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1、-新生儿20项行为神经评定-第 3 页新生儿20项行为神经评定第1题：对光的习惯形成：在睡眠状态下，重复用手电筒照射新生儿的眼睛，最多12次，观察和记录反应开始、减弱甚至消失的照射次数。1. 11 2.7-10次 3. 6第2题:对格格声的习惯形成:新生儿处于睡眠状态,距其1520厘米处,短暂而响亮地遥格格声线塑料盒,最多重复12次。1. 11 2.7-10次 3. 6第3题：非生物性听定向反应？（对格格声反应）：在安静觉醒状态下重复用柔和的格格声在新生儿视线外（约10厘米处）连续轻轻地给予刺激，观察其头和眼睛转向声源的能力。1.头和眼睛不能转向格格声 2.转向格格声,但转动6060第4题:生
2、物性视和听定向反应(对说话的人脸反应):在安静觉醒状态 下,检查者和新生儿面对面,相距20厘米,用柔和而高调的声音说话,从新生儿的中线位慢慢向左右两侧移动,移动时连续发声,观察新生儿头和眼球追随检查者的脸和声音移动方向的能力。 1.头和眼睛不能转向说话声 2.转向说话声,但转动6060 第5题: 非生物性视定向反应(对红球的反应):检查者手持红球面对新生儿,相距20厘米。1. 11 2.7-10次 3. 6次第6题:安慰:是指哭闹的新生儿对外界安慰的反应。1. 安慰后较易停止哭闹第7题：围巾征：一手托住新生儿的颈部和头部使其保持正中位，半卧位姿势，将新生儿手拉向对侧肩部，观察肘关节和中线的关系
3、。线第8题：前臂弹回：只有新生儿双上肢呈屈曲姿势时才能进行，检查者用手拉直新生儿双上肢，然后松开使其弹回到原来的屈曲位，观察弹回的速度。3秒钟,并能重复进行第9题：下肢弹回：只有当髋关节呈屈曲位时才能检查，新生儿仰卧，检查者用双手牵拉新生儿双小腿使之尽量伸展，然后松开，观察弹回的速度。3秒钟,并能重复进行第10题：新生儿平卧，骨盆不能抬起，屈曲呈胸膝位，固定膝关节在腹部两侧，然后举起小腿测量腘窝的角度。1. 110 2. 110-90 3. 90第11题：头竖立反应（颈屈、伸肌主动收缩）：检查者双手抓握新生儿上臂及胸部，两手上缘在新生儿乳腺水平，拉其从仰卧位到坐位姿势，观察到颈部屈伸肌收缩将头
4、抬起，记录头和躯干维持在一个轴线上的秒数。2秒以上第12题：手握持：仰卧位，检查者的食指从尺侧插入其手掌，观察其抓握的情况。第13题：牵拉反应：在做手握持基础上得到有力的抓握时，检查者抬高双食指约40厘米，则新生儿会屈曲自己的上肢使其身体完全离开桌面第14题：支持反应：检查者用手抓握新生儿前胞，拇指和其他手指分别在两个腋下，支持新生儿呈直立姿势，观察新生儿下肢和躯干是否主动收缩以支持躯体的重量并维持几秒钟。1.无反应 2.不完全或短暂、直立时下肢屈曲头不能竖立 2. 能有力地支撑全部身体、头竖立第15题：自动踏步：上面的支持反应得到后，新生儿躯干在直立位置或稍微往前倾，当足接触到硬的平面即引出自动迈步的动作。放置反应：取其直立位，使新生儿的足背碰到桌子的边缘，该足有迈上桌的动作。1.无反应 2.引出困难 3.好，可重复第16题：拥抱反射1.无 2.弱，不完全 3.好，完全第17题：吸吮反射1.无 2.弱 3.好，与吞咽同步第18题：觉醒度第19题：哭第20题：活动度