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1、-北师大版小学五年级语文下册期中测试卷共3套-第 - 6 - 页北师大版 20122013学年第二学期期中考试卷五年级语文 座号题号一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。（8分）q fn min qing qng x qin bi b l kn w ki xun y l（ ） ( ) ( ) ( )二、成语填空(10分)（ ）无味 （ ）有味 风花（ ） 心动（ ） 一知（ ） 如醉（ ） 如（ ）如（ ） （ ）吞枣 别出（ ） 大显（ ）三、比一比，再组词(5分)袍()博()瑞() 蚕() 魄()胞( ) 縛() 端( ) 吞() 魂()四、连线成朋友（8分）皮鼓 隆隆 喜气洋洋
2、的 项目铜锣 哗哗 精彩纷呈的 霞光礼炮 当当 变化莫测的 龙舟水流 冬冬 千姿百态的 场面五、先用“ ”画出下面成语中的错别字，再改正。（6分）胆大忘为（ ） 登锋造极（ ） 反复无长（ ） 丰富多采（ ） 蜂涌而至（ ） 呕心历血（ ）六、词语对对碰，写出反义词。（4分）深渊 登上 震惊 精彩 七、按要求写句子(8分)(1)我奶奶退休了。奶奶经常去居委会为大家服务。（连成一句话） (2)孙明特别喜欢踢足球和篮球。(修改病句)(3)我散步。(扩句)(4)小燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。(仿写句子)八、默写 登飞来峰 (5分)九、按原文填空，并解释所填句子的意思。（8分）叶公子高好龙，
3、钩以写龙， 。于是天龙闻而下之， 。叶公见之， 。是叶公 十、阅读游乐园（12分）_如果有人问我,你最爱什么?我会自豪的回答:我最爱语文课本. 每天早晨,我坐在窗前,放声朗读课文,一遍.二遍.三遍.(毫 豪) 不倦. 上语文课时,我总是聚精会神地听讲.课本里出现的少年润土,舍己为人 的海里布,卖火柴的小女孩.就像磁铁一样吸引着我. 放学回家,我常常( 仿 妨) 照语文课本练习写作.当我的习作在报刊上发表是，我打心眼里感谢语文课本. 我爱语文课本,因为它是我的良师益友.1. 画出括号中不恰当的字.(1分)2. 在文中找出下列词语的近义词.(3分) 骄傲( ) 专心致志( ) 感激 ( )3. 把
4、短文分成三段,并写段意(.4分)4. 作者为什么爱语文课本?在段文中画出有关的句子(2分)5. 给段文加上恰当的题目,写在前面的横线上(2分)十一.作文 ：一本珍贵的书（26分） 要求：语句通顺，字数不少于400字 北师大版五年级语文下册期中测试题姓名_得分_一、我会拼，拼读拼音写出词语。（10分）t tng cn ku n mn to qin ki xun y l（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ch shng zho z min min xing q qn rn xn p二、在带点字正确读音下面画“_”。（4分）刹那（sh ch） 载歌载舞（zi zi ） 温室（sh sh） 乘船（c
5、hng chng） 为难（wi wi） 同胞（bo po） 落队（l lu） 立即（j j ）三、形近字组词。（6分）渐（ ）旅（ ）辩（ ）译（ ）浦（ ）衔（ ）惭（ ）旋（ ）辨（ ）择（ ）铺（ ）衍（ ）四、按要求写词语。1、将词语补充完整（6分）（ ）（ ）眼 底 （ ）然（ ）笑 （ ）恩（ ）义 （ ）地（ ）容 小心（ ）（ ） 义正（ ）（ ）真诚而又心胸开阔的人，把人世百态（ ）。他们往往对于自己的言行（ ），尽量不去伤害别人;对于那些曾受过恩惠却（ ）的人，他们觉得没有不要（ ）地去训斥，甚至会（ ）后搁置一边，让那些人自己在良心发现后而羞愧得（ ）。2、写出四个带有“
6、马”字的成语。（2分） - _ _ _ _3、根据情境，按要求填上表示“看”的词语。（5分）（1）只有学会（ ）和积累，才能写出好作文。（2）杭州西湖真美，让人怎么（ ）都觉得不够。（3）妈妈走进卧室，（ ）四周，笑着说：“打扫得真干净！”（4）21路公交车怎么还没来？等车的人们探着身子焦急地（ ）。（5）今天下午我们一同去（ ）生病的老师，并祝愿她早日康复。五、选择最恰当的词语填空。（4分）热爱 酷爱 喜爱1、全世界人民都（ ）和平，反对战争。平静 清静 安静2、这是我第一次获奖，激动的心情久久不能（ ）。艰难 艰险3、冬天，人们顶着西北风骑车，走路太（ ）了。嘱咐 吩咐4、老师（ ）同学们
