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1、-人教版小学数学教案百分数的意义和读写法-第 7 页百分数的意义和读写法教学内容:百分数的意义和读写法教学目标:1、 结合生活实际认识百分数,理解百分数的具体含义,正确读、写百分数。2、 培养学生的自学能力。3、 感受百分数在实际生活中的应用价值,增进学生学好数学的信心。教学重点:百分数的意义和写法教学难点:百分数与分数的联系和区别教学准备:课件,收集生活中的百分数教学过程:一、 导课,联系生活实际引出百分数同学们,昨天老师布置大家找生活中的百分数并带进课堂,大家带来了吗?那好,今天我们就一起来学习百分数(师板书、生齐读)现在请大家拿出收集的百分数,说说你是从哪里找到的?找到的百分数是几? 学
2、生说师拿来在投影上展示(有代表性的几个)听着同学的回答,你想说什么? (百分数应用真广泛)大家收集了好多含有百分数的信息,老师也收集了一些,大家看。(课件展示)同学们,像?%、?%、?%、5%、.这样的数都是百分数。我们在不同的地方,在各个领域都能找到百分数,看来百分数在我们的生活中有着广泛应用。我们今天就来研究它。那么有关百分数,你想了解它什么知识?(意义、读法、写法等等)今天这节课我们就来理解百分数的意义和读写法。(补充板书)二、 理解百分数的意义现在先请大家通过自学理解百分数的意义。1、自学课本p77-p78页内容,理解百分数的意义。(课件)自学内容: 自学课本p77-p78页内容,理解
3、百分数的意义。自学要求:先独立看书,然后完成下面填空,准备全班汇报。从课本p77页主题图中我选择含有百分数的一条信息是_。其中( )它表示( )是( )的( )。 学生自学师指导巡视如果学完了坐正示意2、根据自学情况,全班交流(投影)(1)应用百分数的好处下面我们共同来交流分数的意义,先请大家看近视率这组百分数,近视率谁最高?你是怎么比较出来的?18%的分母100表示是什么?(总人数)分子18呢?(近视的人数)是不是总人数是100人?是把总人数看做100份,(2)理解意义那你能说说这18%、49%、46、2%的意思了吗?生逐一解释意义。(课件展示)说了那么多百分数的具体含义,你能用一句话概括出
4、,百分数表示什么吗?生:百分数表示一个数是另一个数的百分之几。大家同意吗?我们找到书中的那句话,一起读一读。师(板书)师:是呀,百分数表示一个数是另一个数的百分之几。这句话中提到了几个数(两个数)百分数就表示两个数之间的什么关系。(倍数关系) 所以百分数又叫做百分比或百分率(板书)3、信息发布会:说说生活中的百分数的意义看来大家对百分数的意义理解比较透彻,现在我们开个信息发布会,用“谁是谁的百分之几”句式描述自己收集到的含有百分数的一条信息。(1)指名全班交流 (2)同桌互说自己收集的信息4、练习(1)看一看:下面哪几个分数可以用百分数来表示?哪几个不能?a、一堆煤 吨,运走了它的 75/10
5、0 。b、 23/100米相当于46/100米的50/1000。引出:百分数又叫百分率或百分比。(板书)(2)百分数和分数的区别百分数表示两个数之间的关系,分数既可以表示一个具体的数、又可以表示两个数之间的关系。百分数后面不跟单位名称。(3)判断a、五年级体育达标人数占五年级总人数的96%。( )b、一个工厂从一批产品中抽出100件,经过检验有98件合格,由此推算出这批产品的合格率是98%。( )c、一堆煤重87%吨。( )三、教学百分数的读、写1、自学教材我们已经理解了百分数的意义,那百分数怎么读怎么写呢?自学p78内容,学会读、写百分数。百分数的写法是:先写( ), 再写( )、百分数的读
6、法是:先读( ), 再读( ) 我会写: 我会读:百分之九十 写作: 读作: 百分之六十四 写作: 读作: 百分之一百零八点五 写作: 读作: 思考:百分数的读法、写法与分数有什么联系和区别。2、交流写法(注意百分号的书写%)(1)百分数怎么写?(2)交流做的题目(课件) 我会写: 百分之九十 写作: 百分之六十四 写作: 百分之一百零八点五 写作: 它与分数写法有什么区别(3)完成书P78做一做1、写出下面百分数学生练习投影校对3、 交流读法(1) 那百分数怎么读,与分数读法有什么区别(2) 课件交流 我会读: 读作: 读作: 读作: (3)完成书P78做一做2、读出下面百分数学生练习投影校
7、对你认为哪个分数最特别四、 巩固练习1、2、理解下面的百分数。(1)我国耕地面积约占世界的百分之七。(2)我国人口约占世界的百分之二十二。(3)一本书已看了百分之四十。(4)自行车厂上半年完成计划的百分之六十 。3、判断(1)分母是100的分数叫做百分数。 ( ) (2)小红的身高是147%米。 ( ) (3)34%读作百分之三四。 ( ) (4)一袋饼干重50%千克。 ( ) (5)女生人数是全班人数的45%。 ( )4、选择合适的数填在()中 45%,200%,98%,0.001%,75/100,100%,(1)一本书已看了全书的(),还剩下全书的55%; (2)一根铁丝长()米; (3)一辆汽车严重超载,装的货物是限载重的(),这个司机要被吊扣驾驶照; (4)你认为大海捞针的可能性是() 5、用百分数表示下列成语百战百胜 百里挑一 十拿九稳 事半功倍 事倍功半五、小结1、这节课你有什么收获?2、这节课你对自己的表现满意吗?用一个百分数表示你的满意程度。3、最后,教师送给同学们一句名言,与大家共勉。天才=99%的汗水+1%的灵感。爱迪生六、作业