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1、-冀教版六年级科学下册小瓶子大学问、小行为大环境练习题-第 4 页 第11课 小瓶子 大学问一、 填空1北京大兴留民营村维持生态平衡，大力发展（ ），被联合国环境规划署正式确认为（ ）2在生态系统中，植物是（ ），动物是（ ），微生物是（ ）。3生态系统中的平衡是一个（ ）的状况，并不是一成不变的。4最大的、最复杂的生态系统是（ ），它包括（ ）的底部、（ ）的大部分和（ ）表面的所有（ ）和（ ）因素。5（ ）是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的（ ）。6在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是（ ）的。7生物圈为生物提供了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、生存空间等
2、。8地球表面所有这些（ ）、（ ）的生态系统组成了一个（ ）、（ ）的生态系统，就是生物圈。9除了生物圈之外，地球上还有（ ）、（ ）、（ ）等其他圈层。10能分解动物的排泄物、尸体或腐烂植物的细菌等微生物，被称为（ ）。二、 判断1“生物圈2号”是人类成功模拟出的与生物圈类似，可供人类生存的生态系统。（ ）2生态系统中的平衡是不变的。（ ）3牛、猪、鸡能为人们提供生活必需的食物，被称为生产者。（ ）4大气圈是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。（ ）5模拟池塘生态系统的目的是探究池塘生态系统的平衡。（ ）6生态瓶里的水草数量越多，鱼长得越快。（ ）7生态瓶中也可以不装自然水域的
3、水，只装自来水。（ ）8生态瓶里的小鱼都浮在水面上一动不动，说明它们都适应了生态瓶里的环境。（ ）9生态系统里的动植物是相互依存，相互制约的关系。（ ）10草原上鹰少了，兔子才能更好的生长。（ ）11大量捕杀大灰狼，黑尾鹿数量猛增，将会影响生态平衡。（ ）三、选择1地球上最大的生态系统是（ ）。A海洋生态系统 B湿地生态系统 C森林生态系统 D生物圈2下列关于生物圈的描述不正确的是（ ）A大气圈的底部，水圈的全部和岩石圈的表面 B有生物生活的地方 C地球表面的生物以及它们的生存环境 D地球上适合生物生存的地方3下面选项中，被称为消费者的是（ ）A动物 B农作物 C微生物4一块水稻田中，青蛙的多
4、少与稻田的产量有关，其中正确的因果关系是（ ）。A青蛙减少，稻田减产 B青蛙增多，稻田减产 C青蛙数量不变，稻田增产5自然界中如果某一方面遭到破坏，其他方面将（ ）。A受到影响 B受到保护 C不受影响6做生态瓶时应先放（ ）。A动物 B植物 C什么都行7能利用阳光制造营养供自己和其他生物生长的农作物被称为（ ）。A消费者 B分解者 C生产者第12课 小行为 大环境一、 判断1我和同学去野餐，把用过的食品包装袋随手扔掉。（ ）2小明家有一处临街的门脸房，门前有几棵枝繁叶茂的杨树。小明爸爸准备用这处房开饭馆，看到没有让客人停车的地方，就把杨树砍掉了。（ ）3小芳和同学上山玩，看到有人用网诱捕黄鹂鸟
5、，她们上前劝阻。（ ）4我的家乡有丰富的煤炭资源，村干部为了使我们尽快富裕起来，向有关部门逐级打报告，请示是否能开采。（ ）5“生物圈2号”是人类成功模拟出的与生物圈类似，可供人类生存的生态系统。（ ）6保护环境是大人们的事，我们现在的任务是好好学习。（ ）7购物时，尽量不选取有过多包装的商品，将会影响生态平衡。（ ）8为了饮食卫生，在家用餐时应使用一次性杯子和筷子。（ ）二、 选择1当你的朋友掏鸟蛋时，你会怎么做？（ ）A管好自己就行了，不管他人的事。 B向他说明他的行为将会破坏生态环境。 C你不在乎他的行为，也去掏鸟蛋。 D告诉朋友的家长，让他们处理此事。2你经常使用一次性碗筷，你的朋友劝
6、阻你，因为这样会破坏生态平衡，你将怎样做？（ ） A告诉你的朋友管好自己的事就行了，别管闲事。 B不再与劝阻自己的人做朋友。 C不再使用一次性碗筷。 D告诉朋友使用 一次性碗筷不会带来生态平衡。3如果你家附近有一家化工厂，经常将化工污水直接排入附近的河水中，你将怎样做？（ ） A向工厂领导说明这样做会破坏湖泊生态环境。 B向有关部门反映情况。 C你不在乎他的行为，也将生活污水排入河水中。 D管好自己的事，不管他人的事。4当你们经过一片树林时，你的朋友随手揭下一块树皮，你会（ ）。A管好自己就行了，不管他人的事情。 B向他说明他的行为将会毁掉那棵树。 C告诉朋友的家长，让他们处理此事。5家里的植物被蚜虫侵害，妈妈说要去买杀虫剂来消灭蚜虫。你不会（ ） A请求妈妈不用杀虫剂 B告诉妈妈杀虫剂的危害性 C不阻止，认为杀虫剂能帮助植物免受蚜虫侵害三、 填空1也许我们没有意识到，有些看似平常的（ ）和（ ）正在影响着大环境。2生命离不开（ ）。我们不但要（ ）用水，而且要保护水不受（ ）。3（ ）对生态系统有致命的伤害。我们要减少废弃物，并尽量（ ）。4“生物圈2号”试验用事实告诉我们：（ ）才是人类和其他生物惟一的家园