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1、2017年物理 高考前最后一课,一、梳理高中物理的主干知识, 力学部分：物体的平衡；牛顿运动定律与运动规律的综合应用；动量守恒定律的应用；动能定理及能的转化和守恒定律；以打点计时器为核心的力学实验。, 电磁学部分：带电粒子在电、磁场中的运动；有关电路的分析和计算；电磁感应现象及其应用；以电阻测量和电路为核心的电学实验, 热学部分：分子动理论；固、液、气体性质；热力学定律。, 原子物理部分：光电效应及其方程；氢原子光谱；原子核。,力,力学知识网络,电磁学知识结构,理想物理模型及其特征,1、对象模型：,质点、点电荷、光滑平面、轻杆、 轻弹簧、轻绳、滑板模型,2、过程模型：,匀速直线运动、匀变速直线
2、运动 自由落体运动、（类）平抛运动、匀速圆周运动、弹性碰撞、完全非弹性碰撞、天体运动模型,中心天体,卫星,m1,m3,m2,r1,r2,L,卫星模型,双星模型,三星模型1,三星模型2,O,m3,m1,m2,O, 天体运动模型,动力学三大观点、四大规律,牛二定律结合运动学公式,运动学公式,单物,动能定理,单物,动量守恒定律,系统,能量守恒定律,系统,规律,二、 加强审题意识、正确分析物理情景,我们看见一道题目，首先不是想这道题是否做过，而应从以下几个方面来考虑：,（1）题目要解决的问题是什么？,（2）题目提供了哪些已知条件？,（3）题目中有哪些关键的字词句，它们隐含了什么条件。,（4）题目中描述
3、了哪几个过程？有哪几个关键点？每个过程遵循什么规律？过程与过程之间靠什么联系起来？,（5）根据题目所描述的情境，画出草图（受力分析图、过程分析图）。, 关键的字词句, 匀速直线运动，意味着所受合外力为零，加速度为零；, 平抛运动，意味着水平方向的速度大小不变，竖直方 向为自由落体运动；（类平抛运动类似）, 速度最大或最小，意味着加速度为零即受力平衡；, 恰好能达到圆周的最高点，意味着对轨道或绳子等没 有作用力。, 两接触物体脱离与不脱离的临界点是相互之间的弹力 为0，加速度相等。, 追击问题中两物体速度相等时相距最远（最近）。, 两物体碰撞过程中速度相等时系统动能最小。, 弹簧连接体在速度相等
4、时弹簧弹性势能最大。, 关键的字词句,完全弹性碰撞：,完全非弹性碰撞,【例1】如图所示，O为一水平轴，轴上系有一长为L=2m的轻质细绳，细绳下端系一质量为m=1kg的小球（可视为质点），处于静止状态，球与表面粗糙的平台的右端A点接触但无压力，平台上方存在一垂直纸面向里的匀强磁场，平台高为h=0.8m，一质量为M，带电荷量为q=5C的绝缘小球，从平台左端以v0的速度滑上平台后匀速运动到A处与小球m发生 弹性正碰，碰后球m在绳的约束下恰好 经过最高点做圆周运动，球M落到地面 水平位移s=1.2m（不计空气阻力， g=10m/s2）。求：磁感应强度的大小？,所求问题： 已知条件： 关键字词： 过程：
5、,磁感应强度的大小？,L=2m，m=1kg，h=0.8m，q=5C，s=1.2m，g=10m/s2,表面粗糙、匀速运动、弹性正碰、恰好经过最高点,M在平台匀速运动；M与m弹性正碰；碰后m圆周运动，M平抛运动。,我们习惯按力、电、 原、热等知识块分散进行复习，其实物理学是一个综合性较强的学科，很多知识是互相牵连、相互渗透、研究的方法也相似，所以打破知识块的界限，要提高综合分析和解决问题的能力。如在复习力和物体的平衡时，我们经常会遇到如下图所示的典型问题，这个典型问题所用到的物理方法在物理学中处处可见，现举一些例子你就会明白其中的意义了。,三、重视知识的联系和方法的迁移, 从运动的角度考虑，运动规
6、律和研究方法相同的有： 匀变速直线运动和带电粒子在电场中加速； 平抛运动和带电粒子在电场中偏转； 圆周运动和天体运动、带电粒子在磁场中偏转等等。 压缩弹簧模型,【例8】（98全国）如图所示，在x轴上方有垂直于xy平面向里的匀强磁场，磁感应强度为B；在x轴下方有沿y轴负方向的匀强电场，场强为E。一质量为m，电量为-q的粒子从坐标原点O沿着y轴正方向射出。射出之后，第三次到达x轴时，它与点O的距离为L。求此粒子射出时的速度v和运动的总路程s（重力不计）。,不同试题对比找共性,【例9】（2000全国21）如图，两个共轴的圆筒形金属电极，外电极接地，其上均匀分布着平行于轴线的四条狭缝a、b、c和d，外
7、筒的外半径为。在圆铜之外的足够大区域中有平行于轴线方向的均匀磁场，磁感强度的大小为B，在两极间加上电压，使两圆铜之间的区域内有沿半径向外的电场。一质量为m、带电量为+q的粒子，从紧靠内筒且 正对狭缝a的S点出发，初速为零。 如果该粒子经过一段时间的运动之 后恰好又回到出发点S，则两极之 间的电压U应是多少？（不计重力， 整个装置在真空中。）,点评：例4和例5看上去似乎没什么联系，其实本质上是一样的，只是表现形式不同而已。,【例题2】如图甲所示，物体A和B的质量分别为M和m，物体A与桌面间的动摩擦因数为，开始时用手将A按住，现松开手，试求松手后的一小段时间内物体A的加速度？（细绳的质量和滑轮的摩
