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1、-奥尔夫音乐教学法期末考试试卷(A卷)-第 3 页韩山师范学院成人教育音乐教学法课程试题（专科）考试日期专业、班级科 目学生姓名学号评卷人学前教育 2014级春季音乐教学法题号一二三四五六七八九十总分得分一、单项选择题（本题共有20小题，每题2分，共40分）1、在音乐教学中，要把统一要求和_原则结合起来。A.创造发展B.启发诱导C.因材施教D.寓教于乐2、奥尔夫音乐教育所使用的乐器种类繁多，但大多数属于_ _。A.键器乐B.打击乐器C.弦乐器D.管乐器3、_ _是一种集体的艺术形式，拥有广泛的群众基础，是学校中最常见的课外音乐活动形式之一。A.合奏B.合唱C.独奏D.独唱4、柯达伊是_的作曲家
2、、音乐教育家。A.德国B.波兰C.匈牙利D.捷克5、课外音乐活动应以_为主，根据学校和学生的具体情况，因地制宜、因材施教。A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.音乐社团6、在奥尔夫音乐教育的手段中，最为重要的是_ _训练。A.节奏训练B、歌唱、语言节奏C.视唱训练D.乐器合奏与即兴创作7、音乐教学法推行的课程改革是指在全面推进_的核心举措。A、美育教育B、素质教育C、音乐教育D、艺术教育8、柯达伊教育体系采用的首调唱名体系包括的内容有：首调音名唱法、节奏读法、字母谱、手势和_ _。A.固定视唱体系B.首调唱名唱法C.固定唱名唱法D.固定音名唱法9、学校音乐教育首先要牢固地建立在_基础上，这是
3、柯达伊教育思想的重要原则之一。A.优秀的教学方法B.好的师资C.民间音乐D.丰富的教材建设10、_ _就是将音乐的学习与身体的运动结合起来，用身体的各种富有韵律的动作来表现音乐，以达到培养、提高学生的音乐感受和表现能力的目的。A.“声势”活动B.“元素性”音乐C.律动教学D.课外音乐活动11、奥尔夫的_ _的基本原则逐渐发展成为其音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点。A.“体态律动”B.“元素性音乐”C.“才能教育”D.“声势”活动12、_岁的儿童对音乐审美态度处在“写实阶段”。A、913 B 、47 C 79 D 810 13、_ _是适合所有学校的音乐教学方式。A、钢琴教学B、歌唱教学
4、C、器乐教学D合唱教学14、音乐教育的整体目标有三：即本体目标、社会目标和_ A、根本目标B、一般目标C、现实目标D、永久目标15、_教育体系是通过“元素性音乐”教育诱发，开掘儿童音乐本能的。A、柯达伊B、铃木镇一C、奥尔夫D、达尔克罗兹16、_ _是实现教育目的、体现理论联系实际的教育原则、培养合格教师的重要环节。A、教学目的B、教学目标C、教学成果D、教育实习17、瑞士著名的音乐教育体系是_ A、铃木音乐教育体系B、达尔克罗兹音乐教育体系C、奥尔夫音乐教育体系D、卡巴列夫斯基音乐教育体系18、人的注意力不能长久的保持固定，呈现周期性变化，心理学研究表明：_ _儿童有意的注意约为30分钟。A、7岁以上B、9岁以上C、12岁以上D、14岁以上19、“音乐的耳朵”是_ _的重要标志A、审美修养B、审美趣味C、审美理想D、审美知觉20、1987年，国务院学位委员会将“教材教法研究”更名为_ _ A、学科教法论B、学科教学法C、学科教学论D、学科教材论四、简答题（本题共有3小题，每小题20分，共60分）30简述奥尔夫音乐教育体系的教学内容以及方法？31、简述铃木音乐教学法的主要特色？32、简述柯达伊音乐教学法的主要内容以及特点？