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1、-八年级生物下册：生物进化的原因教案（2）（新版）新人教版-第 3 页第二节 生物进化的原因（2）时间地点召集人课题第二节 生物进化的原因（2）课时 2 课时（总第 18 课时）科任教师授课时间教学目标知识与能力：1.了解达尔文的生平及进化思想。2.了解自然选择学说的内容。3.学会应用自然选择学说解释生物进化的现象。过程与方法：学生自学，小组合作探究，师生交流总结。情感态度价值观：培养学生热爱生物，运用科学方法解释生活中的遗传现象。重难点重点：自然选择学说的内容。难点：应用自然选择学说解释生物进化的现象。一、导入新课，提示目标（2分钟） 1、导入新课：复习上节课学习的主要内容，引入本节课的教学
2、。 2、出示学习目标1.了解达尔文的生平及进化思想。2.了解自然选择学说的内容。3.学会应用自然选择学说解释生物进化的现象。二、学生自学，质疑问难（8-10分钟左右）1、出示自学提纲：1.了解达尔文的生平及进化思想。2.了解自然选择学说的内容。3.学会应用自然选择学说解释生物进化的现象。2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。三.、合作探究，建构知识（15-20分钟）1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨。3、教师小结本节课知识点。1达尔文提出的自然选择学说并于1859年出版了物种起源这部巨著，被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。2达尔文的自然选择学说主要内容有四点：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。3.自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。4、让学生进上步熟记本节课的知识点（朗读或默记）（35分钟）四、巩固新知，学会运用（13分钟）1、教师出示训练题基础训练。2、检查完成情况 教研活动记录教研活动记录自主备课记录自主备课记录板书设计教学反思