《人教版小学五年级上册美术教案【全册】(48页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学五年级上册美术教案【全册】(48页).docx（48页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-人教版小学五年级上册美术教案【全册】-第 48 页 五年级美术教案目录2016-2017学年度第一学期序号内容页码1第1课万绿丛中一点红22第2课色彩的和谐43第3课：美丽的纹样64第4课礼物的外套95第5课趣味文字116第6课地球的新生147第7课古朴精美的华表178第8课鸟语花香（1）199第9课鸟语花香（2）2210第10课诗情画意2311第11课诗情画意（2）2512第12课会跳的玩具2613第13课电脑美术2814第14课美术学习纪录袋3115第15课元宵节里挂彩灯（）3416第16课元宵节里挂彩灯（2）36教学内容第1课万绿丛中一点红教学课时一课时课型新授课主备教师张莹莹教学目标
2、1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。2、进行对比色的涂色练习。重难点认识色彩的对比；如何运用对比色。教学准备水粉颜料、画笔、画纸教学步骤师生活动二次备课导入明标2分钟探究新知8分钟拓展训练25分钟小结反思5分钟一、导入课题：1、出示课题“万绿丛中一点红”。2、比较:相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同。二、：探究新知1、当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了。2、观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。3、在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强
3、烈的对比。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。4、引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。三、拓展训练：1、用对比色组织一幅画面。2、学生作业，教师巡回指导。四、习作展评：根据本节课的要点开展点评。五、课后小结：学生通过观察色轮表明白了对比色，从作业反馈看大部分学生已经掌握了对比色的知识，但还有个别同学在具体的实践中没有很好地运用色彩对比，把几种对比色混合在一起反而没能很好地表现出对比的强烈。板书设计万绿丛中一点红教学反思教学内容第2课色彩的和谐教学课时一课时课型新授课主备教师张莹莹教学目标1、 认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。2、
4、 用邻近色进行涂色练习。3、 感受色彩的魅力。重难点认识邻近色并掌握其调色方法；如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。教学准备水粉颜料、画笔、画纸，调色盘教学步骤师生活动二次备课导入明标2分钟探究新知8分钟拓展训练25分钟小结反思5分钟一、 导入明标1、 播放录象，欣赏生活中的邻近色画面2、 出示课题“色彩的和谐”。3、复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。二、 目标发展：1、什么是邻近色？（出示色轮）在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。如：黄黄绿绿红紫紫蓝紫黄橙橙红橙2、 寻找邻近色（师生互动）A、家居图片B、生活图片C、建筑图片3、欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面
5、中产生的效果：和谐4、师示范邻近色的调配方法三、 拓展训练：1、作业：用邻近色组织一幅画面。2、学生动手操作，教师巡视指导。四、 作业简评。根据学生习作情况简单评价。五、 课堂小结板书设计第2课色彩的和谐教学反思教学内容第3课：美丽的纹样教学课时一课时课型新授课主备教师张莹莹教学目标1.了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。2.培养学生的审美能力和动手能力。重难点1. 学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。2. 运用点、线、面三要素及夸张、
6、变形等变化方法来设计制作适合纹样。教学准备水粉颜料、画笔、画纸教学步骤师生活动二次备课导入明标2分钟探究新知8分钟拓展训练25分钟小结反思5分钟一、导入新课1、欣赏图案，将学生带入美丽的图案中。问：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？（鼓励同学们大胆讲出自己的感觉。）小结：同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点。2、揭示课题：适合纹样二、探究新知识师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？生讨论发言。师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？我们再来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题：1） 什么是适合纹样？2） 基本形有哪些？3） 我们
7、可以有哪些填充的图案，请大家欣赏、思考、讨论。小结：1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。三、拓展训练构思、设计、制作精美的适合纹样师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。老师巡视辅导。四、课堂小结
