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1、-人教版小学语文二年级上册一株紫丁香教学设计d-第 8 页6、一株紫丁香教学目标:1、会认8个生字,会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感,懂得要尊敬老师,热爱老师的道理。教学重点:有感情地朗读课文。教学难点:体会老师工作的辛苦,表达对老师的赞美和感激之情,感悟浓浓的师生情意。教学准备:多媒体课件、网络视频、音频教学过程一、激趣导入,释题质疑。1播放图片,设置悬念。利用课件投影一群孩子窃窃私语的图片,设置悬念吸引学生注意,激发学生强烈的好奇心。然后课件出示第一小节内容,学生在读中找到答案-给老师栽种丁香花。2、欣赏丁香花,引出课题。课件
2、呈现图片,使盛开在春天的紫丁香花盎然开放在秋天的课堂上,跨越时空的界限,营造一种身临其境的美。 (出示紫丁香图片)引入课题。二、自读课文,整体感知。让学生在读文中,运用自己喜欢的识字方法自学生字,扫清阅读障碍,把课文读通顺。1、学生认真朗读课文。老师希望你在读的时候尽量做到:将生字圈出来,读准字音,读通句子。2、多种方式认读词语。3、这首诗歌分为几小节呢?(5小节)请5位小朋友来读读。4、读了课文,你仿佛看到一群小朋友在干什么?(仿佛看到了几个小伙伴踮起脚尖悄悄走到老师的窗前,种下了一株紫丁香。那淡紫色小花,随着微风把孩子们的爱送到了老师的心田。)三、合作读文,加深体验。1、同桌互读检查是否读
3、通顺。2、同学们,老师这里有课文的朗读,咱们听一听,哪些地方和你读的不一样,那种朗读更合适呢?四、精读课文,悟情明理。A:图文结合,通过关键字体会师生深情。1、同学们,静静的深夜里群星闪耀,老师的房间里彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前,明亮的灯光就照耀我心房。看到这一切,孩子们商量好,要送给老师一份特殊的礼物,是件什么样的礼物呢?(是一株紫丁香)投影第一小节:踮起脚尖儿,走进安静的小院,我们把一株紫丁香,栽在老师窗前。(1)你看到这几个同学了吗?他们是怎样走进那安静的小院的?(踮起脚尖儿,轻轻地)(2)踮起脚尖的动作。(3)进他们的内心世界,想想他们为什么要这样做?这样走为的是不影响老师工作(4
4、)指导朗读。原来是这样,真是个好孩子。请你把这一节读一读。同学们生怕打扰老师,悄悄地栽下了紫丁香。如果你也是其中的一个,你会怎样读好这一小节?能不能再轻一点,谁再来试试。我们一起来试试。2、一株小小的紫丁香被孩子们悄悄地栽在了老师窗前,寄托了同学们许多美好的心愿。在他们的内心深处,有多少话儿想对老师说呀!孩子们想对老师说些什么呢?小声读读课文。引读:孩子们想对老师说投影第二小节:老师,老师,就让它绿色的枝叶,伸进您的窗口,夜夜和您做伴。(1)生读。(2)紫丁香传递着你们的心声,应该怎样读,才能表达出同学们的深情呢? 一句话,一份情,看谁的朗读能使老师感动。老师,老师,你呼唤得那么亲切,富有情感
5、。你为什么要让绿色的枝叶伸进老师的窗口?谁知道夜夜是什么意思啊?(每天晚上)谁知道老师每天晚上都要做哪些工作啊?(是啊,老师每天晚上都在备课,学习,多辛苦啊!谁再来读读这一节,读好“夜夜”这个词,把这个意思读出来。)3、我看到了,那碧绿的枝叶闪着美丽的光泽,有这些绿叶和我做伴,我再也不寂寞了。引读:孩子们还想对老师说投影第三小节:老师绿叶在风里沙沙,那是我们给您唱歌,帮您消除一天的疲倦。(1)生读。(2)沙沙,沙沙,多美妙的声音。如果你就是那片沙沙作响的绿叶,你想给老师唱什么歌?(3)(预设)你们的歌真是太美了,听着这一首首动听的歌曲,老师的头不再痛了,腰不再酸了,老师也不觉得疲倦了。4、老师
6、您听见了吗?风吹绿叶的声音代表我们的心,我们用歌声来消除您一天的疲劳!引读:孩子们还想对老师说投影第四小节:老师满树盛开的花儿,那是我们的笑脸,感谢您时时把我们挂牵。(1)生读。(2)引说:你们张开笑脸,是想感谢-老师。幸福的孩子们,你们曾经受到老师怎样的牵挂?(学生回忆老师的关怀,加深对本文情感的把握。)(3)夜深人静,只有紫丁香陪伴在老师窗前。可是,那满树盛开的花儿是那么美丽,真像孩子们的一张张笑脸。花儿对着老师,仿佛孩子们围着老师微笑着说话呢!同学们猜一猜,“笑脸们”会说些什么呀?(4)张开我们的笑脸,用我们的朗读把感谢送给敬爱的老师吧!(生齐读) 5、引读:孩子们想对老师说投影第五小节
7、:夜深了,星星困得眨眼,老师,休息吧,让花香飘进您的梦里,那梦啊,准是又香又甜。(1)生读。(2)你也想说说吗?其实,孩子们还有太多太多的话想对老师说,可是,夜深了,星星都困得眨眼,老师的房里灯光仍然亮着,我们的老师还在辛勤地工作。此时此刻,你想对老师说些什么?用怎样的语气劝老师休息?说话练习:老师,我想对您说(3)为什么老师的梦准是又香又甜?(孩子的爱)B:配乐朗读,加深体会。1、一株紫丁香,几个小秘密,其实就是小朋友的心愿。刚才,通过品读诗歌,我们真切地感受到了文中学生和老师之间的深情,下面就让我们一起再次在音乐中通过朗读走进他们的内心,表达对老师的敬爱之情吧。2、学生配乐朗读,升华情感。
8、全班学生在舒缓的轻音乐中齐读这首诗歌,向敬爱的老师表达关怀和感谢。C:随堂练习,巩固所学。我们栽下一株紫丁香,为的是让绿色的枝叶夜夜(和您做伴);是让沙沙的绿叶儿声帮你(消除一天的疲劳);让满树盛开的小花感谢你(时时把我们挂牵);让花香飘进你(又香又甜)的梦里.五、深入文本,升华情感,通过这节课的学习,我们认识了一群乖巧懂事的孩子,知晓了他们的秘密,同时又一次让我感受到了大家对学生的认真和热情,对于你们这节课的优秀表现,我给大家播放一首歌怎么样?巧的是,歌中唱的就是咱们这节课的内容呢,不信,你听!-播放动画歌曲每当我走过老师窗前。六、指导书写重点指导“休”、“伸”、“甜”、“歌”四个字,其他的与原先学过的类似。1、其中“休伸”进行比较,说不同与相同点。“休”师指导,“伸”放手让学生自己看着写。甜:舌作为偏旁横要短一些。歌:注意笔顺的指导。2、注意哪些地方才能把字写好,看看谁是善于观察的孩子。3、学生书空。4、生描红后书写。5、投影学生作品,(说优点和建议)七、板书设计: 6、一株紫丁香 夜夜做伴 感谢挂牵 爱 睡梦香甜 消除疲倦