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1、-人教版小学美术五年级上册趣味文字听课评课记录-第 3 页趣味文字听课评课记录第一次授课：地点：多媒体教室内容：趣味文字听评课成员：美术组全体成员过程：一、姜寰老师执教趣味文字一课。二、老师评课：曲老师：听了姜老师所授的趣味文字一课，使我受益非浅。这节课是一节综合性很强的课，我认为第一次上，很成功。1、整堂课环节紧扣，连接很好。2、本堂课通过观察“趣味文字”来找出有趣，使学生感受到趣味文字的魅力并导入课题。3、多媒体展示大量“趣味文字”，开拓发展了学生的创新思维，从而为学生后面的作业创作出有创意的作品打下基础。我认为有点不足的是：课堂气氛不够活跃，学生比较拘谨。第二次授课：时间：2014年10
2、月14日地点：多媒体教室内容：趣味文字听评课成员：美术组全体成员过程：一、 姜寰老师执教趣味文字一课。二、老师评课：马老师：听了姜老师的第二次授课趣味文字，我感触很大，我觉得较上一节有了很大的改进。本课在何老师的讲授过程中每个环节都在不断围绕着“发散学生创新思维，拓展学生丰富的想象力，一次次打开学生的创造、创新思维，从我们最后看到孩子们展示的作业中也可以看出，效果很好。较上节课的改动：1、导入开门见山，直接出示趣味文字“孙悟空”、“猪八戒”等，让学生说感受。2、课题也变成了趣味文字。3、本课多次添加了讨论这一步骤，很适合五年级学生的年龄特点。真正做到了新课标中提出的“把课堂还给孩子”。4、在学生的回答中，老师适时进行指导并给予鼓励。不再向以往的只是单一的“很好，不错”这样的鼓励词。做到了关注学生思维、学习状态。5、最后讲评也做到了自评、互评、师评。总之，听完本课我深受感动，姜老师在一天时间的准备下，做出这么大的改动，上出如此精彩的课，可见她在课余时间下的功夫，这也看出姜老师深厚的基本功和她很高的综合素质。我觉得在这次活动中对我也有很大的提高。