8、：作业简评，课堂小结。板书设计美丽的纹样教学反思教学内容第4课礼物的外套教学课时一课时课型新授课主备教师张莹莹教学目标1、了解礼物包装的作用。2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。3、将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。重难点礼物外包装的设计方法；不同包装材料的巧妙设计。教学准备1、 学生寻找身边的各种可利用的材料。2、课前教师收集不同风格的礼物包装。教学步骤师生活动二次备课导入明标2分钟探究新知8分钟拓展训练27分钟小结反思3分钟一、 导入新课1、组织教学。2、 教师出示图片对比：一普通的月饼和经过包装后的月饼。学生通过对比了解到：随着时代的发展，人们对日常礼包装越来越重视；让
9、礼品穿上美丽的外套，能使人们更加喜爱。3、 导入课题。二、探究新知1、教师展示课件，讲解方行纸盒的包装。（1）根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央。（2）用双面胶或胶水接合两边。（3）抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。（4）将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线。另一面做法相同。（5）用柔软的材料制作花束系在理盒上。2、让学生讨论不同的礼物是怎么包装的，师生交流。3、教师给学生展示不同包装的礼物，开拓学生的眼界。三、教学拓展1、指导学生练习：用废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装
10、。可以设计单独的包装，也可以设计一组包装。教师巡视指导。2、作业评讲：学生之间，师生之间互相点评。四、课堂小结：可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形状。也可以使用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作基本形状来练习包装，然后再用带子、彩色纸等材料加以美化，利用纸垫、金属小圆片等物进行装饰。板书设计礼物的外套教学反思教学内容第5课趣味文字教学课时一课时课型新授课主备教师张莹莹教学目标1、 在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。2、学习美术字的基本书写方法与美化方法。重难点1、 了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。2、提高学生想象能力和
11、表现能力，感受趣味美术字的乐趣。教学准备水粉颜料、画笔、画纸、记号笔、水彩笔、教学步骤师生活动二次备课导入明标2分钟探究新知10分钟拓展训练23分钟小结反思5分钟一、导入新课1、认识基本美术字体及其特点：出示宋体、黑体等基本文字引导学生欣赏其特点。宋体：端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。黑体：笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。2、欣赏基本美术字体和变体美术字的比较出示范字“花”两种美术字引导学生观察那种更有趣味？为什么？二、 探究新知1、趣味文字的特点：趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张
12、、突出、醒目、美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由变化，所以它的特点是：具形象、又简洁、美观、生动、有趣等。2、趣味文字的分类、笔画变化：改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。、字形变化：改变字的外形，使之更有造型感。、结构变化：将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。、形象性：根据文字含义运用形象图案来装饰字体。3、欣赏优秀美术字引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性。如：形象体：“心灵”运用爱心来表示点，提升了心灵的含义具形象又生动。字形变化：“流水年华”采用是一条不平静而具有运动感的线，具有节奏感使人联想到水的波浪。笔画变化：如：“天香”采用直线和曲线相结合，增添文字的趣味性，以花朵装
13、饰更加美观。结构变化：运用半圆形的笔画具有活泼感，如“快乐”的书写方法联想到儿童的木马玩具可以摇动的，有快乐感。欣赏课本范字学生进行分析。4、演示美术字书写的步骤和特点：、首先用尺子定文字的大小和形状。、再根据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。、然后根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体。如：波浪的设计和书写，为突出浪花的形象采用曲线圆点来装饰浪花的效果，具形象又有趣。还有“时间”采用小闹钟来代替日字，很有说服力，具有特殊的意义。、最后运用色彩基础知识对比色和邻近色来强调趣味文字的美。3、引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变？三、拓展训练学生设计文字“我是祖国小花
14、朵”，突出趣味性。教师个别指导。五、课堂小结1.师生一起讨论评价习作。2、课堂小结。板书设计趣味文字我是祖国小花朵教学反思教学内容第6课地球的新生教学课时一课时课型新授课主备教师张莹莹教学目标1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。2、掌握各种绘画形式的创作方法（环保海报宣传画、手抄报），利用画面表达希望和建议的方法。重难点应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。教学准备水粉颜料、画笔、画纸教学步骤师生活动二次备课导入明标2分钟探究新知4分钟讨论交流8分钟拓展训练22分钟小结反思4分钟一、 导入新课1、体会地球与我们的生活和健康息息相
