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1、,八年级语文上册,4.一着惊海天,背景导入,“声如千骑疾，气卷万山来”，2012年11月23日，我国自行研制的舰载机歼-15战机，在辽宁号航母甲板上首架次成功着舰。记者经多方协调，获取了独家进入最佳采访部位舰岛塔台采访的机会，充分利用这个最佳视角，全过程见证了我国舰载战斗机首架次成功着舰。让我们随课文去一睹这精彩的一瞬吧！,我国第一艘航空母舰辽宁舰,歼-15舰载机,学习目标,1.了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。 2.感知课文内容，培养提取信息的能力。 3.揣摩文章写作手法，品味文章语言特色 4.感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。,自我研读生成新知,1.字音检测
2、 着陆（zhu） 桅杆(wi) 凛冽(lnli) 舰艉(wi) 浩瀚(hn) 娴熟(xin) 默契(q) 镌刻(jun) 澎湃(png pi) 殚精极虑(dn),2.掌握释义,娴熟：熟练。 镌刻：雕刻。 白手起家：比喻原来基础或条件很差而创立一番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。,3、文体知识,通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。 通讯的分
3、类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。,自我研读生成新知,通读全文，概括这篇通讯记录了什么事件？ 这篇通讯用写生的笔法详尽而具体地勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。,3.归纳出文章的层次,第一层：（1-4）概括叙述了辽宁舰的航行位置及训练着舰时间。 第二层：（5-19）详细叙述了歼-15舰载机在地空的默契配合下成功着舰。 第三层：（20至结尾）详细描述了着舰成功的重大意义及人们的成功喜悦。,合作探究生成能力,1.标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受？ “着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引着继续
4、往下读。 2.导语中哪些词语给读者以很强的画面感，找出来细细品味。 海风呼啸、海浪澎湃、辽阔的海面、航空母舰、斩浪前行、艳红的八一军旗 构成一幅色彩生动的画面，仿佛一位画家已将底色定格，孕育着一个即将发生的激动人心的场景。,合作探究生成能力,3.详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节有何用意？ 让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张、但又有序。 4.用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。 用“刀尖上的舞蹈”比喻着舰的危险。 用“凌波海燕”比喻歼-15轻巧的飞行。 用“疾如闪电”比喻舰载机飞行的速度。,5.作者着力描写舰载机着舰过程中人们的神态和心情，这样写有什么用意？ 意
5、在表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注，烘托出当时紧张的氛围和胜利的喜悦，增强了新闻的现场感和感染力。从侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出主题。,合作探究生成能力,本文的写作特色,1、很有价值感 2、很有层次感 3、很有现场感 4、很有美感,讨论：本文在层次上的特点,一、叙事完整，铺排有序 二、重点突出，主次分明 三、文风平实，脉络直观 讨论：这篇通讯曾喜获解放军新闻一等奖，它不仅展示了新闻的真实，更是一篇激动人心的美文。 动态美 语言美 情感美,当堂演练 达成目标,1.课堂小结 这篇通讯用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神。 2.拓展延伸 这则通讯被评为当年中国人民解放军新闻奖一等奖，深受广大读者和评论家的喜爱，您能用自己的话说说你的收获吗？ 提示：可以用“读了这段话，或者读了这句话”我感受到的句式来表述。,