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1、-人教版小学语文二年级上册坐井观天反思-第 3 页坐井观天教后反思暑假研修中，我选了第四单元中的课文坐井观天。本课是一篇寓言故事，通过生动有趣的对话，给学生知道一个寓意深刻的故事。所以我把教学目标定为：1、认识“沿、际、信”3个生字，会写“信、沿、抬”等8个字。2、分角色朗读课文，有感情朗读对话。3、发挥想象，初步理解寓意。 在教学过程中，我充分相信，尊重每一个学习,在课堂教学中,教师是组织者,引导者,同时又是支持和帮助者,既要在前引导,又要从旁帮助,和学生一起合作、探究实现和谐的互动，共同达成学习目标，在学习过程中,特别要注意层次小有差异的学生，把目光注视到每一个学生身上,使每个学生都能积极
2、主动地参与、发展。结合学校举行的“先学后教、当堂训练”的课改中，我对暑假的作业做了修改，三次先学后教，一次当堂训练。虽然我对教学中各方面都进行了一定的探索，但我在以下几点还做得不够： 第一、 深度不够，准备还不够充分。阅读窦桂梅的相关文章时候，发现自己不能够带领学生深入思考下去。在上课时，我对教案不是很熟，在讲课是思维有点不清晰。 第二、我上课时语速还是太快。虽然比刚开学有所进步，但对于低年级的教学来说还是偏快一点，需有待改进。 第三、 操练读课文、句子、对话的方式单一，不够多样化。3次对话的学习中仍模式有点单一。 第四、 对于“先学后教、当堂训练”的教学模式，我还是不熟悉，以后多学多思。 在今后的日子里，我会努力改正，虚心听取别人的意见，使自己进步得更快。