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1、-人教版九年级化学燃料的合理利用与开发导学案-第 6 页第七单元 燃料及其利用课题2：燃料的合理利用与开发一、学习目标：1.了解化石燃料是重要的自然资源及其不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性；2.知道石油和煤炼制出的几种主要产品及其用途； 3.了解化学反应中能量的变化，认识燃料充分燃烧的重要性。【课前知识积累】1.我们的日常生活中常用的燃料有哪些？ 2.煤、石油、天然气它们是可再生资源吗？3.使用氢气应注意什么？ 4.如何通过实验检验某物质燃烧产物是水或二氧化碳？二、指导自学（1）：1、自学内容：课本P136化学反应中的能量变化2、自学方式：边读边画出你认为重点的句子。3、自学
2、时间：5分钟。4、自学要求：自学后，将本课出现的新化学方程式 写在笔记本上，后完成多媒体的自学检测题。三、自学检测题（1）2分钟 1、CaO 和 H2O反应时热量。反应方程式为- 2、C 与 CO2反应时-热量，反应方程式为- 3、Mg和HCl反应时- 热量，反应方程式为- 4、人类所需要的能量大部分都是通过 - 获得的。 5、陶瓷由粘土烧制而成的，此变化属于-变化。 6、你能举出生活中一些利用燃烧放出热量的实例四、学生自学（1）学生阅读，教师巡视。五 精讲、点拨（1）【实验】教材P136实验7-3，回答下列问题。现象有大量的 冒出感觉试管壁 方程式分析可见，化学反应在生成新物质的同时，还伴随
3、着 的变化。有些反应能 热量（如碳等的燃烧），有些反应 热量（碳与二氧化碳的反应）。注意：在判断一个化学反应是吸收热量还是放出热量时，不能单纯依据该反应发生需用的条件来进行判断，例如，碳和氧化铜的反应需要高温的条件，但该反应却是一个放热反应。知识点二：化石燃料 六、自学指导（2）1、自学内容：课本P137-140化石燃料的利用2、自学方式：边读边画出你认为重点的句子。3、自学时间：5分钟。4、自学要求：自学后，将本课出现的新化学方程式 写在笔记本上，后完成多媒体的自学检测题。七、自学检测题（2） 1、三大化石燃料是-它们都是-（纯净物或混合物） 2、煤主要含-元素，燃烧时主要是-和-反应放出热
4、量， 3、城市中用的煤气的主要成分是-、-、-和其他气体。 4、将煤隔绝空气加强热（干馏）能分解许多物质，如焦炭、煤气等，此变化属于 变化。将石油蒸馏也可以得到许多产品，此变化属于-变化。 5、天然气的主要成分是 - 其燃烧的反应方程式为- 6、如何设计实验方案证明甲烷燃烧的生成物有水和CO2？ 7、沼气的主要成分是-，把秸秆、杂草、人畜粪便等物发酵，就可产生甲烷，这一做法有什么意义？八、学生自学（2）学生阅读，教师巡视九、精讲、点拨1.煤和石油煤（工业的粮食）石油（也叫原油，工业的血液）形成 等被埋于土中经长期复杂变化成煤 的遗骸被沙泥掩埋经复杂变化形成石油物质分类主要元素 元素（还有H、
5、、 与 元素等） 和 元素，还含有有害的元素铅等。综合利用产品干馏：把煤隔绝空气加强热，得到 、 、和 等分馏：利用石油各成分的 不同，将它们分离得到溶剂油、 、航空煤油、 、柴油、润滑油、 、沥青等。变化属于 变化属于 变化煤气的主要成分： 、 、 ，水煤气的主要成分：氢气和一氧化碳。液化石油气的主要成分： 、丁烷、丙烯、 。2.天然气，主要成分是甲烷（CH4）俗名：沼气、坑气、瓦斯 【实验探究】观察P134实验7-4 实验现象分析（化学方程式）导管口中的甲烷干冷的烧杯倒入澄清石灰水的烧杯【结论】说明甲烷中一定含有_、_元素。【思考】1.能量在生活中有哪些应用？ 2.为什么要节约和开发新能源
