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1、-九年级化学上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版41-第 17 页湖北省黄冈市红安实验中学2016-2017学年九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（共10小题，每小题1分，满分10分）1某同学取一块食盐从不同角度提出了如下问题，其中不属于化学研究领域的是（）A食盐是由什么成分组成B食盐的产地在哪里C食盐有什么性质和用途D食盐的微观结构如何2根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化属于物理变化的是（）A白醋挥发B铁锅生锈C煤炭燃烧D饭菜变馊3下列物质的用途不是利用其物理性质的是（）A用天然气作燃料B干冰用于人工降雨C用铁制铁锅D铝丝用作电线4下列实验操作正确的是（）A读液体体积B取
2、固体药品C称量7.52g明矾D取用碳酸钠粉末5用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因：用酒精灯的外焰加热 加热前试管外壁上的水没有擦干 加热时试管底部触及灯芯 加热时不时地上下移动试管 被加热的液体超过试管容积的三分之二 没有进行预热，直接加热试管其中与之相关的是（）ABCD6下列不属于氮气用途的是（）A用做灯泡的填充气B用作火箭的助燃剂C用作粮食的保护气D用作制氮肥7下列有关氧气的“自述”，错误的是（）A在低温下我会变成淡蓝色的液体和固体B鱼、虾能在水中生存是由于我易溶于水C工业制取我，把我加压储存在蓝色的锅瓶中D我能供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动8实验室利用
3、高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：固定装置、装入药品、加热、检查装置的气密性、用排水法收集、熄灭酒精灯、从水槽中移出导气管其操作顺序正确的是（）ABCD9如图是元素周期表中第三周期部分元素的微粒结构示意图，依照此示意图，下列描述正确的是（）A示意图、表示的全部是原子结构B示意图的核电荷数x=12C示意图若表示的是离子结构，则它的最外层电子数y=7D示意图的最外层电子数为8，所以它是稀有气体元素10下列关于Na、Na+两种粒子的判断中，正确的是（）核电荷数相同 核外电子数相等 Na+比Na稳定 质量几乎相等 质子数相等ABCD全部二、填空题（共6小题，每小题5分，满分20分）11（5分）按要求写出下
4、列化学反应的文字表达式（1）实验室在不加热的情况下制取氧气：；（2）实验室在不用催化剂的条件下制取氧气：；（3）红磷在空气中燃烧：；（4）淡黄色固体燃烧产生有刺激性气味且污染空气的气体：；（5）在氧气中点燃铁丝：12电灯可以照明，但在停电的时候，我们可以点燃蜡烛照明，请你就这两种照明方法，从你所学过的化学知识中，找出两者之间两个方面的差异（1）（2）13某同学在检查装置气密性时，发现导管口始终没有气泡产生，松开双手一会儿看见导管内形成一段稳定水柱，请你分析：该装置气密性（填“良好”或“不好”），导管口没有气泡的可能原因是14某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功【查阅资料】
5、白磷着火点只有40【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好【实验探究】装入药品，按图连好仪器，夹紧弹簧夹先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出【现象分析】（1）在整个实验过程中，可以观察到气球的变化是（2）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：注射器中的水自动喷出来，当注射器中的水还剩下约4mL时停止下流导致以上两现象发生的原因分别是：【得出结论】氧气体积约占空气总体积的15（5分）实验室常用物质分解的方法制取氧气（1）工业制氧气是（填“物理”或“化学”
6、）变化（2）图中仪器a的名称是（3）实验室制取并收集氧气，可选择装置，此法制取氧气的文字表达式为（4）检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置）16（4分）图1是元素周期表中铟元素的信息，图2是铟原子的结构示意图，回答下列问题：（1）铟元素位于元素周期表中的第周期（2）在化学反应中，铟原子容易形成铟离子，铟离子的化学符号为（3）画出第13号元素的原子结构示意图：该元素与铟元素在元素周期表中处于同一个（填“周期”或“族”）三、解答题（共1小题，满分3分）17（3分）已知作为相对原子质量基准的1个碳原子的质量为1.9931026kg，一个铝原子的质量为4.4821026kg，镁的相对原子
7、质量为24，计算：（保留三位小数）（1）铝的相对原子质量；（2）一个镁原子的质量四、解答题（共1小题，满分7分）18（7分）如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置（提示：实验室常用浓硫酸作干燥剂）（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时用选用（填字母标号）作气体发生装置；不过还需改进的地方是；如果用E装置收集氧气，那么检验氧气是否收集满的方法是（2）如果在F装置中装入浓硫酸来干燥氧气，则氧气应从（填“a”或“b”）进入F中（3）F装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，此时还需要（填仪器名称），该气体应从（填“a”或“b”）进入F中（4）若能用D装置收集某种气体，则该气体必
