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1、-人教版九年级上册语文期末综合练习试题-第 13 页人教版九年级上册语文期末综合练习试题温馨提示：1全卷共5页，四大题，24小题。满分120分，其中含卷面书写5分。考试时间120分钟。2答题前请仔细阅读答题纸上的注意事项。一、语文知识积累（18分）1根据语境和拼音填写汉字并给加点字注音。（4分）这学期，我们又开始了新的语文之旅，我们在北国领略分（ ）外妖娆的雪景，在静(m) 的深夜倾听星星变奏曲，在傅雷的家中感受一个父亲对儿子的(sh) 犊之情，在雨果的故乡欣赏伏尔泰(ru) 智的微笑一篇篇精美的课文，是一道道精彩。2古诗文名句填空。（8分）（1） ，背灼炎天光。（白居易观刈麦）（2）独自莫凭
2、栏，无限江山， 。（李煜浪淘沙令）（3）诗言志，古往今来，志士仁人在诗词中抒发情趣抱负。如陆游卜算子*咏梅的“ ， ”，表明不管世事如何，始终保持高洁、坚贞的品行。（4）商山早行中把早行情景写得历历在目、意象俱足的佳句是 ， 。（5）语本古诗十九首有“相去日已远，衣带日已缓”，刘永蝶恋花*伫倚危楼风细细也有相似的句子： ， 。3名著阅读。（4分）（1）只见三五枝画烛高明，一两处月光射入，楼上甚是明朗。面前酒器，皆不曾收。蒋门神坐在交椅上，见是武松，吃了一惊，把这心肝五脏都提在九霄云外。说时迟，那时快。蒋门神急待挣紥时，武松早落一刀，劈脸剁着，和那交椅都砍翻了。武松便转身回过刀来。那张都监方才伸
3、得脚动，被武松当时一刀，齐耳根连脖子砍着，扑地倒在楼板上。 以上文段节选自名著水浒，这个故事情节是 ，文段中武松特点是 。（2）请指出下面甲乙中的警句分别是谁说的。【甲】在事情初起之际抓住最佳时机，绝对是至高无上的智慧。在危险尚未临头之时迎头邀击，胜于太长时间地注视着危险的临近。【乙】真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。【甲】 【乙】 4下列加点的文言词语解释完全正确的一项是 （ ）（2分）A若为佣耕（如果） 唐雎不辱使命（辜负） 卒中往往语（告诉） B妇姑荷箪食（肩挑） 楚人怜之（可怜） 又间令吴广之次所旁祠中（临时驻扎）C虫声新透绿窗纱（初） 项
4、燕为楚将（担任）并杀两尉（一齐）D会天大雨（适逢） 以彰其咎 （表明） 休祲降于天（不祥）二、现代文阅读（29分）请认真阅读下面文章，完成512题。（一）（17分）生命的囚笼（美）米尔哈斯恩我去佛罗里达旅行，姑姑阿加莎最近搬到米勒丽姆山的社区里，我决定去看望她。“我没有在表单上看到您的名字。”门卫对我说。我连忙回答：“噢，我没有告诉姑姑。我姑姑叫阿加莎。”门卫立刻在电脑上找到了姑姑的电话并开始联系。在他拨打电话的时候，我注意到已经有好几辆汽车在我的后面等着。“电话正忙。”门卫回答我。他看了看越来越多的汽车，显得有些焦急了。他试着再次拨打，可还是没有接通。而后面的汽车越来越多。最后，他问我可不可
5、以等会再过来，我同意了。我把车开到了不远处，然后用手机拨打姑姑的电话，也是占线。我不可能在佛罗里达炎热的太阳下一直打下去。我回头望了一下门卫室，两位门卫正忙着检查那些汽车，没有时间顾及我。我再看了下小区周围的栅栏，只有一米多高。不知道在什么力量的驱使下，我瞟了一眼后快速翻过栅栏。社区里分了很多小区，我姑姑住在安瑞勒小区里，但是我根本找不到。一个高尔夫球场的入口处也设置了一个小守卫厅，我听到那个守卫说道：“约尼太太，你必须有ID卡才能进去。这是我们的规定，是为了大家的安全啊。要是有恐怖分子进来那怎么办？”老人解释道：“我只是今天忘带了。”“我可以载你回去取ID卡，不过你要记得，不管你去哪个公共场
