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-人教版小学一年级语文上册雪地里的小画家反思-第 2 页雪地里的小画家教学反思雪地里的小画家是一篇富于童趣的课文，全文只有六句话，以韵文的形式，讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。 一、鼓励质疑，自主学习学起于思，思源于疑。在教学中我鼓励、启发、诱导学生用自己喜欢的方式认识、学习、记忆生字。你认为哪些字难记，难读，你能给大家提个醒好吗？请小老师带读。这个环节激发了学生主识字的愿望。学生通过自己的努力寻求到喜欢的方式，尝试到成功的喜悦，对探索识字方法奠定了基础。二、注重课内与生活实际相结合。合理地开发课外学习资源，我设计了这样的问题还有哪些动物像青蛙一样要冬眠 ？有的学生课外积累的知识很丰富,他们说出了蛇,狗熊,乌龟等动物。既提高了学生的语文能力,又激起了学生的兴趣。 三、板书简洁形象。 一年级小朋友是具体形象思维,因此老师的板书,也要力求简单,形象,直观。 这课的板书,我利用图画板书，突出了重点-四种动物及它们的脚印。教师以图画的形式画下与脚印相像的事物,让学生形象地看到了它们之间的联系,帮助学生理解了为什么说这些动物是小画家。利用板书,让学生很快就背诵出了谁画什么这个句子。