8、有的一种物理性质是2016-2017学年湖北省黄冈市红安实验中学九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题1分，满分10分）1某同学取一块食盐从不同角度提出了如下问题，其中不属于化学研究领域的是（）A食盐是由什么成分组成B食盐的产地在哪里C食盐有什么性质和用途D食盐的微观结构如何【考点】化学的研究领域【分析】根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等【解答】解：A、食盐是由什么成分组成，是研究物质的组成，属于化学研究的范畴，故选项错误B、食盐的产地在哪
9、里，与化学无关，不属于化学研究的范畴，故选项正确C、食盐有什么性质和用途，是研究物质的性质及用途，属于化学研究的范畴，故选项错误D、食盐的微观结构如何，是研究物质的结构，属于化学研究的范畴，故选项错误故选B【点评】了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感2根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化属于物理变化的是（）A白醋挥发B铁锅生锈C煤炭燃烧D饭菜变馊【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、
10、白醋挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、铁锅生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化C、煤炭燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化D、饭菜变馊的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化故选A【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化3下列物质的用途不是利用其物理性质的是（）A用天然气作燃料B干冰用于人工降雨C用铁制铁锅D铝丝用作电线【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据
11、此进行分析判断【解答】解：A、用天然气作燃料，是利用了天然气的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确B、干冰用于人工降雨，是利用了干冰是升华吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误C、用铁制铁锅，是利用了铁的导热性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误D、铝丝用作电线，利用了铝的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误故选A【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来4下列实验操作正确的是（）A读液体体积B取
12、固体药品C称量7.52g明矾D取用碳酸钠粉末【考点】测量容器-量筒；称量器-托盘天平；固体药品的取用【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；B、根据取固体药品的方法进行分析判断；C、根据天平使用方法进行分析判断；D、根据取用碳酸钠粉末的方法进行分析判断【解答】解：A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误；B、瓶塞应倒放在桌面上，图中所示操作错误；C、托盘天平精确度是0.1g，不能称量7.52g明矾，图中所示操作错误；D、取用粉末状药品用药匙，图中所示操作正确故选：D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化
13、学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因：用酒精灯的外焰加热 加热前试管外壁上的水没有擦干 加热时试管底部触及灯芯 加热时不时地上下移动试管 被加热的液体超过试管容积的三分之二 没有进行预热，直接加热试管其中与之相关的是（）ABCD【考点】给试管里的液体加热【分析】试管在加热的过程当中发生破裂，主要的原因是试管的受热不均匀造成的据此分析在加热过程中，哪些因素会导致试管受热不均匀，即可轻松解题【解答】解：酒精灯外焰温度最高，应用酒精灯的外焰给试管加热，是正确操作；试管外边有水，容易导致试管受热不均匀使试管炸裂；试管底部接触焰心因为外焰温度
14、最高，焰心温度较低，使试管受热不均匀容易炸裂试管；加热时不时地上下移动试管，使液体均匀受热，避免液体冲出，是正确操作；试管内的液体超过容积的三分之二，其后果是加热沸腾后液体飞溅出，不会造成试管破裂；没有进行预热直接集中加热试管内的液体的中下部，这样会使试管受热不均匀使试管炸裂故会造成升高炸裂故选C【点评】本题难度不大，考查学生对实验操作不当造成玻璃仪器破裂的原因，熟知操作步骤及注意事项是解题的关键6下列不属于氮气用途的是（）A用做灯泡的填充气B用作火箭的助燃剂C用作粮食的保护气D用作制氮肥【考点】常见气体的用途【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可【解答】解：A