6、？3.如何提高燃料的利用率（使之充分燃烧）？ 和 知识点三：使用燃料对环境的影响十、自学指导（3）1、自学内容：课本P140-142合理利用开发化石能源2、自学方式：先阅读，再小组讨论。3、自学时间：5分钟。4、自学要求：自学后，完成多媒体的自学检测题。十一、学生自学（3）学生自学，教师巡视十二、自学检测题（3）1、阅读下列材料，谈谈你对合理利用、开发化石能源的看法。 探 明 储 量 年 产 量开采年限 石 油 28.33亿吨 1.89亿吨 约15年天然气32124亿立方米 851.7亿立方米 约38年 煤 3261亿吨 30.5亿吨 约107年2、能量在生活中有哪些应用3、为什么要节约和开发
7、新能源？4、如何提高燃料的利用率（使之充分燃烧）？ 和 5、可燃冰属于 （纯净物、混合物），主要成分是十三、自学指导（4）1、自学内容：课本P142-144使用燃料对环境的影响2、自学方式：先阅读，再小组讨论。3、自学时间：5分钟。4、自学要求：自学后，完成多媒体的自学检测题。十四、学生自学（4）学生自学，教师巡视。十五、自学检测题（4）1. 煤和石油等化石燃料的使用对空气主要有哪些方面的污染2.空气中气体污染物主要有 、 、 3.酸雨的危害有哪些？5.为了减少汽车尾气的危害目前都采取了哪些措施？6.酒精俗称-化学式-其燃烧的反应方程式为知识点四、能源的利用和开发十六、精讲、点拨（4）【讨论】
8、1.氢气制取发生装置与实验室制取二氧化碳还是高锰酸钾制氧气相同？收集装置用什么方法？ 2. 写出电解水的方程式。电解水和用锌与稀硫酸反应都能制取氧气。如果将氢气作为燃料广泛应用，你认为用这两种方法可行吗？为什么？十七、自学指导（5）1、自学内容：课本P144-146能源的利用与开发2、自学方式：先阅读，再小组讨论。3、自学时间：5分钟。4、自学要求：自学后，将本课出现的新化学方程式写在笔记本上，后完成多媒体的自学检测题。十八、自学检测题（5）2分钟1、被称为最清洁的燃料是-，其作为能源的优点的-燃烧的化学方程式示为-2、实验室用-和-制取H2，反应方程式为-发生装置与制-（O2 或CO2）的装
9、置相同。收集方法可以用- 或-，原因是 - 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】十九、当堂训练（1-5为必做， 6为选做，7为思考）1.下列有关煤、石油、天然气的说法不正确的是（ ）A、它们都是当今世界最重要的化石能源 B、它们燃烧都生成二氧化碳 C、它们的蕴藏量是无限的 D、它们都是混合物2.人类生活需要能量，下列能量转化的例子，不是由化学变化产生的是（ ）A、燃起篝火烘烤食物 B、太阳能热水器烧水 C、绿色植物将太阳能转化为化学能 D、煤燃烧发电3.选择燃料应考虑的因素是（ ）是否易于燃烧是否生成污染气体能释放多少热量是否能稳定的燃烧是否廉价使用是否安全是否容易储存和运
10、输。 A、 B、 C、 D、4.含硫的劣质煤如果不完全燃烧，则排放出的有毒气体是（ ）A、二氧化硫 B、一氧化碳 C、二氧化硫和二氧化碳 D、二氧化硫和一氧化碳5.某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变混浊。下列对气体组成的推断不正确的是（ ）A.可能三种气体都存在 B.可能只有氢气 C.可能是甲烷和一氧化碳的混合气体 D.可能只有甲烷6.关于易燃和易爆物品的生产、使用、运输、贮存方法不正确的是( ) A.存放时要露天放置，紧密堆积 B.搬运取用时要轻拿轻放，不能摔、砸和撞击 C.运输时，避开人口稠密区 D.生产厂房、仓库等建筑物与周围建筑物之间要留有足够的防火距离7.在当今社会，人类需要的大部分能量都是由化学反应产生的。下列物质属于化石燃料的是（填写字母编号） 。A.乙醇 B.石油 C.氢气 D.煤氢气是一种清洁能源，氢气燃烧的化学方程式为 ，在实验室里可以通过置换反应来制取氢气，写出其中一个化学方程式 。煤中含有的硫在燃烧时会以SO2的形式排放，污染大气，某工厂有含硫0.8%的煤5000t，回答下列问题：5000t含硫0.8%的煤中，所含硫的质量是 t; SO2的相对分子质量为 ，上述煤如果不经过处理直接完全燃烧，产生SO2的质量是 t；