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1、-单片机原理及应用教案-第6章-第 3 页第6课 教学内容：3.4实例2参考程序分析3.5实例2参考程序整体分析 教学目标： 牢固掌握：内循环初始化程序段、内循环体程序段、内循环控制语句、外循环控制语句、程序结束语句的应用特点；实例2参考程序整体结构特点。课时安排： 3 课时 教学重点： 内循环初始化程序段、内循环体程序段、内循环控制语句、外循环控制语句、程序结束语句的应用特点；实例2参考程序整体结构特点。教学提示： 一、重点内容与要点分析 1汇编语言程序设计步骤（1）构思 其主要工作是分析题意，制定程序流程图。流程图的逻辑必须符合题意要求。（2）布局 其主要工作是分配单片机资源，包括程序地址
2、分配、片内存储单元分配。如确定各程序段起始地址，确定某一片内RAM单元作为数据指针等。（3）编写 根据布局安排，将程序流程图转化为单片机指令。做到流程图各环节与相应指令的对应的同时，提高运用指令的技巧性。（4）修改 对程序进行汇编，试运行。在调试中不断修改，提高程序的可靠性与程序结构的合理性。2构思程序流程图的要点根据题意确定程序的逻辑关系，然后选择合适的算法。如实例2冒泡程序的题意是对一组数据进行从小到大排序，则必须选择能实现排序的算法，即本例中的冒泡排序法。确定算法后，根据主要步骤的逻辑关系，合理安排程序结构。如实例2中采用冒泡排序法，必然有比较判断、数据交换等主要步骤，而且让这些步骤循环
3、进行，以保证程序的简洁，即按数组长度进行循环，循环中的核心内容是先比较分支后交换（或不交换）数据。3编写程序的要点编写程序时的要点是掌握关键指令的用法。每个程序中的比较判断分支指令与主要算法指令都是关键指令。在程序设计时，对这些指令的使用条件要做到心中有数。如实例2中使用CJNE指令来对两个数进行比较判断时，必须配合JNC等指令，才能实现三分支的要求；在用传送类指令交换两数位置时，通常采用如21H、22H等RAM单元作为过渡单元等等。这些涉及指令使用技巧的知识是必须通过实际程序设计逐步掌握的。二、教学方式 课堂讲授为主，结合电子CAI课件、实例课件和教学网站，提供教学效果。三、作业9按照下面邮
4、费计算方法，编写邮费计算程序，设包裹重量已采集存放到WEIGHT单元，邮费存放到MONEY。邮寄包裹计价：当包裹重量G5，邮费M=G3； 当包裹重量G5，邮费M=G3+2(G-5) 10用计数控制（设循环计数器，控制循环次数）方法，编写程序为一串7位ASCII码数据的D7位加上奇校验，设数据存放在片外RAM的2001H起始单元，数据长度在2000H单元。11用特征控制（设定循环结束标志实现循环控制）方法，编写程序找正数表中的最小值。正数表存在片外RAM中以TAB为起始单元的空间中，用-1作为结束标志。12设程序存储器中有一个11行*21列的表格,编写程序把下标行变量INDEXI,列变量为INDEXJ的元素读入到累加器A中。13编写程序将R4R5R6中三个字节数据对半分解，变成6个字节，存入显示缓冲区(DISMEM0DISMEM5)。14编写程序比较两个数据串是否完全相等，若完全相等，A=0；否则A=0FFH，字符串长度在LEN中，字符串1的始址L1，字符串2的始址L2。15用堆栈传送参数方式，编写程序查表求出数据的平方数。16编写一延时0.1秒的子程序，fosc=6MHz.