15、、氮气的化学性质很稳定，可以用作灯泡的填充气；B、氮气不具有助燃性，不能用作火箭的助燃剂；C、氮气的化学性质很稳定，可以用作粮食的保护气；D、氮气可以用于制取氮肥尿素等；故选B【点评】本题考查的是物质的用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行7下列有关氧气的“自述”，错误的是（）A在低温下我会变成淡蓝色的液体和固体B鱼、虾能在水中生存是由于我易溶于水C工业制取我，把我加压储存在蓝色的锅瓶中D我能供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质【分析】根据氧气的性质、制取的方法、储存方法和用途分析判断有关的说法【解答】解：A、在低温下我会变成淡蓝色的液体
16、和固体，故A正确；B、鱼、虾能在水中生存，不能说明氧气的溶解性，氧气的溶解性是不易溶于水，故B错误；C、工业制取我，把我加压储存在蓝色的锅瓶中，故C正确；D、我能供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动，故D正确故选B【点评】本题主要考查了有关氧气的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可8实验室利用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：固定装置、装入药品、加热、检查装置的气密性、用排水法收集、熄灭酒精灯、从水槽中移出导气管其操作顺序正确的是（）ABCD【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【分析】制取气体实验中各操作目的：连接仪器，把实验室的单个仪器组装成制取装置；检查气密性，防止装置连接
17、处漏气使收集的气体不纯或较慢甚至不能收集到气体；加入药品，在检查气密性后加入药品是防止因装置漏气需要更换仪器而造成药品的浪费；接下来，反应需要加热时开始加热；待气体均匀放出时开始收集气体；收集完在拆开装置时，注意需要的是先从水槽中移出导管再熄灭酒精灯，防止因停止加热而使水槽中水倒流入试管引起试管炸裂【解答】解：A、的排序符合实验操作要求，是正确的操作顺序；B、这个顺序中出现了还没有进行装置固定就开始实验的明显操作错误，另外在没有移出导管时就熄灭了酒精灯，操作会造成试管的炸裂等错误顺序；C、顺序中，装入药品前没有对装置气密性进行检查，还存在没有移出导管就已熄灭酒精灯的错误操作；D、顺序的错误更是
18、明显，实验一开始就熄灭酒精灯，操作顺序不伦不类故选：A【点评】找出所给顺序中存在的明显错误操作，是准确且快速解决此类问题的一种手段9如图是元素周期表中第三周期部分元素的微粒结构示意图，依照此示意图，下列描述正确的是（）A示意图、表示的全部是原子结构B示意图的核电荷数x=12C示意图若表示的是离子结构，则它的最外层电子数y=7D示意图的最外层电子数为8，所以它是稀有气体元素【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【分析】A、依据原子中质子数等于核外电子数分析解答；B、依据原子中质子数等于核外电子数分析解答；C、依据17号元素的核外电子情况分析该微粒成为离子时的电子层结构特点即可；D、根据稀有气体的
19、核外电子情况进行分析解答即可；【解答】解：A、由于原子中质子数等于核外电子数，所以可知不属于原子；B、根据原子中质子数等于核外电子数，所以x=2+8+2=12；C、17号元素的核外电子情况是最外层有7个电子，化学反应中易得到1个电子而成为8个电子的稳定结构，所以示意图若表示的是离子结构，则它的最外层电子数y=8；D、稀有气体的原子最外层电子数是8（或2），而表示的是钠离子的结构示意图，不是稀有气体元素；故选B【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；了解原子和离子的相互转化；了解核外电子在化学反应中的作用；掌握元素的概念是解题的关键10下列关于Na、Na+两种粒子的判断中，正确的
20、是（）核电荷数相同 核外电子数相等 Na+比Na稳定 质量几乎相等 质子数相等ABCD全部【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子和离子的相互转化【分析】根据原子转化成离子时电子层排布发生的变化进行分析解答本题，钠原子失去一个电子变成钠离子【解答】解：Na失去一个电子变为Na+，最外层电子数、电子层、核外电子数均发生改变，由于核电荷数=质子数，两者均不变；由于原子的质量主要集中在原子核上，故失去一个电子对质量影响很小，质量几乎相等；Na+具有8个电子的稳定结构，故比Na稳定故正确故选C【点评】本题考查了原子和离子相互转化和原子核外电子排布的知识，解题时要会灵活应用二、填空题（共6小
21、题，每小题5分，满分20分）11按要求写出下列化学反应的文字表达式（1）实验室在不加热的情况下制取氧气：过氧化氢水+氧气；（2）实验室在不用催化剂的条件下制取氧气：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）红磷在空气中燃烧：磷+氧气五氧化二磷；（4）淡黄色固体燃烧产生有刺激性气味且污染空气的气体：硫+氧气二氧化硫；（5）在氧气中点燃铁丝：铁+氧气四氧化三铁【考点】书写文字表达式【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连
