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1、-二年级上册最糟糕的发明练习题（含答案）-第 3 页课外作业新设计一、根据拼音写词语 s wng y nin y jin zo fci lio xing xn l yng l d二、比一比，组词亡（ ） 牛（ ） 才（ ） 相（ ） 料（ ） 度（ ）忘（ ） 件（ ） 材（ ） 想（ ） 科（ ） 席（ ）三、选词填空便利 轻便1.这种包装材料既（ ）又结实，给人们的生活带来了很大的（ ）。发现 发明2.人们（ ）舒施尼的这项（ ）虽然给人们的生活带来了一些方便，但是它造成的危害也不小。参考答案一、死亡 一年 一件 造福 材料 相信 利用 力度二、死亡 忘记 小牛 一件 刚才 材料 相信 想
2、念 肥料 科学温度 主席三、1.轻便 便利 2.发现 发明第二课时课时目标1能说出塑料的危害。2.展开想象说一说人们是怎样对待塑料袋污染的。3.领悟作者的表达方法，并学习运用。教具准备多媒体课件教学过程一、复习课文，导入新课回忆课文讲了哪些内容。二、重点讲读，体会写法1.自由读课文第一自然段（出示课件11）想这个自然段在表达上有什么特点(设计理念学生在老师的指导下学习引出下文的表达方法，掌握学习方法。)2.老师总结归纳：先说好处再说一种出人意料的结果引出下文3.自学24段，讨论一下用什么方法学习效果最好。(设计理念：学练结合，培养学生的运用知识的能力)4.体会下面句子的表达方法妙在何处。（出示
3、课件12）（1）塑料袋埋在地里，至少需要二百年才能腐烂。（2）如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面，足以给地球裹上好几件“白色外衣” X k B 1 . c o m三、拓展延伸，鼓励创新1.大家开一次讨论会，说一说我们该怎样保护环境。（出示课件13）要求：自己设计发言内容。2.现场讨论，师生点评评出表现最佳的同学。(设计理念：鼓励学生大胆想象，运用从课文中学到的表达方法，提高学生的口头表达能力。)课外作业新设计一、选字组词 即 既1.这种包装（ ）轻便又结实。2.天不早了，我们必须立（ ）出发。 技 枝3.一项新的( )术已经问世了。4.一（ ）梅花在风雪中盛开着。二、把下列词语按顺序重新排列成通顺的句子。1.多数 不可降解的 塑料袋 的 材料 都是2. 造成 有害烟尘 污染 会 空气三、读句子，回答问题 如果把人们每年使用的塑料袋覆盖在地球表面，足以给地球裹上好几件“白色外衣” 这句话说明了。参考答案：一、1.既 2.即 3. 技 4.枝二、1.多数塑料袋的材料都是不可降解的。2. 有害烟尘会造成空气污染。三、人们使用的塑料袋太多了板书设计 14.最糟糕的发明 难以处理 难易腐烂 污染土壤 污染空气 危害动物