6、所，都需要ID卡。”他帮助老人坐上了汽车。汽车开动了。突然，从车顶上滑下来一个小小的黑色对讲机。对讲机是守卫在扶老人的时候放上去的，我立刻跑过去捡了起来。突然，我的身后传来喊声：“嘿！你!去哪里？”我回头一看，两个门卫正挥着手向我这边跑来，看起来他们很愤怒。我抬腿就跑，躲进了两栋楼之间的墙角处并伸出头来探探情况。一个门卫拿起对讲机讲话，我从手中的对讲机中听到，“有人闯入了社区！最后在佛罗特街看到！”片刻间，至少十几辆车赶到了那里，门卫解释了一下情况后，他们便开始搜寻我。我有了一个主意。我拿起对讲机说：“闯入者在安瑞勒。” 顿时，所有的车涌向了同一个地方，我马上知道了安瑞勒的位置。“噢，不，闯入
7、者出现在游泳池旁边！”我再一次喊道。等他们离开后，我去了安瑞勒。姑姑见到我后非常惊喜，她连忙给我准备了冰茶和曲奇饼。在我和姑姑聊天时，一只小鸟飞到了阳台上。当我想上前看看的时候，姑姑叫住了我：“米尔！别过去！可能有危险！”我诧异极了。姑姑解释道：“这只鸟我从来没见过，可能带有病毒。”随后她又接着说：“我的电话坏了，你的手机借我用用，我给守卫报告一下。”我慌了，连忙冲上前去赶跑了小鸟。几个小时后，我再一次导演了一群安全守卫在社区追逐闯入者的游戏。看到金黄色的阳光照在这片广阔的土地上，我却觉得这像是一个生命的囚笼，让人喘不过气来。这让我想起我在郊区的别墅。突然，我觉得它珍贵起来。那里有鸟语花香，有
8、山有水，但没有守卫。因为，在那片纯净的大自然里，根本不需要守卫。我是如此地渴望，人们心中善良的灯塔再高再亮一点，让我们都能够忘我地欣赏这个世界的鸟语花香，还每一个灵魂以无需防守、安宁自由、和谐美丽的世界。 5.文中哪些事情让“我”产生“生命的囚笼”的感觉？请简要概括另外三件事情。（3分） 姑姑怀疑小鸟带有病毒，想报告守卫。6.根据要求完成下面题目。（4分）片刻间，至少十几辆车赶到了那里，门卫解释了一下情况后，他们便开始搜寻我。（“片刻间”能否删除？并陈述理由。）顿时，所有的车涌向了同一个地方，我马上知道了安瑞勒的位置。（“涌”能否替换成“驶”？并陈述理由。）7. 有读者说，写姑姑怀疑小鸟有病毒
9、这一情节显得有些多余，你赞同这一说法吗？结合全文，谈谈你的看法。（4分）8文中“我”产生了“生命的囚笼”的感觉，同时又有一种强烈的渴望。结合全文主旨和助读材料，阐述这篇文章的现实意义。（6分）【助读材料】米兰昆德拉说：“倘若没有了自由，人的生命绝不可能在囚笼里开出绚烂的奇葩。”“我们常常痛感生活的艰辛与沉重，无数次目睹了生命在各种重压下的扭曲与变形，平凡一时间成了人们最真切的渴望。” (二)(12分)有所不为，才能有所为。人生有很多可放弃的东西，但万万不可轻言放弃的是：努力。 你是否知道鲮鱼和鲦鱼的习性？鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼，有人曾经用这两种鱼做了一个实验：实验者用玻璃板把一个水池
10、隔成两半，把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃隔板的两侧，开始时，鲮鱼要吃鲦鱼，飞快地向鲦鱼游去，可每次都撞在玻璃板上，游不过去。过了一会儿工夫，鲮鱼放弃了努力，不再向鲦鱼那边游去。更有趣的是，当实验者将玻璃板抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼了！鲮鱼失去了吃掉鲦鱼的信心，放弃了已经可以达到目的的努力。其实，作为万物之灵的人，有时也会犯鲮鱼那样的错误。记得4分钟跑完1英里的故事吧？自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标。为了达到这个目标，人们曾让狮子追赶奔跑者，也曾喝过真正的老虎奶，但是都没实现目标。于是，许许多多的医生、教练员和运动员断言：人在4分钟内跑完一英里路程是绝对不可能的，
