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1、-八年级历史下册第19课社会生活的变迁导学案新人教版-第 6 页第19课社会生活的变迁课型新授课课题第19课社会生活的变迁年级八年级主备人备课时间授课时间【学习目标】1、识记改革开放以来，人们在衣、食、住、行方面变化的表现，通信事业和通信方式变迁的基本史实；2对比祖父辈、父辈年轻时，和自己所处时代的衣、食、住、行、用方面的变化，并列表归纳出其变化表现，说出对我国人民生活的影响，分析其变化的原因，切身感受人们生活方式的巨大变化，激发对社会主义中国的热爱之情。（重点、难点）【课堂教学流程】【学案自学 梳理知识】任务一：【自学识记】结合教材，完成自学检测试题， （一）日常生活的变化1新中国成立前：物
2、价_，民生凋敝。2新中国成立后：人民当家做主，经济_，物价稳定，人民生活发生了_，生活水平不断提高。3改革开放前后变化：（1）衣：从买衣服要凭_，色彩、样式也很单调到衣着丰富多彩。（2）食：从饮食结构比较_到不但能“吃饱”，而且还要“吃好”，讲究营养均衡、粗细搭配，_食品等科学卫生的概念日益深入人心。（3）住：从住房比较拥挤，室内设施简单到人均住房面积扩大，室内装修和居住环境改善。（4）娱：_成为人们日常生活的一部分。人们开始注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲活动。（二）交通、通信的不断发展1交通的发展：（1）成果：铁路、公路、民用航空、水运和_建设飞速发展，已形成_交通运输网。（2）影响：
3、随着交通设施的改善和人民生活水平的提高，人们的_方式也发生了很大变化。2通信的发展：（1）成果：新中国成立后，国家不断增加对_的投资，逐渐形成全国电信网络。改革开放后，电信产业快速发展。如今，我国的电信网络规模和用户数均居_，发展速度也位居世界前列。（2）影响：通信事业的发展和通信方式的变迁，使信息的传递变得_和简便，深刻地改变着人们的_和生活方式。【互助探究 生成能力】任务二：【合作探究】1.根据搜集到的资料（上网或访问），列表归纳人们的衣、食、住、行、用在改革开放前与当今社会变化的表现，并说出对我国人民生活的影响改革开放前当今社会衣食住行用2.分析新中国成立以来特别是改革开放以来，我国人民
4、日常生活变化的原因。【精讲点拨 总结归纳】任务三：【动动手】动手制作本课知识结构图。【检测提升 巩固新知】1下列关于改革开放前大家在服装方面的特点说法不正确的是（ ）A人们买衣服要凭布票且数量有限B色彩和样式也很单调C大家都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装D时装表演成为一道亮丽的风景线2改革开放以来，人们的衣食住行发生了巨大的变化。下列表述不正确的是（ ）A布票种类丰富，购买的衣服越来越多B吃饭讲究营养均衡，粗细搭配C人们的居住环境有了显著的改善D开私家汽车出行的人越来越多3古语说“秀才不出门，便知天下事”，今天变为现实是通过（ ）A航天技术B计算机网络C自动化技术D新材料技术4吃饭时拍个
5、照片发个朋友圈，看到二维码扫一扫，目前微信已经成为人们生活不可或缺的一部分，这种便捷的交流方式源于（ ）A航天技术的进步B网络技术的发展C新材料技术的应用D生物技术的突破5下列图片反映了中国人生活方式的变化，引起这些变化的原因有（ ）人们思想价值观的变化 经济的发展 政府政策的引导 科技的发展ABCD6王伟的爷爷说：“爷爷像你这么大的时候（15岁）一顿能吃五碗饭，你却连两碗都吃不了。”王伟辩解道：“你们那时吃饭只求吃饱，我们现在吃饭不但要求吃饱，而且还要吃好，讲究营养均衡，粗细搭配。”这段对话说明改革开放以来（ ）A国家粮食产量有所下降B青少年深受西方饮食文化影响C人民物质生活水平不断提高D青
6、少年的体质有所下降7马小虎的奶奶说现在的人真幸福，连穿衣服都五花八门，丰富多彩，不像她们那个年代，买衣服要凭布票，且数量有限，色彩单一。发生这一变化的原因是（ ）A土地改革B三大改造C改革开放D“大跃进”运动8嘉兴有一座南湖革命纪念馆，馆内三楼展厅里全方位地展示着自行车、收音机、电视机、手机等日常生活用品的发展历程。这直观地反映出改革开放以来（ ）A人民生活水平的提高B科技和教育事业的发展C人们思想观念的变化D市场经济体制逐步形成9从图一到图二的变化，表明了各种票证逐步淡出历史舞台，象征着一个“新时代”的来临。“新时代”是指（ ）A向社会主义过渡时代B人民公社化时代C社会主义计划经济时代D社会主义市场经济时代【课后思】