15、关。2、引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”，鼓励学生说说地球和人类的关系。语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗?你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作,了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢?二、探究新知1、出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。2、观察了解宣传海报的组成部分。A、文字B、图案 C、色彩（3、教师点评，引出招贴画设计的基本要素：A、画面B、标题（主要构成）C、文字（辅助说明）4、教师略带讲解宣传海报常见的艺术风格：1、写实2、装饰3、抽象4、漫画三、讨论交流1、以收集、分析环境情
16、况及资料应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流。2、小结A、设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。B、制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。3、引导学生发现其他表现手法（手抄报、剪贴画、宣传画等）运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主题、内容、形式统一，纹样、文字美观协调，内容情调健康。4、小组合作讨论制作形式及方法，教师指导。5、小组汇报。“现在请每个小组来介绍一下你们最有特色的想法，或者在讨论时遇到的困难。哪个小组先来说？”四、拓展训练A、鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作。B
17、、提醒学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短。五、评价、小结1、展示学生作品，引导学生欣赏评价2、教师小结地球是我们人类美丽的家园，保护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息相关，为了自己和子孙后代的幸福，我们应该时时刻刻从小事做起。刚才你们看了别人的作品或听了别人的介绍后如果有受到启发，有新的想法，下节课可以进一步完善作品。板书设计地球的新生教学反思教学内容第7课古朴精美的华表教学课时一课时课型新授课主备教师张莹莹教学目标1.认识华表的造型特征，了解华表的象征意义。2.运用绘画、泥塑等造型手段表现心目中的华表形象，提高造型能力。重难点1、认识华表的造型特征，探究表现方法。2、
18、刻画华表的细部特征，造型完整美观。教学准备水粉颜料、画笔、画纸；“华表”图片（课件）、范作、勾线笔、雕塑泥及工具。教学步骤师生活动二次备课导入明标4分钟探究新知10分钟拓展训练20分钟小结反思6分钟一、导入新课从电影节华表奖的奖杯引入。提出探究“华表”的主题。华表奖奖杯是一座小雕塑，它的原形就是人们常说的“华表”。“华表”到底是什么？二、探究新知1.学生分组上台展示所收集的图片及相关文字资料，用简短的语言加以介绍。通过交流让学生了解华表的来历及其象征意义。教师对各组收集资料的情况进行点评和小结。2.教师播放课件组织学生欣赏各式华表，从不同的角度观察华表的细部特征了解各部分的名称和象征意义（典型
19、代表天安门前的汉白玉华表柱，它是中华民族的象征，也可以说是象征中华民族的图腾柱）。引导学生感受华表雕塑古朴精美的整体风格。3.组织学生欣赏用不同的材料和造型手段表现的“华表”作品。教师重点讲解或示范线描、泥塑、综合材料组合等的基本表现方法。三.拓展训练学生分区开展创作活动（绘画、泥塑、综合材料）。四、评价小结1分组展示，组织学生欣赏同学的作品。学生自评谈创作心得，教师点评，学生互评提出修改意见。板书设计古朴精美的华表教学反思教学内容第8课鸟语花香（1）教学课时二课时课型新授课主备教师张莹莹教学目标1、引导学生运用中国画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。2、指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有
20、诗意的画面。重难点1、运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。2、掌握中国画水与色的运用及构图中的基本要求。教学准备国画颜料、毛笔、宣纸教学步骤师生活动二次备课导入明标2分钟探究新知8分钟展示点拨25分钟小结反思5分钟一、导入新课组织学生摆放好笔墨纸砚等用具材料。简介中国画。二、欣赏画作1、课件演示：观看欣赏自然美景，师与学生一起凭自己对鸟语花香的理解，交流自己对画面的想象。2、引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手法。齐白石富有生活情趣的花卉鱼虫：要求简单描述画面的形象、线条、笔法。让学生说出从画面上看到的东西。吴冠中的泼墨写意画：荷塘、小鸟天堂-知道墨色有浓有淡。吴冠中
21、的线条画-简洁、明快、用流动的线来表现流动的物体和凝固的形体。3、运用中国画水墨的方法让学生进行尝试练习，然后相互欣赏、取长补短。三、师生互动1、师生共同作画，探索水墨画的表现手法：请一学生在板上的宣纸上随意点个点，师即兴添画成花或鸟。2、归纳表现手法：勾画添画方法、色彩写意法。3、指导学生运用色彩和墨色深浅变化和浓淡变化来塑造形象。充分体现国画的墨色韵味变化的特点。4、展示交流把学生作业进行展示，一方面让学生体验成功，同时发扬学生作业中的闪光点。增强学习信心。四、课堂小结鼓励学生运用中国画的表现方法，课后进一步根据自己喜欢的形象与内容尝试练习，使他们更好运用中国画的表现方法来描绘学生对生活中
