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1、-八年级物理新人教版上册同课异构教案：3物态变.-第 - 4 - 页第三章物态变化标题第三章物态变化中心发言人成员一、教材分析本章主要讲述物态变化方面的热现象。第一节温度计，本节课演示自制温度计，提倡实践理解温度计的原理。其中温度计的正确使用为重点内容。第二节开始为物态变化，从熔化和凝固开始，讲述了熔化的特点和凝固的特点，重点是讲述晶体熔化的特点与条件。凝固的特点是用与熔化相对比得到的。第三节为汽化和液化。主要讲述了蒸发的特点和三个影响因素。沸腾，讲述沸腾的特点和条件以及液体的沸点与气压的关系。液化，主要讲述液化的三个特点，及在生活中的现象的解释。第四节讲述升华和凝华及其特点与应用。本章的特点
2、是与生活中的现象联系紧密，但没有计算题目，对学生的理解问题的能力的培养是大有好处的。二、学情分析为了研究日常生活中的热现象，教材以“ 水”为载体，让学生通过对不同温度下水的形态的观察和研究，感受水的三种形态的区别，并通过举例和说明，引出其他物质的三态，让学生对物质世界物体所具有的固、液、气三态有一些基本了解。 教材从学生生活中最常见的汽化现象出发，先探究蒸发、沸腾，再探究液化，接着介绍熔化和凝固以及升华和凝华。这样，避免了一开始就涉及晶体和非晶体这两个概念，减小了探究的难度。三、教学目标知识和技能：1、能区别固态、液态、气态三种物质，能描述这三种物质的基本特征。2、能说出生活环境中的常见的温度
3、值。3、知道熔化和凝固，知道晶体熔化和凝固的特点与条件。4、知道汽化的两种方式：蒸发与沸腾，理解蒸发与沸腾的特点与区别，知道蒸发的影响因素，知道液体沸腾的条件。5、知道液化的特点，能够解释生活中的常见现象。6、知道什么是升华、凝华，了解它们的特点与应用。7、能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节水的意识。四、教学重点难点应对措施和思路教学重点1、温度计的正确使用。2、晶体熔化和凝固的特点。3、蒸发与沸腾的不同。4、物态变化在生活中应用。1、做好探究性试验，激发学生参与物理学习的兴趣。2、利用身边的实例，结合理论知识来学习声现象。难点1、 晶体熔化和凝固的特点与条件2 、理解蒸发与沸腾的特点与区别，知道蒸发的影响因素，知道液体沸腾的条件。3、知道液化的特点，能够解释生活中的常见现象。1、从基础概念入手。2、强化记忆不多的两三个实例。五、课时安排第一节 温度-1课时第二节 熔化和凝固-2课时第三节 汽化和液化-2课时第四节 升华和凝华-1课时复习和提高-1课时单元测试-1课时六、知识结构七、其它补充（由于每节课后有反思，本处不设反思，只针对目标的遗漏和目标教学深浅的把握进行补充说明，没有可以不写）