万以内数的认识的听课有感(2页).doc

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-万以内数的认识的听课有感-第 2 页万以内数的认识听课有感叶小红对二年级学生来说,万以内数已经是比较大的数了。他们在生活中接触大数的机会不多。但是,学生经历过百以内数、千以内数的学习,积累了一些认数的经验和数的知识。刘老师在教学中,根据学生的年龄特点和认知规律,在数学学习过程中培养数感:(1)“万”是比较大的计数单位,生活中比较难找合适的实物来代替,教学时以小黄豆和线段图为素材,借助小黄豆的直观,线段图的半抽象,直至最后数的概念的抽象概括,让学生经历“一千一千地数”的过程中建立形象的感性认识,体会十进制计数的原理,理解10个一千是一万,一万里面有10个一千,认识计数单位“万”,在展现学生数学学习的过程中培养数感。(2)组织丰富多样的学习活动,加强实践、自主探索、合作交流,通过大量的感性认识,如:看一看、数一数、读一读、写一写、说一说等,形成数的表象,学生自主探索万以内数的读、写法和组成,体会数的意义,经历“数学化”的过程,提高学生数学素养。

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