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1、-第七章第八章第九章 人教版高一物理必修2 第七章第二节功教学案-第 2 页第十章 第2节 功温故知新:初中所学的有关功的知识，有哪些？1、 功和定义2、 功的计算公式目标展示1.理解功的概念，知道做功的两个必要因素。 2.掌握功的计算公式W=FLcos a(重点) 3.知道功是标量，理解正功、负功的含义（难点） 4.知道多个力对物体所做的总功的计算方法自主探究列车在机车牵引力的作用下 能增加木头在起重机的拉力作用下 能增加握力器在手的压力作用下 能增加探究一、功的概念1. 做功的两个必要因素 如果一个物体受到力的作用, 并且在力的方向上发生了位移, 我们就说这个力对物体做了功. 动脑思考关于
2、力对物的做功情况，下列说法正确的是（ ）A、物体做自由落体运动时，重力对物体一定做功B、行星绕太阳在圆轨道上运行时，引力对物体做功C、沿斜坡向上加速行驶的汽车，牵引力一定做功D、将一石块竖直向上抛出，在石块又落回抛出点的过程中重力一定做功FF2F12. 推导功的表达式当力的方向与物体的运动方向一致 ： 当力的方向与运动方向垂直： 当力的方向与位移方向成某一角度时： 动脑思考物体在与水平方向成角的力F的作用下，沿水平方向向前行驶的距离为L ，如图所示，求力F对物体所做的功。 F做的功拉力W = 探究二、功的公式1、 公式： 力对物体所做的功，等于力的大小(F)、位移的大小(L)、力与位移夹角余弦
3、(cos)这三者的乘积说明：明确公式中各物理量的含义。用该公式计算功时，F必须为_力。做功与物体运动形式无关。2、单位：国际单位：焦耳（焦） 单位符号：J m=1Nm动脑思考1、一学生用100N的力将质量为0.5kg的球迅速踢出，球在水平路面上滚出20m远，则该学生对球做的功是：（ ） A、2000J B、1000JC、16J D、无法确定2.放在粗糙水平地面上的物体，在10N的水平拉力作用下，以6 m/s的速度匀速移动4s，则拉力共做了 功，摩擦阻力对物体做了 的功.探究三：正功和负功COSW物理意义0 /2COSW表示力F对物体做_功=/2COSW表示力F对物体_做功/2COSW 表示力F
4、对物体做_功动脑思考vF =150Fv30FvFv =30Fv30分别计算这三种情形下力对物体做的功。设这三种情形下力和位移的大小都相同F10N，l2m。角的大小如图所示。Fv1.正功的意义 表示该力的作用效果为_力，它将促进物体的运动。2. 负功的意义 表明该力的作用效果是_力，它将阻碍物体运动。概括总结1.功是标量，但有正负。功的正负只表示力做功的效果（即：表示是动力或阻力做功 ）, 既不表示方向 ,也不表示大小。思考：比较8J的功与5J的功大小？2.一个力对物体做负功，也可说成是：物体克服这个力做功。例如：摩擦力对某物体做了-20J的功，也可说“物体克服摩擦力做了20J的功F1F2F合探
5、究四：总功的计算典型例题例1（俯视图）在光滑水平面上，物体受两个沿水平方向，互相垂直的力，其中F1=3N,F2=4N,从静止开始运动10m,请分别求出F1，F2及它们合力所做的功概括总结 总功的计算1. 求出各个力所做的功，则总功等于各个力所做功的_。W总=W1+W2+W3+Wn2. 求出各个力的合力，则总功等于_所做的功W总=_典型例题一个质量m=150kg的物体，受到水平方向的拉力F=500N，在水平地面上由静止开始移动了l=5m。物体与地面间的滑动摩擦力F阻=100N。求：（1）物体所受的合力（2）合力对物体做的功知识巩固1.关于功的概念，下列说法中正确的是（ ）A.力对物体做功多，说明
6、物体的位移一定大;B.力对物体做功少，说明物体的受力一定小;C.力对物体不做功，说明物体一定无位移;D.功的多少是由力的大小和物体在力的方向上位移的大小确定的.2.水平路面上有一个重500 N的小车，在100 N的水平拉力作用下，匀速向前移动了5 m， 则在这一过程中（ ） A.车受到的阻力为600 N B.车受到的阻力为500 N C.拉力对车做功是500 J D.重力对车做功为2500 J3.两质量相等的物体A、B分别放在粗糙水平面上和光滑的水平面上，在同样的拉力F作用下，产生相同的位移L，则拉力： A、对A做的功多 B、对B做功多 C、一样多 D、以上都有可能4.以一定的初速度竖直向上抛
7、出一个小球，小球上升的最大高度为h，空气阻力大小恒为f，则从抛出至回到原出发点的过程中，空气阻力对小球做的功为（ ） A . 零 B. -f h C. -2f h D. -4fh拓展 ：从抛出至回到原出发点的过程中， 重力对小球做的功为多少？课堂小结 作用在物体上的力一、 做功的因素 物体在力的方向上移动的位移 二、功的计算式 W = F l cos(恒力) 1.功一定要指明是哪个力对物体做的功 2.力必须是恒力三、 正的正负及物理意义四、 总功的求解 1.求出各个力所做的功，则总功等于各个力所做功的代数和。 2.求出各个力的合力，则总功等于合力所做的功。作业布置1. 课本“问题与练习”2、32. 市编学案训练1、训练2