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1、二年级数学第一单元知识点整理1、 厘米和米（1） 厘米和米是计量长度的单位。厘米可以用“cm”表示。量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。（2） 食指宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米；图钉的长大约1厘米。（3） 1米=100厘米（4） 量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。（5） 用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几，就是几厘米。2、 线段（1） 线段的特征：线段是直的；有两个端点；可以量出长度。（2） 画线段的方法：从尺子的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。3、 长度的判断 可以利用单位和数据相结合或借助参照
2、物的方法来判断物体的长度。二年级数学第二单元知识点整理1、 加法 加法的计算方法：相同数位对齐；从个位算起；个位上的数相加满十，向十位进一。2、 减法 减法的计算方法：相同数位对齐；从个位算起；个位上的数不够减时，要从十位退一当10，并和个位上的数合起来后再减。3、 连加、连减和加减混合 运算顺序：从左到右依次计算；如果有小括号，计算时要先算小括号里面的，再算小括号外面的。4、 解决问题1、 求“比一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算。2、 求“比一个数少几的数是多少”的问题，用减法计算。3、 求连续两问的实际问题：先根据已知条件求出中间量，再把中间量与另一个已知条件联系，求出题中的问题。二年级数学第三单元知识点总结1、 角的初步认识（1） 认识角：角是有一个顶点和两条边组成的。（2） 画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。2、 直角、锐角和钝角的初步认识：（1） 直角的判定方法：用三角尺上的直角比一比。（2） 画直角的方法：先画一个顶点，再从这个顶点出发画一条笔直的线；将三角尺上的直角顶点与所画的顶点重合，一条直角边与所画的线重合；再从这点出发沿三角尺上的另一条直角边画一条笔直的线；最后标出直角标志。（3） 锐角：锐角比直角小。（4） 钝角：钝角比直角大。