义：。B、这句话表达了盲孩的感情。6、根据文章的内容，选择恰当的题目，写在文前的括号里。盲孩的故事带路人盲孩与哑童女朋友上学路上默默无言的带路人7、根据文中盲孩对这位带路人的感觉，展开联想，写一段话，描述这位带路人第一次见到盲孩，明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。小升初语文阅读训练118月亮与地球的对话月亮与地球的对话【阅读理解原文】有一天，月亮对地球说：地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。可我呢，唉!只有荒芜 的山谷和渺无人烟的平原。有时好不容易来了几个外地客人，可没多久就走了，我又孤独了。月亮苦着脸，说着说着，眼泪就流了下来。地球见了，连忙安慰说：月亮妹妹，你