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1、-人教版高中语文选修（中国文化经典研读）（检测）-第十单元人文心声 19 Word版含解析-第 5 页基础夯实1.下列各项中加点字的注音全都正确的一项是()A.暇(xi)阁(g)笃(d)嗜(s)B.糟粕(b)跻(j)俟(s)鲍(bo)C.戛戛(ji)讫(q)俗谚(yn)不假思索(ji)D.逮老鼠(di)力有未逮(di)骈(pin)俪(l)解析A项,“嗜”应读“sh”;B项,“粕”应读“p”;D项,“力有未逮”中的“逮”应读“di”。答案C2.对下列各句中的加点词语解释有误的一项是()A.非是而欲餍阅者之心餍:满足。B.桃花扇之解脱,他律的也律:约束。C.诚戛戛乎其难戛戛:困难的样子。D.聊书于
2、此,以俟他日聊:随便。解析D项,聊:姑且。答案D3.下列各句中加点词语古今同义的一项是()A.始于离者终于合B.而其价值亦即存乎此C.吾人对蛇蝎之人物与盲目之命运D.无虑百数十家解析A项,古义,结束于;今义,表示经过种种变化或等待之后出现的情况。C项,古义,不可知;今义,眼睛看不见东西,比喻认识不清。D项,古义,大约;今义,不考虑。答案B4.下列各句中加点的词语属于名词作状语用法的一项是()A.目击之而身历之B.才得一面C.而不必求息肩之地也D.皆笔而书之解析A项,名词作状语,亲眼;B项,名词活用作动词,见面;C项,使动用法,使休息;D项,名词活用作动词,记录。答案A能力提升一、阅读鉴赏(一)
3、导学号54950049阅读下面的文言文,完成第58题。余年十五六,即学为诗。后以奔走四方,东西南北,驰驱少暇,几几束之高阁。然以笃好深嗜之故,亦每以余事及之。虽一行作吏,未遽废也。士生古人之后,古人之诗,号专门名家者,无虑百数十家。欲弃去古人之糟粕,而不为古人所束缚,诚戛戛乎其难。虽然,仆尝以为诗之外有事,诗之中有人,今之世异于古,今之人亦何必与古人同?尝于胸中设一诗境:一曰复古人比兴之体;一曰以单行之神,运排偶之体;一曰取离骚、乐府之神理而不袭其貌;一曰用古文家伸缩离合之法以入诗。其取材也:自群经、三史,逮于周秦诸子之书,许、郑诸家之注,凡事名、物名切于今者,皆采取而假借之。其述事也:举今日
4、之官书、会典、方言俗谚,以及古人未有之物、未辟之境,耳目所历,皆笔而书之。其炼格也:自曹、鲍、陶、谢、李、杜、韩、苏讫于晚近小家,不名一格,不专一体。要不失乎为我之诗。诚如是,未必遽跻古人,其亦足以自立矣。然余固有志焉,而未能逮也。诗有之曰:“虽不能至,心向往之。”聊书于此,以俟他日。5.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.东西南北,驰驱少暇驰驱:奔走,效力。B.逮于周秦诸子之书逮:及,到。C.举今日之官书、会典、方言俗谚举:全部。D.未必遽跻古人跻:升,达到。解析C项,举:使用。答案C6.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.解析A项,代词,指代作诗
5、;结构助词,的。B项,副词,本来。C项,介词,在;连词,来。D项,介词,在;介词,和。答案B7.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.作者首先交代了自己的经历,表明了自己对诗歌的“笃好深嗜”,介绍了成书之由。随后,在承认诗歌创作难有新意的前提下,提出自己的中心观点:“诗之外有事,诗之中有人,今之世异于古,今之人亦何必与古人同?”B.作者理想的“诗境”包括四点:一是复兴“古人比兴之体”,二是“以单行之神,运排偶之体”,三是“取离骚乐府之神理而不袭其貌”,四是“用古文家伸缩离合之法以入诗”。C.对于诗歌的材料,黄遵宪则认为应该以出自经史古籍且贴近现实的词汇来入诗,应该不避流俗,以现
