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2、不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,晓出净慈寺送林子方,宋杨万里,早晨走出,毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,晓出净慈寺送林子方,宋杨万里,学程单1： 1、在小组内讨论词语的意思； 2、时间：3分钟,毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶 ， 映日荷花 。,到底,在阳光映照下,特别红艳,异常碧绿,四季，这里指六月外的其它时节,与天相接,千古名句,无穷碧,别样红,绿色圃中小学教育网,学程单2： 1、同桌互相读古诗，说说每句诗的意思。 2、时间：3分钟,绿色圃中小学教育网,毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。,到底是六月中的西湖， 风光和四季
3、不相同。,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,与天相接的荷叶异常的碧绿，在阳光的映照下，荷花显得特别红艳。,西湖六月风光,西湖六月风光到底有何不同？,莲叶,荷花,接 天,无穷碧,映 日,别样红,绿得无边无际，红得与众不同。,毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红,绿色圃中小学教育网,找朋友,碧绿的莲叶无边无际，一直连接到天边 。 在朝阳的映照下，荷花越发显得红艳。 风光与其他季节截然不同。 到底是六月中的西湖。,根据记忆填空：,绿色圃中小学教育网,晓出,送,无穷碧，,风光,毕竟,别样红。,净慈寺,林子
4、方,宋杨万里,西湖六月中 ，,映日荷花,接天莲叶,不与四时同 。,假如你是杨万里，漫步西湖边上送别友人时，看到风景如画的美景，你会对友人说些什么？友人又会对杨万里说些什么？用自己的语言表达出来。,绿色圃中小学教育网,这首诗表达了_,诗人对六月西湖美景的赞美之情。,绿色圃中小学教育网,西湖是世界闻名的风景旅游胜地，现在就让我们一起去欣赏西湖的美景吧！,课堂拓展：,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,六月二十七日望湖
5、楼醉书 宋 苏轼 黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。,晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,思考：这两首诗有什么相同点和不同点？,相同点：,不同点：,六月二十七日望湖楼醉书：写的景物多（云、山、雨、船、风、楼、水、天），变化快（未遮山，忽吹散），动态多（翻、遮、跳、入、吹）。是雨天湖景。句句写景。 晓出净慈寺送林子方：只写“莲叶”和“荷花”两景，突出静态美，色彩美。是晴天湖景。两句议论，两句写景。,都是写六月西湖的景色。,相同点：,不同点：,六月二十七日望湖楼醉书：写的景物多（云、山、雨、船、
6、风、楼、水、天），变化快（未遮山，忽吹散），动态多（翻、遮、跳、入、吹）。是雨天湖景。句句写景。 晓出净慈寺送林子方：只写“莲叶”和“荷花”两景，突出静态美，色彩美。是晴天湖景。两句议论，两句写景。,都是写六月西湖的景色。,相同点：,不同点：,六月二十七日望湖楼醉书：写的景物多（云、山、雨、船、风、楼、水、天），变化快（未遮山，忽吹散），动态多（翻、遮、跳、入、吹）。是雨天湖景。句句写景。 晓出净慈寺送林子方：只写“莲叶”和“荷花”两景，突出静态美，色彩美。是晴天湖景。两句议论，两句写景。,都是写六月西湖的景色。,相同点：,不同点：,六月二十七日望湖楼醉书：写的景物多（云、山、雨、船、风、楼、水、天），变化快（未遮山，忽吹散），动态多（翻、遮、跳、入、吹）。是雨天湖景。句句写景。 晓出净慈寺送林子方：只写“莲叶”和“荷花”两景，突出静态美，色彩美。是晴天湖景。两句议论，两句写景。,都是写六月西湖的景色。,绿色圃中小学教育网,小池 宋杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,绿色圃中小学教育网,.收集描写西湖美景的诗文 ，读一读。,.背诵古诗。,课外作业,