22、接起来）进行书写【解答】解：（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，是不加热制取氧气的反应，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；（2）高锰酸钾在加热的条件下反应可生成氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；（4）硫为淡黄色，在空气中燃烧生成二氧化硫刺激性气体，对空气有污染性，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；（5）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；故答案为：（1）过氧化氢水+氧气；（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）磷+氧气五氧化二磷；（4
23、）硫+氧气二氧化硫；（5）铁+氧气四氧化三铁；【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题12电灯可以照明，但在停电的时候，我们可以点燃蜡烛照明，请你就这两种照明方法，从你所学过的化学知识中，找出两者之间两个方面的差异（1）电灯照明没有新物质生成，蜡烛燃烧时，生成了新物质（2）电灯照明是电能转化为光能和热能，蜡烛燃烧是化学能转化为光能和热能【考点】化学变化和物理变化的判别；物质发生化学变化时的能量变化【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据【解答】解：（1）电灯照明没有新物质
24、生成，属于物理变化；蜡烛燃烧时，生成了新物质，属于化学变化故填：电灯照明没有新物质生成，蜡烛燃烧时，生成了新物质（2）电灯照明是电能转化为光能和热能，蜡烛燃烧是化学能转化为光能和热能故填：电灯照明是电能转化为光能和热能，蜡烛燃烧是化学能转化为光能和热能【点评】能量之间可以相互转化，但是能量的总量不变13某同学在检查装置气密性时，发现导管口始终没有气泡产生，松开双手一会儿看见导管内形成一段稳定水柱，请你分析：该装置气密性良好（填“良好”或“不好”），导管口没有气泡的可能原因是可能是在导管口插入之前手就已经握住试管或可能是握的时间太短【考点】检查装置的气密性【分析】根据检查装置的气密性的方法：双手
25、紧握试管使试管内温度升高，气体膨胀，会从导管口冒出气泡，说明装置的气密性好进行分析解答本题【解答】解：根据检查装置的气密性的方法，同学在松开双手一会儿看见导管内形成一段水柱，可判断，该装置气密性良好；导管口没有气泡的可能原因是：可能是在导管口插入之前手就已经握住试管或可能是握的时间太短故答案为：良好；可能是在导管口插入之前手就已经握住试管或可能是握的时间太短【点评】本题考查学生检查装置的气密性的方法的知识，并应于解题当中14某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功【查阅资料】白磷着火点只有40【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，
26、注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好【实验探究】装入药品，按图连好仪器，夹紧弹簧夹先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出【现象分析】（1）在整个实验过程中，可以观察到气球的变化是先膨胀后缩小（2）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：注射器中的水自动喷出来，当注射器中的水还剩下约4mL时停止下流导致以上两现象发生的原因分别是：锥形瓶中的氧气被消耗，导致锥形瓶中的气体压强减小；230mL空气中的氧气的体积约为46mL，消耗的46mL氧气需要46mL的水补充【得出结论】氧气体积约占空气总体积的【考点】空气组成的测定【分析】红磷在空气中能
27、够剧烈的燃烧，放热，产生白烟，生成五氧化二磷固体；氧气约占空气总体积的五分之一【解答】解：（1）在整个实验过程中，红磷燃烧放热导致锥形瓶中的气体压强增大，气球膨胀，当氧气消耗冷却至室温后，锥形瓶中的气体压强减小，在外界大气压作用下，气球收缩故填：先膨胀后缩小（2）导致以上两现象发生的原因分别是：锥形瓶中的氧气被消耗，导致锥形瓶中的气体压强减小；230mL空气中的氧气的体积约为46mL，消耗的46mL氧气需要46mL的水补充，因此当注射器中的水还剩下约4mL时停止下流故填：锥形瓶中的氧气被消耗，导致锥形瓶中的气体压强减小；230mL空气中的氧气的体积约为46mL，消耗的46mL氧气需要46mL的
28、水补充【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础15实验室常用物质分解的方法制取氧气（1）工业制氧气是物理（填“物理”或“化学”）变化（2）图中仪器a的名称是铁架台（3）实验室制取并收集氧气，可选择BC装置，此法制取氧气的文字表达式为过氧化氢水+氧气（4）检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置）将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，向长颈漏斗中注水至形成一段液柱，一段时间后若液柱不下降，即可证明装置不漏气【考点】氧气的制取装置；检查装置的气密性；氧气的工业制法；氧气的收集方法；书写文字表达式【分析】（1
