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1、-人美版小学美术二年级下册茂密的花教案-第 7 页14.茂密的花教学目标：1、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花，培养学生对美术学习的兴趣。2、能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。3、在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，从而引导学生关注自然环境。通过学习活动，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系教学难点：大胆创作各种各样的花，合理安排前后关系，使画面更有层次感。教具：实物向日葵、范作、蜜
2、蜂头饰、课件等学具：图画纸、彩铅、水彩笔、油画棒等。教学过程：一、课前活动，激发兴趣。师：同学们，在上课之前我们先来欣赏一首儿歌蜜蜂做工。学生欣赏，师边引导欣赏边解说师：春天来了，花园里的花真美丽，小蜜蜂也来采蜜了！飞到粉色的百合上，飞到紫色的蝴蝶兰上，穿梭在薰衣草的花丛中，来到玫瑰花的面前，小蜜蜂真忙碌啊！小朋友们，你们都看到了哪些花呢？学生回答，及时表扬学生二、导入师：小朋友们观察的真仔细，在这个美丽的花园里还有很多漂亮的花呢，老师还给它们照了相，你们看！学生欣赏师：看到这些花，你能用一个合适的词来形容它吗？学生自由发言师：像这种比较密的花我们可以用茂密来形容，今天我们来学习14课茂密的花
3、相应板书:14 茂密的花三、观察分析 探究新知 1、花的组成和形状师：请小朋友们仔细想一想花有哪几部分组成？（1）、花由哪几部分组成？认识花的各部分名称（茎、叶、花瓣、花蕊、花萼）。（2）、师：之前我们学过很多基本形状，比如：圆形、三角形、椭圆形等，请同学们仔细观察，这些花像我们学过的哪些基本形状？学生小组讨论，教师巡视指导。学生汇报：花的形状可以概括为圆形、三角形、椭圆形、梯形等。 欣赏学生实践的花形 学生板演一束花小结：自然界中的花实在是太多了，不可能一一分析，只要我们仔细观察，抓住花的特点画起来就容易多了。 2. 如何表现花的茂密（1）、师：一束花在这里是不是很孤单，那我们该怎么办呢？
4、学生发表自己的看法 师：我们的同学真厉害，画得再茂密一些，请看下面这两幅作品。 （2）、如何表现茂密 师：两幅作品中你认为哪幅画中的花更茂密，为什么？ 学生回答：第二幅，数量多，种类多，有大小变化 有前后遮挡（适当举例子） 师相应板书：数量多 有大有小 有疏有密 前后遮挡 师：仅仅知道还是不够的，还要掌握一种绘画的技巧。教师示范：先画一束完整的花，后面再画一束（因为被挡着，所以我们只画看见的那部分） 再画一束比它小的 画上几束不同的花 师：通过刚才的学习，你认为要画出的“茂密”的感觉，有哪些方法？ 生1：要有大有小 生2：多花几多 生3：要有前后遮挡 生4：要有疏有密小结：1 尽量多画几朵花2
5、 注意花朵要有大有小3 花朵之间有疏有密4 表现出花与花之间的遮挡关系四、欣赏作品，启发想象。1、师：刚才我们欣赏了生活中的花，现在我们走进奥地利画家克里姆特的葵花园，看看大师是怎样表现“茂密”的？学生小组合作交流，并汇报。（前后遮挡、数量多、颜色不同、形状不同、高低错落）师：花的美丽无法用语言表达，大师用不同的风格和方法来表现茂密的花，我们继续来看几幅中外画家的作品，看看他们又是如何表现花的茂密的。 学生欣赏大师作品2、欣赏学生的作品，谈谈自己的感受。 不同形式的作品：线描 水粉 彩笔 彩铅让学生明白绘画时表现形式可以多样总结：数量多要从不同的颜色、不同的形状、不同的形态上变化，不能重复。表
6、现前后遮挡关系时，要先画前面的，再画后面的。五、大胆想象，体验创作的快乐。 作业要求：画一片茂密的花 注意：形状要多样 颜色要丰富 大小有变化 疏密有致 体现遮挡关系学生动手实践，师巡视指导。六、赏花评画，分享成功的喜悦 师：花儿姹紫嫣红，小蜜蜂急着飞进花丛中采摘花蜜，传播花粉。同学们，你们能不能帮助它们找到最茂密、最美丽的花丛呢？学生选出最美丽、最茂密的花，并说出原因。七、总结、拓展师：看！我们的教室现在已经变成了花的世界。在这个春花烂漫的季节，我希望同学们在课余时间能够走到户外去，用我们的眼睛发现美，用我们的画笔表现美，用我们的行动保护美，爱护花草，让鲜花常伴我们左右。让我们一起播撒爱的种子，共同爱护美丽的花草，用鲜花扮美祖国，使我们的家乡，我们的祖国装扮得更加漂亮，正如这首歌里唱的一样（我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳）现在让我们拿起自己亲自创作的美丽的花，共同唱响这首歌曲。祝愿我们的生活更加美好！板书设计：14 茂密的花数量多有大有小有疏有密前后遮挡