6、代社会的官书、会典、方言、俗语来入诗,应该记叙“古人未有之物、未辟之境”。D.黄遵宪在诗歌理论上强调创新,强调开辟古人未有的境界,是有积极意义的。最后,作者引用名言,表达了自己“心向往之”的愿望。解析表达了自己“心向往之”的决心。答案D8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)虽一行作吏,未遽废也。(2)欲弃去古人之糟粕,而不为古人所束缚,诚戛戛乎其难。(3)要不失乎为我之诗。参考答案(1)虽然有那么一天做了官,也不曾立即荒废啊。(2)想抛弃古人的糟粕,而不被古人所束缚,的确很困难啊。(3)必须以不失为是我写的诗(为宜)。(二)导学号54950050阅读下面的文言文,完成第912题。震川文钞
7、序清张士元震川文集有昆山本、常熟本,皆不全,且为后人所涂乙,颇改旧观。最后其曾孙庄出所藏钞本,商订于虞山而刻之。虽亦不免移篇改字之误,然赖有此刻,人始得见其大全。余生平颇嗜熙甫文,独病其集中间有应酬率易之作,不适于读也。因手录其尤可法者若干首,即用熙甫读史记之法读之,稍稍加评注焉。盖古今文章,自汉氏以来,至唐之韩、柳始备其格,至宋之欧、苏、曾、王乃尽其变。自宋迄元,代有作者,姚燧牧庵、虞集道园尤为一时之杰。明正德、嘉靖间,唐应德、王道思相切劘以古学,唐学眉山,王学南丰,皆大雅之才也。而其力抗欧、曾,气追班、马,如江、汉之发源于岷、嶓而滔滔不竭者,熙甫一人而已。余尤喜其叙事诸文,虽世俗琐事,皆古
8、雅可观。江阴杨文定公尝言:“文章要得二南风度。”如熙甫真可谓得之矣。读之使人喜者忽以悲,悲者忽以喜,不自知其手舞足蹈而不能已也!与熙甫同时人,如王元美,方以诗震动天下,斥熙甫之文为庸,其后乃卒深服之,此岂苟然者哉?而今之剽窃补缀,肥皮厚肉,取青媲白,而自诩为工者,辄敢薄熙甫为不足学,又元美之徒所窃笑者已。是为序。注虞山:明末清初文学家钱谦益。切劘(m):切磋。眉山、南丰:眉山指眉山“三苏”苏洵、苏轼、苏辙。南丰是指南丰人曾巩。二南:指周南召南,是诗经国风中的两部分,多为民俗歌谣,有些诗的内容涉及家庭生活、男女关系之类,也就是本文说的“世俗琐事”,颇能感人。王元美:明代著名文人王士祯的字。9.对
9、下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.独病其集中间有应酬率易之作病:忧虑。B.至唐之韩、柳始备其格格:法式、标准。C.而自诩为工者工:精致。D.辄敢薄熙甫为不足学薄:轻视。解析A项,病:不满。答案A10.下列各组句子中,加点词的意思和用法相同的一项是()A.皆大雅之才也亦每以余事及之B.最后其曾孙庄出所藏钞本吾妻死之年所手植也C.相切劘以古学则修文德以来之D.此岂苟然者哉虽然,犹未有树也解析A项,结构助词;代词。B项,所字结构。C项,介词,用、拿;连词,表目的。D项,的样子;代词,这样。答案B11.下列对文意的理解不正确的一项是()A.本文的标题和正文中分别用归有光的号和字称呼他而不称
10、其名,这表明了文钞的编者对归有光的尊重。B.文章写到唐宋八大家的成就并提及王元美对归有光的散文的态度的变化,其目的都是突出归有光对散文的贡献。C.在明代正德、嘉庆年间,唐应德、王道思都是文章大家,但力抗欧阳修、曾巩,气追班固、司马光的,只有归有光一人。D.自古以来的序文,褒奖溢美之词甚多,能像本文作者这样在充分肯定评价对象的基础上,又能客观指出其不足的,实属难得。解析C项,“嘉庆”和原文不符;“司马光”应为“司马迁”。答案C12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)余尤喜其叙事诸文,虽世俗琐事,皆古雅可观。(2)与熙甫同时人,如王元美,方以诗震动天下,斥熙甫之文为庸,其后乃卒深服之,此岂苟