7、课间活动要注意安全。六、按要求改写下列句子。（7分）1、这是一套内容精致的儿童读物。（改病句）_2、昨天的数学测试题，我大部分完全做对了。（改病句）_3、无论南极多么冰封雪冻，企鹅却在那里快乐地生活。（改病句）_4、赵六心想，只有一只鸡，怎么能够这么多人吃呢？（改为陈述句）_5、雨下得很大。（至少扩两处）6、一个微笑，花费很少。一个微笑，价值很高。（两句话合并成一句话）-_7、为了让同学们来爱护花池的花草，你来写一条警示语。（句中不能出现“爱护”之类的词语。）_七、把下面排列错乱的句子整理成通顺的一段话，在括号里标上序号。（4分）（ ）现在，我总结出了几条经验：要用自己的话写自己的感受；平时要
8、多观察周围的事物；文章写完后要多修改。（ ）此后，我就试着用自己的话来写真实的事，作文果然有了进步。（ ）从前，我每作一篇文，都要先找别人的文章来参考，自己不动脑筋，作文简直是七拼八凑。（ ）老师在我的作文后面批着：“不真实。要用自己的话写真实的事。”八、根据课文内容填空。（3空1分，共7分）1、默写古诗 秋浦歌 蜂-_， _。 _， _。_， _。 _， _。2、秋浦歌这首诗是_诗人_写的。诗中生动地描写了_的形象。“赧郎”是指：_；“动”指：_；后两句的意思是：_，表现了_。3、蜂的作者是_诗人_写的。诗中向我们描绘的是_的情景，赞颂了_，讽刺了_。4、古诗蜂中赞颂默默无闻，不求回报的无私
9、精神的诗句是_九、阅读短文，回答问题：（一） _1伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。2雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。3你吸一口新鲜空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋、还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。4太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着。5一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓。太阳
10、出来了，先是一丝，像红色的线。不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。6一瞬间（ ）阳光穿过树丛（ ）透过晨雾（ ）斜斜地（ ）密密地洒满了大地（ ）拖拉机（ ）突突（ ）地下地了（ ） 人们三五成群地下地了（ ）7伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。1、给自然段加标点。（3分）2、选择答案将序号填在句子后的括号里。（3分） A、比喻句 B、排比句 C、拟人句 D、设问句 E、反问句 F、疑问句（1）你们不是要寻找仙境吗？ （ ）（2）你欣赏过秋天早晨的田野吗？ （ ）（3）太阳出
11、来了，先是一丝，像红色的线。 （ ）3、给短文加一个题目，写在文首横线上。（1分）（二） 一分钟著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼籍一片。这景象令青年人颇感意外。没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯刚
12、刚倒好的红酒还漾着微波。没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯，你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬（n ）又遗憾地说：“可是，我我还没有向您请教呢”“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”“一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。 1、联系上下文，在短文中的（ ）里填上恰当的
13、关联词语。（2分） 2、根据意思在短文中找出相应的成语，写在（ ）里。（2分）A. 好像在思考着什么。 （ ）B. 形容整齐的样子，有秩序。（ ）3、再读一读第2自然段，结合全文选择正确的意思，画“”。（2分）（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（ ）（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。 （ ）（3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。 （ ）4、“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请结合自己的生活实际写出你对这句话的理解。（2分） _ _ 九、习作。（30分）题目：_，谢谢你！ 要求：先把题目补充完整。 写一篇记叙文。 写出真情实感。春学期五年级语