11、因为，我们的骨骼结构不对头，肺活量不够大，风的阻力又太大。理由实在很多很多。然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的纪录，证明许许多多的医生、教练员和运动员的断言都错了。这个人就是罗杰班尼斯特。更令人惊叹的是，一马当先竟引来了万马奔腾。在此之后的一年里，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。训练技术并没有重大突破，人类的骨骼结构也没有大的改变，数十年前被认为是根本不可能的事情，为什么今天变成了现实？是因为有人没有放弃努力，是因为有了榜样的力量。在由失败通往胜利的路上，有时候障碍的确存在，甚至很多；但有时候障碍已经消失，或已在不知不觉中被我们克服，可我们还误认为障碍仍然存在，不可逾越
12、。可以说，有好多障碍并不是存在于外界，而是存在于我们的心里。几乎每个胜利者，都曾经是个失败者。胜利者与失败者的重要区别是：胜利者屡败屡战，决不轻易放弃努力；失败者偶遇挫折，却很快放弃了努力。在由失败通往胜利的征途上有道河，那道河叫放弃。在由失败通往胜利的征途上有座桥，那座桥叫努力。9请用文章的观点为本文拟一个合适的标题（不超过8个字）。（2分）10阅读文章段，回答问题。（4分）(1)文章举了哪两个事例来证明论点？请用简洁的语言概括。（2分）(2)两个事例是否可以删去一个？为什么？（2分）11对文章第段画线句的含义理解不正确的一项是（ ）（2分）A障碍是客观存在的，能不能逾越障碍，首先要看自己是
13、不是去努力逾越。B我们心里认为有障碍，障碍就存在；只要我们心里认为没有障碍，障碍自然就没有了。C有些障碍其实并不存在，但是我们因为害怕而放弃了，成功的希望就没有了。D人们常常会被一些假象所迷惑，受自身心理因素的干扰而停下了前进的脚步。12文章第段说“几乎每个胜利者，都曾经是个失败者”。我们在初中阶段读过的名著和课文中不少人物的经历都能印证这个观点。请仿照示例，再为这个观点补充一个名著或课文中人物的事例。（4分）示例：名人传里提到了音乐巨人贝多芬，他因耳聋一度进入了创作的低谷。但他没有放弃努力，创作了命运等著名的音乐作品，甚至在生命的末日还在创作欢乐颂。他不屈不挠地与苦难抗争，最终成为了时代的巨
14、人。三、古诗文阅读（20分）请认真阅读下面的古诗文，完成1322题。 （一）古诗阅读（4分）东 坡苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。【注】东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。荦（lu）确：山多大石的样子。13前两句诗写出了月光下的东坡 的环境特点。（2分）14后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2分）（二）唐雎不辱使命（节选）（6分）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，
15、非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 15.解释下列句子中加点的词。（2分） 仓鹰击于殿上（ ） 长跪而谢之曰（ ）16.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。17. 唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?(2分) （三）文天祥传（
16、节选）（10分） 文天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母乃教人叛父母可乎”索之固，乃书过零丁洋与之。其末二句云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕。曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之，遣使护送天祥至京师天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。 【注释】张弘范：元军将领。张世杰：崖山战役中的宋军将领。18给文中画线部分断句