29、）工业制氧气没有新物质生成，属于物理变化；（2）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；（3）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，氧气不易溶于水；（4）凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性；【解答】解：（1）工业制氧气没有新物质生成，属于物理变化，故填：物理；（2）a的名称是铁架台，常用于固定、支持实验装置故填：铁架台（3）实验室可以利用过氧化氢分解制取氧气，反应不需要加热，应该用B装置作为发生装置；因为氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；（4）检查B装置气密性的方法是
30、：将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，向长颈漏斗中注水至形成一段液柱，一段时间后若液柱不下降，即可证明装置不漏气故填：将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，向长颈漏斗中注水至形成一段液柱，一段时间后若液柱不下降，即可证明装置不漏气答案：（1）物理；（2）铁架台；（3）BC；过氧化氢水+氧气；（4）将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，向长颈漏斗中注水至形成一段液柱，一段时间后若液柱不下降，即可证明装置不漏气【点评】本题综合考查了学生的基本实验能力，涉及仪器的用途、化学方程式的书写、装置选择、实验基本操作等知识，只有综合理解化学知识才能够正确的解答16图1是元素周期表中铟元素的信息，图2是铟原
31、子的结构示意图，回答下列问题：（1）铟元素位于元素周期表中的第五周期（2）在化学反应中，铟原子容易形成铟离子，铟离子的化学符号为In3+（3）画出第13号元素的原子结构示意图：该元素与铟元素在元素周期表中处于同一个族（填“周期”或“族”）【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【分析】（1）根据元素周期表的信息来分析；（2）根据原子的最外层电子数来分析；（3）根据原子结构示意图的画法以及最外层电子数来分析【解答】解：（1）铟原子的核外有5个电子层，位于第五周期；相对原子质量为114.8；故填：五；（2）铟原子最外层有3个电子，在化学反应中易失去最外层的3个电子而带上3个
32、单位的正电荷；故填：In3+；（3）13号元素是铝元素，其原子结构示意图为：；最外层也是3个电子，故位于同一族故填：；族【点评】熟悉元素周期表中的信息以及原子结构示意图的信息就能顺利解答此类试题三、解答题（共1小题，满分3分）17已知作为相对原子质量基准的1个碳原子的质量为1.9931026kg，一个铝原子的质量为4.4821026kg，镁的相对原子质量为24，计算：（保留三位小数）（1）铝的相对原子质量；（2）一个镁原子的质量【考点】相对原子质量的概念及其计算方法【分析】（1）根据原子的相对原子质量的概念可知，利用一个铝原子的质量和1个碳原子的质量的即可解答；（2）利用原子的相对原子质量的概
33、念，将镁的相对原子质量和1个碳原子的质量的即代入计算式可解答【解答】解：（1）由原子的相对原子质量的概念，则铝的相对原子质量=26.987，答：铝的相对原子质量为26.987；（2）一个镁原子的质量=镁的相对原子质量1个碳原子的质量=241.9931026kg=3.9861026kg，答：一个镁原子的质量的为3.9861026kg【点评】本题考查原子的相对原子质量的概念及利用概念的简单计算，明确相对原子质量的计算方法是解答本题的关键四、解答题（共1小题，满分7分）18如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置（提示：实验室常用浓硫酸作干燥剂）（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时用选用B（填字母标
34、号）作气体发生装置；不过还需改进的地方是在试管口处加一团棉花；如果用E装置收集氧气，那么检验氧气是否收集满的方法是将带火星的小木条放在集气瓶口，如果小木条复燃，说明氧气已收集满（2）如果在F装置中装入浓硫酸来干燥氧气，则氧气应从a（填“a”或“b”）进入F中（3）F装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，此时还需要量筒（填仪器名称），该气体应从b（填“a”或“b”）进入F中（4）若能用D装置收集某种气体，则该气体必有的一种物理性质是密度比空气小【考点】氧气的制取装置；气体的干燥（除水）；氧气的收集方法【分析】（1）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置；根据实验室用高锰酸
35、钾制取氧气时的注意事项进行分析；根据氧气验满的方法进行分析（2）根据氧气密度比空气密度大进行分析（3）量取体积的常用工具为量筒；排水法量取气体体积气体应“浅入深出”（4）能用向下排空气法收集的气体密度比空气小【解答】解：（1）高锰酸钾制氧气为固体加热制取气体的反应，故发生装置应选择B，由于高锰酸钾粉末易进入导管，应在试管口处加一团棉花；如果用E装置收集氧气，验满方法是将带火星的小木条放在集气瓶口，如果小木条复燃，说明氧气已收集；故答案为：B；在试管口处加一团棉花；将带火星的小木条放在集气瓶口，如果小木条复燃，说明氧气已收集满（2）若用F装置干燥气体时，氧气密度比空气密度大，要遵循“长进短出”的原则；氧气应从a端进入，b端排出；故答案为：a；（3）排水法量取气体体积时气体体积为所排出水的体积，量取液体体积的常用工具为量筒；气体应“浅入深出”；故答案为：量筒；b；（4）能用向下排空气法收集的气体密度比空气小；故答案为：密度比空气小【点评】本题主要对气体的制备的反应原理、发生装置、气体的收集装置的选择进行考查学生平时要对实验室制气中氧气、二氧化碳和氢气的制备进行归纳