14、文期中试卷一、 读拼音，写词语（10分）x n u q k s wn pizu chn jnp ki ru zhn qn rn xn p g bo二、 比一比，组词 (5分)壁（ ）慌（ ） 即（ ）摇（ ）傲（ ）璧（ ）谎（ ） 既（ ）谣（ ）遨（ ）三、按要求写词语（12分） 1.补充词语。根（）叶（） （）（）眼底 义正（）（） （）地（）容2.写出关于龙的成语：（ ）（ ）（ ）3.写出两个出自寓言故事的成语：（ ）（ ）4.照样子写词语。 摇摇欲坠 （ ）（ ）（ ）四、查字典（5分）1.“尽”字用音序查字法应先查字母 ，音节是 ；用部首查字法应查（）；“尽”在字典中的意思有完；
15、达到极端；全部用出；全，所有的。没有了,消失了，尽头。“孤帆远影碧空尽”中的“尽”应选（ ）；“尽数收回”选（ ）；“山穷水尽”选（ ）。2.“覆”是 结构，部首查字法应查 部，再查 画，组词 。五、在括号里填上最恰当的关联词语(5分)1.（ ）没有老师的正确引导，我（ ）不能取得今天的进步。2.()风雨多大，我们()要按时上学。3.()有了新课程改革，()我们的个性才得以施展。4.你()在这儿等待，()先走。5.爷爷()年龄很大，()身体还是很硬朗。六、按要求改句子（8分）1.微风吹来，柳枝随风摇摆。（改成拟人句）2.激光是一种奇异的光。（改成感叹句） 3.王老师说：“我把作文改好了。”（改
16、为转述句）4.树立正确的荣辱观对我们健康成长很重要。（改为反问句）5.整个指挥所的人都焦急地钻出了漆黑的地堡。（缩句） 6. 春天的杭州西湖是个美丽的季节。（修改病句）7.悠扬的琴声被我的思路打断了。（修改病句）8.我无比自豪。我是中国人。（用恰当的关联词把两句话连起来）七、根据课文内容填空(17分)1.没有()，能像()把我们带到()；也没有()，能像()带我们领略()。2.忆读书的作者是()。3.中国的龙象征着()，所以中国人常常自称为()。4.登飞来峰的作者是（ ），其中后两句是（ ）（ ）。5.己所不欲，（ ）。6书到用时方恨少，（ ）7.用目光倾听的作者是（ ），诗中，妈妈说过一句最
17、平常的话：（ ），告诉我们如何与人真诚交往。8.遵守诺言就像（ ）。八、阅读（13分）一枝红杏有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！”杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。这是什么东西 怎么到墙脚下来了 孩子的父亲觉得奇怪 不由分说 用斧头从根部砍断杏树 杏树流着泪在雪下过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。 掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当一
18、个春天又到来的时候，杏树终于长到大墙的外边。开出鲜艳的花朵。 很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑弯曲的身躯，不觉“啊！”地惊叫一声。“你靠什么力量活下来了，又开出这样美丽的鲜花？” 杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”1.写出下列词语的反义词。（3分） 弯曲（ ） 美丽( ) 熄灭（ ）2.请在第四自然段空白处填上标点符号。（3分）3.“杏树流着泪在雪下过了一个严酷的冬天。”这句话运用了 的修辞方法。（1分）4.你从“掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。”这句话中体会到了什么？（3分）5.读了这篇短文，你受到什么启发？你想到了哪些词语和名言？请写出两个词语和一句名言。（3分） 九、习作（25分）每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事，妈妈要过生日了，你准备送给她什么礼物?自拟题目，字数在350字左右。要求：(1)把送礼物的过程和心情写出来。(2)突出文章的中心，详略要得当。