17、，停顿处用“/”划开。（限断两处）（2分）吾不能捍父母乃教人叛父母可乎19解释下列句中加点的词。（2分）（1）能改心以事宋者事皇上（ ） （2）吾事毕矣（ ）20下列句中加点的词意思相同的一项是（ ）（2分）A其末二句云 安陵君其许寡人 B左右命之拜 辍耕之垄上C乃书过零丁洋与之 乃不知有汉D能改心以事宋者事皇上 寡人以五十里之地易安陵21用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）索之固，乃书过零丁洋与之。22 “不拜”表现了文天祥的 精神。文天祥固然是英雄，张弘范也颇有君子之风。因为张弘范是一个 的人（2分）四、写作（48分）23阅读下面消息，写一则微评论。要求：观点鲜明，言之成理，不超过150
18、字。（8分）某报曾以“什么样的人最快乐”为题举办了一次有奖征答，最后从应征的八万多封来信中评出四个最佳答案，分别是：作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；正在用沙子筑城堡的儿童；为婴儿洗澡的母亲；经过10个小时的手术努力，终于挽救了危重病人生命的外科医生。24阅读下面文字，按要求作文。（40分）运动场上，跳高健将王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。上述文字引发了你怎样的联想和感悟？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。要
19、求：(1) 可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；(2) 除诗歌外，文体不限，不少于600字；(3) 文中不得出现真实的人名、地名、校名。卷面书写（5分） 根据相关内容书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。语文试题参考答案及评分标准一、语文知识积累（18分）1.（4分） fn 谧 舐 睿（每空1分） 2（8分）略。3.（4分） （1）血溅鸳鸯楼 武艺高强、有仇必复。 （2）【甲】培根；【乙】傅雷（每空1分） 4.（2分）C二、现代文阅读（29分） 5【示例】“我”没能联系上姑姑，门卫不让“我”进入社区；约尼太太忘带ID卡，守卫不让她进入高尔夫球场；“我”翻越栅栏闯入小区
20、，众多守卫在小区里追逐搜寻“我”。（共3分，每点1分 ）6【示例】不能删除，“片刻间”强调时间之短，速度之快，表明守卫工作认真负责，也写出了守卫当时高度紧张的心理。不能替换，“涌”形象写出车辆像潮水一般快速赶去的情景，强调车辆多，而“驶”没有这样的表达效果。（4分，每小题2分）7【示例】不赞同。写姑姑怀疑小鸟带有病毒这一情节，说明人类已经警惕过度，对一只普通的小鸟也充满了怀疑和猜忌，既丰富了文章的内容，又深化了文章的主题。（4分，能从内容和主题两方面进行理解，说明不赞同的原因。如果回答“赞同”，能言之有理，酌情给1-2分。【示例】赞同。前面已经有很多的事件来表达主题，内容已经充实，没有必要再写
21、姑姑怀疑小鸟带有病毒的事件，所以显得有些多余）8分层评价：没有读懂这篇文章，对写作意图理解有误，不着边际地回答。（0分） 【示例】为方便进出，希望社区里不要设置保安和守卫，或者将房子建到郊区去。仅从人与自然关系层面阐述，主题理解不够到位，思维浅层单一。（1-2分）【示例】这篇文章让读者明白了大自然的珍贵，要珍爱纯净的大自然，没有必要猜忌和怀疑动物。从人与人关系层面阐述，思维较深入全面。（34分）【示例】这篇文章表达作者的愿望：人与人之间不要过多的猜忌、怀疑和提防，要多一点沟通、理解和互信，不仅要珍爱纯净美丽的大自然，而且要构建一个无需防守、安宁自由、和谐美丽的世界。从人的生存层面阐述，结合助读