11、然者哉?参考答案(1)我尤其喜欢他的叙事类的文章,这些文章虽然写的是世俗琐事,但都古朴清雅可观。(2)与熙甫同时代的人,如王元美,当时他以诗歌名震天下,斥责熙甫的文章平庸,后来他却又深深为之叹服,这难道是随随便便就出现的吗?参考译文震川文集有昆山本、常熟本,但都不完整,而且被后人删改,很大程度上改变了原有的样子。最后熙甫的曾孙归庄出版了所藏钞本,是借鉴虞山人钱谦益的版本刻写的。虽然也免不了移篇改字的错误,但有赖于这个刻本,人们才得以见到归有光全部的文章。我平生非常喜好读熙甫的文章,唯独不喜欢他文集中有应酬之类的轻率随意之作,这类文章不适合阅读。因此,我亲手抄录了其中特别可以学习的几篇,并学着熙
12、甫读史记的方法去阅读,还在上边加了些评注。古今文章,从汉代以来,到唐代的韩愈、柳宗元,法式开始完备,到宋代的欧阳修、苏轼、曾巩、王安石,文章已变化到了最好的状态。从宋代到元代,代代有代表作家,姚燧牧庵、虞集道园更是一时俊杰。明代正德、嘉靖年间,唐应德、王道思在古学方面相互切磋,唐应德学习的是眉山三苏,王道思学习的是南丰曾巩,他们都成为了宏达雅正之才。但能够力抗欧阳修、曾巩,气追班固、司马迁,犹如发源于岷山、嶓冢山的长江、汉水滔滔不绝的,唯有熙甫一人而已。我尤其喜欢他的叙事类的文章,这些文章虽然写的是世俗琐事,但都古朴清雅可观。江阴人杨文定公曾经说:“文章要有周南召南那些诗的气质神韵。”而熙甫的
13、文章真正可以说是做到了。读他的文章能使高兴的人忽然悲伤,悲伤的人忽然高兴,使人不由自主地手舞足蹈而不能停止。与熙甫同时代的人,如王元美,当时他以诗歌名震天下,斥责熙甫的文章平庸,后来他却又深深为之叹服,这难道是随随便便就出现的吗?而现在那些剽窃他人的字句拼凑成文、只求形式和对仗,却夸耀自己的文章写得好的人,总是敢轻视熙甫认为他不足以让自己学习,那又是王元美这样的人所要窃笑的了。因此来作一篇序。二、语言表达13.用一句话概括下面这则文字的寓意,不超过25字。用橄榄油的灯能发出很亮的光。灯得意扬扬,以为自己的光比太阳还要亮得多。一阵风吹来,灯马上被吹灭了。有人来再点燃,并对他说:“灯啊,好好地亮着
14、,别啰唆!星星的光是永不会灭的。”参考答案不要因自己一时的名声、荣誉而盲目自大,沾沾自喜。14.导学号54950051(2016全国高考卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。自第一颗人造地球卫星进入太空以来,除了载人航天飞行器会回收之外,其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中,。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月,就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空,甚至地球上的人类生活也会。因此,应是人类接下来要解决的一个重要课题。解析本题考查语言表达连贯的能力。第一空,人造物体“被遗弃在太空”启下,“太空垃圾已经”承上,垃圾自然是遗弃物变成的。第二空,“甚至”表示递进关系,承接上文的“威胁”,表明地球上的人类生活也会受到影响。最后一空,前面提出了问题,太空遗弃物变成了垃圾,太空垃圾影响了人类的生活,后面自然是要解决这一问题,“清理太空垃圾”便呼之欲出了。答案示例都变成了太空垃圾受到太空垃圾的影响如何清理太空垃圾