《九年级化学全册 2.1.4 性质活泼的氧气学案（无答案）（新版）沪教版(5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学全册 2.1.4 性质活泼的氧气学案（无答案）（新版）沪教版(5页).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-九年级化学全册 2.1.4 性质活泼的氧气学案（无答案）（新版）沪教版-第 5 页第2章 第一节 性质活泼的氧气（第4课时）【学习目标】1催化剂的探究2掌握实验室制取氧气实验步骤、检验及操作注意事项；3进一步掌握气体制备药品、发生装置、集气装备的选择依据【学习重点】学会选择发生装置及收集方法和装置【学习难点】初步了解催化剂和催化作用【学习过程】合作探究 实验讨论归纳一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：1、工业制氧气的方法原理是什么？发生了什么类型的变化？2、实验室制氧气的原理有哪些？发生了什么类型变化？3、实验室制取氧气时要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 （选填“甲”或 “乙”）；若用丙
2、装置收集氧气，气体应从 （选填“a” 或“b”）端导入。【新知导学】：1、科学探究的一般步骤？如何探究二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂？（提示：从三个特点上探究）二、合作、研讨与点拨活动一、演示探究二氧化锰在双氧水分解过程中的催化作用二氧化锰在双氧水分解过程中的催化作用的探究【提出问题】： 二氧化锰在双氧水分解过程中的催化作用【提出猜想】：二氧化锰是双氧水分解的催化剂（或不是）【设计方案】：探究方案： 在试管中加入约5 mL 5%的过氧化氢溶液，将一根较长的带火星木条伸入试管内试验，木条不复燃，证明无氧气放出。（准确地说，是分解放出氧气速度太慢。）如图7-1。结论：证明了双氧水在没二氧化锰时不
3、能分解出足够氧气使木条复燃 将上述溶液在酒精灯上微加热一会，再用带火星的木条试验，木条复燃。如图7-2。结论：说明加热可加速过氧化氢的分解，同时也说明，过氧化氢本身可以分解，以此说明催化剂不能改变反应的方向，只能改变化学反应的速率。（3）、另取一支试管，在其中加入约5 mL 5%的过氧化氢溶液，用带火星的木条试验不复燃后，立即加入0.5克的二氧化锰粉末。再用带火星的木条试验，木条复燃。如图7-3。结论：证明二氧化能加速过氧化氢的分解速率。（4）、反应结束后，将残渣进行过滤，洗涤、烘干后称量，质量为0.5克结论：二氧化锰在反应前后质量不变（5）、取（4）中所得二氧化锰少量于试管中，加入适量过氧化
4、氢溶液，在管口放一带火星木条，带火星木条复燃。结论：二氧化锰在反应前后化学性质不变【进行实验】【观察记录实验现象与数据】【得出结论】由上述实验结论综合得到，二氧化锰是双氧水分解的 .【反思评价】通过对比实验确定影响双氧水分解速率的因素，最终确定二氧化锰是双氧水分解制氧气的催化剂，二氧化锰起催化作用活动二、氯酸钾制氧气1、药品： 2、原理：文字表达式： 符号表达式 3、发生装备4、集气方法及装置5、检验和验满6、操作步骤及注意事项三、总结、反思与提升1、影响化学反应速度的因素有哪些？2、氯酸钾分解制氧气中二氧化锰是催化剂探究？四、自检、反馈与巩固【当堂检测】1、下列说法不正确的是（）A用红磷测定
5、空气中氧气含量时，红磷一定要过量B用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体C硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫D实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用2、实验室用氯化铵和熟石灰固体混合物共热来制取氨气，氨气只能用向下排空气法收集。问：制氨气的发生装置与用 制氧气的发生装置一样由题意可知氨气的物理性质有 3、下图是化学实验中常用的几种装置。请回答下列问题：(1)指出有编号的仪器名称： ， 。(2)利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是 ，写出实验室制取该气体的符号表达式 。(3)某同学欲收集一种难溶性气体，认为E装置可以代替B装置。请简述该同学应如何使用
6、E装置? 。【课后训练】1、结合下列图示装置，回答有关问题。 写出编号所指仪器的名称：a ；b 。用A装置制取某种气体的一个化学方程式为 。 实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用 (填标号)；但有个装置错误，如何改正？为什么要改正？用向上排空气法收集氧气，应如何验满？ 。 氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，收集氢气的装置可选用 或 。(填标号)2（选做题）课本中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?【实验探究】实验步骤
7、实验现象I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。【实验结论】（1）A中产生的气体是 ；（2）实验II、III证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学表达式 。【实验评价】实验设计IV的目的是 ；若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 【实验拓展】（4）查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 。aMnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂b同一个化学反应可以有多种催化剂c催化剂能加快化学反应的速率d用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 姓名 成绩