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-九年级语文上册 第三单元 12心声教学案（无答案）（新版）新人教版-第 3 页心声教学课题心声主备人课型新授课时安排1总课时数上课日期教学目标1. 把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义 ;2. 学习本文通过心理描写刻画人物形象的手法， 能抓住小说的情节进行概括故事 ;3.培养对美好生活的追求和平等待人的良好品质 。教学重难点1梳理主人公的成长历程，体会环境描写和细节描写的重要作用。2联系生活实际，深层感悟小说意味。教学准备多媒体课件教学 过 程教学札记一、积累字词，夯实基础 1.给加横线字注音 发窘 （ ） 抽噎 （ ） 噗（ ） 纸捻（ ） 蜷（ ）在 簪（ ）子 恍惚 （ ）（ ） 抽泣（ ） 棱（ ）角分明 毛毛剌剌（ ）2.释词发窘： 棱角分明： 二、整体感知,理清层次快速默读课文，根据时间变化和故事情节的发展，用一句话概括发生的事情 。人物： 情节：时间情节情节发展阶段公开课前开端发展次日放学听读课文三、精读课文，赏析体会1. 请同学们跳读课文，圈点批注出文章使用到的刻画人物的多描写方法。_ _ 2. 请同学们找出有关心理描写的语句，认真体悟，说说你的理解。句式第 页的 段，它用了 （写法、词等）表达了 的 心情。 四、 小结课文，探究主题_ 五、拓展延伸，诉说心声每个人在成长的道路上,或多或少地感受过孤独,试以”我的孤独”为题,写一段话,字数不限。_