22、的感受和童心童趣。板书设计鸟语花香教学反思教学内容第8课鸟语花香（2）教学课时二课时课型实践课主备教师张莹莹教学目标1、引导学生运用中国画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。2、指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面。重难点1、运用富有创意的应用中国画技法特点加上自己的想象表现画面。2、掌握中国画水与色的运用及构图中的基本要求。教学准备国画颜料、毛笔、宣纸教学步骤师生活动二次备课导入明标2分钟拓展训练35分钟一、导入新课延续上节课，本节课主要指导学生临摹二、临摹挂出一幅国画作品及一张宣纸，教师公开示范，学生跟着临摹。教师一边示范，一边个别指导、评价。四、课堂小结根据学生临摹情况进行小结
23、。板书设计无教学反思教学内容第10课诗情画意教学课时二课时课型新授课主备教师张莹莹教学目标1、 指导学生选择熟悉的古诗，运用已有的绘画的技巧来表现诗的意境。2、培养学生的造型能力和想象能力。重难点1、运用已有的绘画知识表现古诗的意境。2、恰当地表现古诗的意境。教学准备国画颜料、笔墨纸砚等材料教学步骤师生活动二次备课导入明标2分钟探究新知8分钟拓展训练25分钟小结反思5分钟一、 情景导入课件出现童声朗诵咏鹅，激发学生回忆一年级学过的古诗，并描绘诗的含义，出示图片，引导学生进一步理解诗中的情景。小结：我国传统艺术的常见表现手法“诗中有画，画中有诗”。揭题：诗情画意二、 探究新知课件出现故事一首静夜
24、思1、师：每逢佳节倍思亲，我们就会常常用李白的静夜思来表达思乡的心情。1）师：读了这首诗能让你产生怎样的联想。（启发学生想象各种不同的情景。）2）教师出示几幅画作，引导学生观察比较。提出问题：哪幅作品最符合诗意？为什么？2、欣赏课本中的图片，引导观察表现的特点及手法。3、课件出示图片，以听一听，找一找，启发学生根据诗意找出相配对的图片，帮助学生进一步理解创作的特点。教师小结：要画出诗中的情景，除表现出诗中的主体，还要表现与它相适宜的景物三、讨论交流1、组织学生交流：你最喜欢那一首古诗，你想怎样表现它？引导学生展示准备的资料，介绍解释诗意，提出自己的创作思想。四、拓展训练 给自己喜欢的古诗配上一
25、幅图画。五、课堂小结板书设计教学反思教学内容第11课诗情画意（2）教学课时二课时课型新授课主备教师张莹莹教学目标1、指导学生选择熟悉的古诗，运用已有的绘画的技巧来表现诗的意境。2、培养学生的造型能力和想象能力。重难点1、运用已有的绘画知识表现古诗的意境。2、恰当地表现古诗的意境。教学准备国画颜料、笔墨纸砚等材料教学步骤师生活动二次备课导入明标2分拓展训练35分钟小结反思三、 情景导入回顾与简评上节课习作情况二、习作练习给自己喜欢的古诗配上一幅图画。三、课堂小结板书设计教学反思教学内容第12课会跳的玩具教学课时一课时课型新授课主备教师张莹莹教学目标1、了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。2、
26、发展学生动手动脑能力。重难点1、培养学生废物再利用的良好品质。2、做出玩具会跳的功能。教学准备废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、胶布、彩笔、剪刀等。教学步骤师生活动二次备课导入明标2分钟探究新知8分钟拓展训练25分钟小结反思5分钟一、 导入新课1、你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？2、你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？3、引入课题：会跳的玩具（板书）二、探究新知1、讨论会跳的玩具的制作方法，点拨技法难点。（1）讨论会跳的玩具的制作方法A、你带了什么材料，准备怎样制作？B、你觉得自己在制作时，哪一部分比较难？（2）老师点拨技法难点：A、依靠弹簧的弹力，做出玩具会跳的功能。B、运用卡纸进行折叠产
27、生弹性，做出玩具会跳的功能。2、提出制作要求：A、玩具会跳的功能要体现出来。B、利用彩卡纸、彩线、胶布、彩笔等材料进行恰当的装饰，使会跳的玩具更加漂亮。C、注意保持桌面的整洁卫生。二、 课堂训练鼓励学生大胆设计制作，老师巡回指导。重点指导：A、 依靠材料的材质，巧妙设计做出玩具会跳的功能。B、 利用适当的材料进行给玩具进行恰当的装饰。三、评价与小结展示作品，引导学生互相观赏、评价。板书设计会跳的玩具教学反思教学内容第13课电脑美术教学课时一课时课型新授课主备教师张莹莹教学目标1、指导学生学习Windows画图程序的操作,绘制简单的装饰画.2、指导学生进一步了解Windows画图程序的其它功能，
28、对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。重难点1、学习造型及反色处理技巧。2、造型及色彩的选择。教学准备电脑教学步骤师生活动二次备课导入明标5分钟探究新知5分钟拓展训练25分钟小结反思5分钟一、 课前导入1、 做好学生进电脑教室上课的准备工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。2、欣赏经过色彩反色处理的电脑装饰绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣。在欣赏过程中，引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系。3、复习学过的Windows画图程序的各种绘图方法，色彩运用及构图等知识内容。A、教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作方法，并展示改变后
