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1、为什么要证明,第七章 平行线的证明,是静还是动?,能看到很多同心圆吗其实里面没有,线段AB和CD长度完全相等,虽然它们看起来相差很大!,通过观察、实验、归纳等活动,体验 观察、实验、归纳、类比得到的结论未 必可靠,初步感受证明的必要性。,学习目标,“直观”可靠吗?,观察下列图形,回答问题:,a,b,c,d,a,b,a,b,线段a,b相等吗?,线段d与哪条线段在同一条直线上?,红色线围成的图形是正方形吗?,线段a,b相等吗?,直观是重要的,但它有时也会骗人.,预习检测,1.某学习小组发现,当n=0,1,2,3时,代数式n2-n+11的值都是质数,于是得到结论:对于所有自然数n, n2-n+11的
2、值都是质数。你认为呢?,解: 这个结论错误.,当n=11时 n2-n+11 =121-11+11 =121,121为合数 当n为正整数时, n2-n+11的值都是质数错误.,合作探究提纲,2.如图,假如用一根比地球的赤道长1米的铁丝将 地球赤道围起来,那么铁丝与地球赤道之间的间隙能有多大?(地球看成球形)能放进一个红枣吗?能放进一个拳头吗?,解:设赤道周长为c,铁丝与地球赤道 之间的间隙为 :,它们的间隙不仅能放进一个红枣,而且也能放进一个拳头。,3.在ABC中点D,E分别是AB,AC的中点,连接DE,DE与BC有怎样的位置和数量关系?先猜一猜,再设法验证你的猜想。你能肯定对所有的ABC都成立吗?,解:通过度量,可以猜测:DE与 BC平行,DE= BC,观察、实验、归纳得到的结论不一定正确,判断一个数学结论是否正确,仅仅靠观察、猜想、实验还不够;必须经过一步一步、 有根有据的推理。,归纳,1.当n为正整数时,n2+3n+1的值总是质数吗?,课堂检测,2.观察下列各式的规律:,(1)猜想: (2)你能应用数学方法验证上述结论吗?,作 业,P164 习题7.1 1. 2 3.,下节预习 1.举例说明什么是定义,什么是命题? 2.命题由哪几个部分组成?,