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1、-人教版小学语文五年级上册第一单元试题-第 5 页五上年级语文第一单元独立练习 姓名（ ） 班级（ ）一、 看拼音写词语： sun ch g l zh chng w yn zh qqng pn d y ho b yu y h ln tn zo n rn shng shn二、 把下面的成语补充完整：饥肠（ ） 滚（ ）烂（ ） 不（ ） （ ）不同千篇（ ） 悲（ ）离（ ） 不（ ） （ ）不忘三、 比一比，组词：梭（ ） 婪（ ） 盒（ ） 碗（ ） 签（ ）酸（ ） 禁（ ） 盆（ ） 婉（ ） 鉴（ ）四、 写下列词语的反义词和近义词：近义词：心扉（ ） 急切（）天长日久（）反义词：担忧
2、（ ） 惧怕（）滚瓜烂熟（）五、 填上合适的关联词语：1、放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可（ ）饭店，（ ）紧邻它的一家书店。2、进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。3、一本书（ ）你看过多少遍，（ ）能从中发现新东西。六、 正确词语搭配：优美的段落心安理得地支撑沉甸甸的面条高兴地赶路精彩的果实用力地接受热腾腾的理由贪婪地喊叫充足的环境急匆匆地读书七、 根据意思写词语：1、读书只求领会主要精神，不在章句上多下功夫。（ ）2、跟大家不一样，形容非常独特。（ ）3、吸取别人的经验或益处，以便取长补短。（ ）八、把下面的句子补充完整：1、读书有三到，谓。2、读
3、书破万卷，。3、我合上书，咽了一口唾沫，好像，然后才把书放回书架。4、一本你喜爱的书就是 ，也是 。5、中秋节夜晚的月亮真圆，圆得 6、于是，我又悟出了一点道理：作文，要写 ；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的 。“鉴”是指 。“借鉴”指的是 。“呕心沥血”比喻 九、阅读短文，完成练习： （一）窃读记（节选）我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大
4、人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！1、填空：“安心”“担忧”都是表示心情的词语。我“安心”是因为 我“担忧”是因为 2、找出节选课文中描写心情的词语，认真地抄写在下面的横线上。3、下面的句子是比喻句吗？是的打，不是的打。A、走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。（ ）B、因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。（ ）C、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿
5、狼，贪婪地读着。（ ）4、请你体会“我”窃读的滋味是怎么样的。5、你用哪些四字词语来形容这个书香女孩 （写四个）6、课外连接：这篇课文的作者是（ ），我知道她的作品有 。 （二）闲谈“读书法”古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，（ ）他认为：“若是碰到疑问而只看到个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全文形成总体印象。所谓“分”，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要
6、特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情。而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。当然，（ ）哪种读书方法，对求学者而言，它（ ）只是一种
7、工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书”。1、在文中（ ）内填入恰当的关联词。2、填空：短文写了 、 、 的读书方法，分别是 、 、 。3、联系上文，“尽信书则不如无书”的意思是： 。4、依照短文最后一句话，用上“正如所言”写一句话。5、 这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面：6、作者为了说明“究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的”这个观点，采用的论证方法是：（1）列举数字；（2）举例；（3）打比方。正确的是（ ）7、你喜欢哪种读书法？（可以是这篇文章中的，也可以是课本上的，或其他的）为什么？8、关于“读书”的名言警句很多，你能填完整吗？ ，行万里路。 ，其义自现。 ，不会作诗也会吟诗。黑发不知勤学早， 。愿乘风破万里浪， 。十、习作：同学们，名人读书的经历一定给了你很多启示。你把这些启示写下来好吗？想写什么就写什么，要表达自己的真情实感。