8、擦均不计）,【拓展】若将物体B撤去，改用竖直向下的恒力F，且F=mg。如图乙所示，则物体A的加速度应为多少？,【点评】对于甲图，不少学生会不加思索地认为细绳对A物体的拉力等于B物体的重力,相似试题对比找变化,是否考虑重力 选择题中选错误的还是正确的 矢量还是标量？ 是求小球对轨道的压力还是轨道对小球的支持力 求功必须指明是正功还是负功？ 分清轨道半径、地球半径、离地的高度 是直径还是半径 实验题填空是保留几位有效数字？是否需要估读？（高中阶段除游标卡尺其他都要估读） 描点作图或者连线都要先用铅笔，确定无误后再用黑色水笔描黑 括弧里面的文字往往是很重要的信息！,四、自我提示，关注细节和常见问题,
9、要用字母表达的方程,不要掺有数字的方程 例如，要写“F一fma”， 不要写成“6.0一f2.0a 要原始方程,不要变形后的方程,不要方程套方程. 例如，要写“F一fma”“fumg”“v22as” 不要写成“v2 ”,1.方程式的书写要规范,五、注意解题规范,2.运用数学的方式要讲究,重要的中间结论的文字表达式要写出来. 一元二次方程的两个解,都要写出来,然后,该舍的舍去. 数字相乘,数字之间不要用“ ”要用“”. 力求简洁,当vt0时,不写“vt=v0at”而是直接写“v0at=0”,五、注意解题规范,卷面上不能“将等式两边相同的量约去” 例如:不能在 上打“/”或者“”将m相约 文字式做答
10、案的,所有字母都应是已知量.,3.使用各种字母符号要规范,字母要写清楚、写规范，忌字迹不清、了草 阅卷时因为“v、r、”不分，“G的草体像a”，希腊字母“、”笔顺或者形状不对而被扣分已屡见不鲜,五、注意解题规范,物理符号系统要规范. 严格按照题目所给的符号,题目给了符号一定不再另立符号,题目给出半径是r,你写成R就是错的;一个字母在一个题中只能用来表示一个物理量,忌一字多用.例如物体在运动第一阶段的时间用t1表示,第二阶段的时间要用t2表示,不能都用t,一个物理量在同一题中不能有多个符号,以免混乱.注意延用习惯用法,拉力用F,摩擦力用f,阅卷人一看就明白,如果用反了就会有误解;物理应用专用符号
11、,不得随意用.,五、注意解题规范,物理符号系统要规范. 角标要讲究:角标的位置应当在右下角,比字母本身小许多.角标的选用要讲究,通过A点的速度用vA,就比用v1或者v好,通过同一点的速度,按时间顺序第一次用v1;第二次用v2;就很清楚.如果反过来第一次用v2,第二次用v1,就可能造成误解.,五、注意解题规范,4.题目的答案要讲究,矢量取负值时应当说明负号的意义,只写“-55m/s”“-2m/s2”是不妥的. 如果题目求的是矢量,只回答大小是不完备的,要同时答出大小和方向. 以字母表示最后结果的不要把具体数字写进去,如 不能写成,五、注意解题规范,六、实验的常见问题,螺旋测微器读数,当被测量的物
12、体厚度为27.7mm(2.77cm)时，游标上的第7根刻度线与主尺上刻度线相重合。,主尺,cm,3,10,游标,0,27,L=,27,+,0.7,70.1,=27.7mm,游标卡尺读数,主尺,cm,2,L=,20,+,0.0,0,=20.0mm,20,3,主尺,cm,10,L=,95,+,0.5,=95.5mm,95.5,主尺,cm,3,10,游标,0,26,L=,26,+,0.25,50.05,=26.25mm,4,20,1、测金属的电阻率,2、描绘小灯泡伏安特性曲线,典型的实验电路图,3、测定电源电动势和内电阻,实验复习看书的同时，也要适当练一些题目,五羊高考-升级演练,1、游标卡尺和螺旋
13、测微器读数-P49第1题,2、研究匀变速直线运动P49第2、3题,3、验证力的平行四边形定则无,4、探究弹力和伸长量的关系P50第6题,5、验证牛顿第二定律P51第8题,6、验证机械能守恒定律P54第1、3题,7、探究动能定理P55第5、6题,8、验证动量守恒定律P56第7题,实验复习看书的同时，也要适当练一些题目,五羊高考-升级演练,9、伏安法测电阻-P57第1、5题,10、测金属的电阻率P58第6题,11、描绘小灯泡的伏安特性曲线P59第9、10题,12、练习使用多用电表P61第1、2、3题,13、测电源的电动势和内电阻P63第7、8、9题,七、重点注意以下几套试卷,1、调研考、一模、二模及查漏补缺A、B卷,2、2012年高考卷（预计今年难度与12年相当）,3、学习与评价最后的四套综合训练专题可在这几天用来练手，不必都做，重点练一些掌握程度不够的试题。,同学们 扬起自信的风帆， 勇敢面对挑战吧！,衷心祝福各位： 圆梦高考！ 金榜题名！,