29、的效果，让学生清楚地了解和掌握。B、教师带领共同完成一些改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作。二、学习新内容1、教师演示依照课本范图的作画步骤操作，引导学生学会自学，学会自己看图操作。2、教师演示改变图象大小、色彩反色等操作方法，让学生理解和掌握。（教师特意在色彩上色时运用所学过的对比色上色，复习巩固和运用所学过的色彩知识。）3、将反色的两张图片并置，分析其色彩联系。三、课堂练习：1、让学生选择自己喜爱的电子画笔和颜色，改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等设置，通过想象与构思、设计并画出一个有趣的形象，可以进行各种变形操作，制作出具有独特情趣的装饰画，然后进行改变图象大小、反色等处理。2、学生
30、制作，教师巡回指导，并鼓励学生大胆自由地创新和绘制，鼓动学生运用所学过的色彩知识上色。五、评价与小结在教室网络中评价学生的作品，引导学生自评与互相评。板书设计电脑美术教学反思教学内容第14课美术学习纪录袋教学课时一课时课型新授课主备教师张莹莹教学目标1、指导学生学习档案资料的收集、整理和保存方法。2、指导学生完成美术学习资料收集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。3、引导学生通过制作美术学习记录袋的活动，感受美术设计工作的乐趣和学习成功的喜悦。重难点1、美术学习记录袋的制作过程。2、如何制作能突出个性的美术学习记录袋。教学准备1、美术学习记录本的示范作业，以及教学示范演示的工具材料。
31、2、学生搜集自己优秀的美术作业、各种作业评价，准备制作美术学习记录袋的工具与材料。教学步骤师生活动二次备课导入明标2分钟探究新知8分钟拓展训练25分钟小结反思5分钟一、导入新课教师展示一个原装记录袋，问有什么用途？（装文件等）。展示一个已装饰好的美术记录袋，与原装记录袋进行比较，有什么不同？（专门装美术作品、特征鲜明）学生讨论美术学习记录袋的作用与意义。二、探究新知提问学生如何设计制作一个美术学习记录袋，打开一个美术学习记录袋看看，学生展开讨论，后教师总结制作过程、具体要求和方法。1）、选择自己满意的作业、或作业的照片。2）、将作业按时间先后的顺序，进行编号或分类。3）、选用透明的塑料文件袋，
32、作为我们美术学习记录袋。4）、制作标签，注明姓名、班级、学号、建档日期。5）、收集自己的评语、同学的评语、老师的评语或者家长的评语。6）、美术作业和各种评语按编号或分类，放进美术学习袋中。师又提出问题：如何设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现你的个性化的特征的美术学习记录袋？欣赏一些具有个性化的特征的美术学习记录袋，生谈谈自己的看法。师：画面的设计形式？效果？表现方法？三、课堂练习设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现你的个性化的特征的美术学习记录袋。教师组织学生分组，组员讨论，共同拟订和完善各自的美术学习记录袋设计方案，并补充一些学生互评工作。学生分头按设计方案进行标签设计制作、选择作
33、品、分类编号、汇总作业等工作。四、评价与小结作业完成后让学生进行作品展示，开展互相评价、欣赏活动。简短小结板书设计美术学习纪录袋教学反思教学内容第15课元宵节里挂彩灯（1）教学课时二课时课型新授课主备教师张莹莹教学目标1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。重难点1、了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。2、引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。教学准备水粉颜料、画笔、画纸教学步骤师生活动二次备课导入明标2分钟探究新知15分钟拓展训练18分钟小结反思5分钟一、激情导入：引导学生
34、欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受（1）花灯美吗？为什么美？（2）各有什么特点？（3）你还见过什么样的花灯？二、探究新知1、请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。2、让学生拿出自己带来的花灯，引导他们观察：（1）花灯的制作材料（2）花灯的基本结构（3）花灯的几种制作方法
35、，不同材料有不同的制作方法3、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法A、演示制作方法、过程B、你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便？三、学生分组进行讨论、设计，合作四、课堂小结板书设计元宵节里挂彩灯教学反思教学内容第16课元宵节里挂彩灯（2）教学课时二课时课型新授课主备教师张莹莹教学目标1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。重难点1、了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。2、引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。教学准备水粉颜料、画笔、画纸教学步骤师生活动二次备课导入明标5分钟拓展训练32分钟小结反思3分钟承接上节课，指导学生实践。一、请学生谈谈本组制作思路二、互相参观提看法三、交流好的制作放四、继续制作完成五、作品展览，评议六、课堂延伸：除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？比如：釉子皮、废弃物等板书设计元宵节里挂彩灯教学反思