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1、-人教版高一生物必修2导学案：1.1.2孟德尔的豌豆杂交实验（一）-第 - 4 - 页第一章 第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 编号002 第二课时【学习目标】1理解基因的分离定律。2.通过分析测交实验，培养学生的推理能力以及合作探究能力【学习重点】1孟德尔的测交实验。 2运用基因分离定律解释一些遗传现象。 【学习难点】孟德尔的测交实验。 假说-演绎法【自主预习】 一、知识点自测1显性遗传因子： 举例： 。2隐性遗传因子： 举例： 。3测交： 。4基因的分离定律：发生时间 内容 5.一对相对性状的杂交实验（Dd）F1产生的配子种类及比例 F2遗传因子组成 种；分别为 ；其比例为 ；F2的性状表
2、现为 种；分别为 ；其比例为 ； 二、达标检测题1.分离定律的实质是 （ ）AF2性状分离比为3：1 B测交后代性状分离比为3：1CF2出现性状分离 D成对的遗传因子在形成配子时发生分离，各自进入不同的配子中2.豌豆的子叶黄色对绿色为显性。鉴别一株黄色子叶的豌豆是否是纯合子，最简单的方法是 A杂交 B自交 C测交 D观察现象 （ ）3.小麦抗锈病对易染锈病为显性。现有甲、乙两种抗锈病的小麦，其中一种为纯种，若要鉴别和保留纯合的抗锈病的小麦，下列最简便易行的方法是 （ ）A甲乙 B甲乙得F1再自交C甲、乙分别和隐性类型测交 D甲甲，乙乙4金鱼草的红花（A）对白花（a）为不完全显性，红花金鱼草与白
3、花金鱼草杂交得到F1，F1自交产生F2，F2中红花个体所占的比例为 （ ）A1/4 B1/2 C3/4 D15采用下列哪一组方法，可以依次解决中的遗传学问题 （ ）鉴别一只白羊是否是纯种 在一对相对中区分显隐性 不断提高小麦抗病品种的纯合度 检验杂种F1的基因型A杂交、自交、测交、测交 B测交、杂交、自交、测交C测交、测交、杂交、自交 D杂交、杂交、杂交、测交【互动探究】1假说-演绎法2.一对相对性状测交实验的分析图解3.测交目的： 方法： 预期结果： 实验结果： 结论： 4.分离定律 【巩固提高训练】1.下列叙述中，正确的是 （）A杂合体自交的后代全是杂合体 B纯合体自交的后代全是纯合体C杂
4、合体杂交的后代全是杂合体 D两种纯合体杂交的后代仍为纯合体2.一匹家系不明的雄性黑马与若干匹纯种枣红马杂交，生出了20匹黑马和20匹枣红马，据此可知何种颜色的性状为隐性性状 （）A 黑马 B 枣红 C 黑色或枣红 D 无法确定3.一对夫妇为单眼皮，丈夫的父母均为双眼皮。这对夫妇经手术后均明显地变为双眼皮，则他们所生的孩子一定是（ ）A双眼皮 B单眼皮 C眼皮介于单双之间 D不能确定4.假如丈夫和妻子都是白化隐性基因杂合体，他们生下双卵双生儿，这两个孪生子基因型相同的概率是（ ）A1/16 B1/4 C3/8 D15.具有一对相对性状的杂合体，要使其后代中出现的纯合体占总数的95以上时，至少要自
5、交几代后能达到目的（ ）A3 B4 C5 D66.周期性偏头痛是由常染色体上的基因引起的遗传病，表现型正常的双亲生了一个患病的女儿。若这夫妇再生一个孩子，表现型正常的几率就是（ ）A1/4 B3/4 C3/8 D100 7.从杂合高茎豌豆（Dd）所结种子中任意取两粒种植，它们都发育成高茎豌豆的几率是（ ）A14 B12 C34 D9168.番茄中圆形果（B）对长形果（b）显性，一株纯合圆形果番茄与一株长形果的番茄相互授粉，它们所结果实中细胞的基因型为（ ）A果皮的基因型不同，胚的基因型相同 B果皮、胚的基因型都相同C果皮的基因型相同，胚的基因型不同 D果皮、胚的基因型都不同9.一株基因型为Aa的玉米自交，其种子胚乳的基因型可能有（ ）A8种 B6种 C4种 D2种10.某夫妇所生的两个孩子的基因型分别为和，试计算该夫妇在理论上接连生出这样的两个男孩的几率为？（ ）A1/8 B1/16 C1/64 D1/32答案：达标检测题 D B D A B巩固提高训练 B D B C C、 B D A C D【总结反思】