22、材料，思维深入全面。（5-6分）【示例】这篇文章揭示当下现实社会真实的一面：人与人之间不够信任，常常怀疑、猜忌他人，甚至会出现过度的警惕和提防，失去应有的信任和自由，像处于“生命的囚笼”中一样。这篇文章启示我们：在竞争激烈的社会里，艰辛与沉重容易让人扭曲和变形，容易使得人际关系变得更加复杂。因此，我们有必要挣脱“生命的囚笼”，去建构一个无需防守、安宁自由、和谐美丽的世界。9答案示例：不放弃努力（每个关键词1分，两个关键词都答到但不简洁扣1分）10(1)鲮鱼经历多次失败后不再吃鲦鱼；罗杰班尼斯特开创了4分钟跑完1英里的纪录。(2)答案示例：不能删去，两个事例构成正反对比论证，更有力地证明不放弃努
23、力的论点。（2分。）11B（2分）12略。作品、人物1分（写出一个现初中课文或名著中的成功人物即可），情节能印证观点3分（写出这个人物的一个失败的经历，从起因、经过和结果三步写）。三、古诗文阅读（20分）13.清幽，宁静（2分）14表达了诗人热爱自然，恬淡旷达（乐观）的思想情感。（2分一点1分）15.（2分） 通“苍” 道歉16（2分）平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。（意对即可）17（2分）表明自己要效法他们，同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。18（2分）吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎19（2分）事（侍）奉 完（成） 20（2分）D21（2分）（张弘范）坚决索要书信，（
24、文天祥）于是写了过零丁洋诗给了他。22（2分）威武不屈， 豁达大度（深明大义）四、写作（48分）23（8分）评分标准: 一类卷（8分）： 观点鲜明，议论有较强的针对性，条理清晰，语言流畅。二类卷（76分）：观点明确，议论有一定的针对性，条理清楚，语言通畅。三类卷（54分）: 观点尚明确，有议论，条理基本清楚，语言通顺。四类卷（30分）：观点模糊，缺少议论，条理欠清楚，语病较多，不足50字。心只读圣贤书”，今人是“一心只读应试书”，相同的是他们都是“两耳不闻窗外事”，此之谓“死读书，读死书，书读死”，培养出来的学生自然是“四体不勤，五谷不分”。这样的教育难道不应该寻求蜕变吗？ 也许“甜妈”自己都
25、没认识到，其“包山识花”的“疯狂”举动，其意义远非教孩子“识花”那么简单。从她组织的几次活动和自述中，如让女儿在这里除草、种植、挖土豆，近距离认识自然，了解自然。“我会让孩子们进行农耕体验，请当地的农民当老师，教他们每种蔬菜或者植物什么季节播种，什么时候除草、收割。”可知她从事的是一项教育实验，以一种近乎疯狂的方式接续陶行知“生活即教育”的教育思想和实践。 作为杜威的学生，陶行知将老师“教育即生活”的命题转化为“生活即教育”，提倡让学生在生活中接受教育。为实现他的教育理想，1927年，他创办了晓庄师范，并且将“教学做合一”确立为校训。为实现这一目标，学校租下了二百亩田园供学生耕种，买下了十里荒
26、山供学生造林等，让学生在亲自参与农耕劳作中接受知识教育和立身教育，培养了一批优秀学生24（40分）评分标准一类卷4036分符合题意；写作目的和对象明确；思考充分，立意深刻，感情真挚；选材精当，内容充实；中心突出，条理清晰；表达准确，语言流畅。二类卷3531分符合题意；写作目的和对象较明确；思考较充分，立意清楚，感情真实；选材合理，内容具体；中心明确，有一定条理；表达较准确，语言通畅。三类卷3024分符合题意；写作目的和对象较模糊；有一定思考，感情真实；有一定内容；结构基本完整；语言尚通畅。四类卷23分以下不符合题意；缺乏写作目的和对象；基本没有思考，感情虚假；内容空洞；结构混乱；不成篇。书写评分标准：一类卷（5分）：书写规范、工整，卷面整洁。二类卷（4分）：书写规范、较工整，卷面较整洁。三类卷（3分）：书写较规范、不工整，卷面较整洁。四类卷（2分）：书写不规范、字迹潦草，卷面不整洁。五类卷（1分）：书写错误，字迹模糊，卷面涂改严重。六类卷（0分）：未书写相关内容。