《六年级科学上册复习.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级科学上册复习.ppt（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、简单机械：简单机械：杠杆、轮轴、杠杆、轮轴、滑轮、斜面。滑轮、斜面。杠杆杠杆轮轴轮轴定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮起重机起重机20牛牛20牛牛？坡度坡度螺丝钉的螺纹螺丝钉的螺纹自行车上的简单机械自行车上的简单机械 提高纸的抗弯曲能力，可以增加提高纸的抗弯曲能力，可以增加纸的纸的宽度宽度和和厚度厚度，改变，改变纸的形状纸的形状。生物体中的拱形生物体中的拱形框架结构框架结构建高塔建高塔电磁铁具有接通电流产生电磁铁具有接通电流产生磁性磁性，断开电流断开电流磁性磁性消失的性质。消失的性质。线圈和铁芯线圈和铁芯电磁铁的南北极与电磁铁的南北极与线圈线圈缠绕方向缠绕方向和和电流正负极电流正负极方向方向有关。有关。
2、线圈圈数线圈圈数电流大小电流大小电动机的转子要转得更快的方法电动机的转子要转得更快的方法?磁铁更靠近转子、磁铁更靠近转子、增加电池的数量、增加电池的数量、换磁性更强的磁铁、换磁性更强的磁铁、增加磁铁数量。增加磁铁数量。改变转子转到的方向的方法改变转子转到的方向的方法?改变电池的正负极接法、改变磁铁的南北极。改变电池的正负极接法、改变磁铁的南北极。动能动能化学能化学能太阳能太阳能 化学能化学能 动能动能 电能电能 热能热能植物的分类植物的分类动物的分类动物的分类 身体中有身体中有脊柱脊柱的动物叫的动物叫脊椎动物脊椎动物，没有脊柱的动物叫没有脊柱的动物叫无脊椎动物无脊椎动物。动物的分类动物的分类
3、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体分为分为头胸腹头胸腹三部分，头部有一对触角，三部分，头部有一对触角，胸部有胸部有三对足三对足的动物是的动物是昆虫昆虫。数量最多。数量最多。 直接生小动物直接生小动物，并用，并用乳汁乳汁喂养小动喂养小动物的是物的是哺乳动物哺乳动物。 像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，生活，用用鳃鳃呼吸呼吸的动物是的动物是鱼类鱼类。 身体上长身体上长羽毛羽毛的动物是的动物是鸟类鸟类。 人类是生物大家族中的一员，我们人类是生物大家族中的一员，我们理应理应平等对待平等对待家族中的每一个成员。家族中的每一个成员。 生物多样性生物多样性指
4、的是地球上生物圈中指的是地球上生物圈中所有的生物，即所有的生物，即动物、植物、微生物动物、植物、微生物，以及它们所拥有的以及它们所拥有的基因和生存环境基因和生存环境。 生物多样性条约生物多样性条约于于1993年年正式正式实行。每年的实行。每年的5月月22日被称为国际生物日被称为国际生物多样性日多样性日。纸的厚度纸的厚度一一张张纸纸两两张张纸纸三三张张纸纸四四张张纸纸五五张张纸纸抗弯曲能抗弯曲能力的大小力的大小（放垫圈（放垫圈的个数）的个数）预预测测1481216实实测测28152540“纸的厚度与抗弯曲能力的大小纸的厚度与抗弯曲能力的大小”实验结果记录如下实验结果记录如下（1）实验中要改变的条
5、件是：）实验中要改变的条件是： 纸的厚度 （2）实验中要保持相同的条件是：）实验中要保持相同的条件是： 纸的宽度、纸的长度（3）分析实验数据，我发现：）分析实验数据，我发现： 宽度不变，纸越厚，抗弯曲能力越强；纸越薄，抗弯曲能力越弱。 我们的问题我们的问题电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关吗？我们的假设我们的假设线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。检验的因素检验的因素（改变的条件）（改变的条件） 线圈圈数怎样改变这个怎样改变这个条件条件1、 20圈2、 40圈3、 60圈实验要保持哪实验要保持哪些条件不变些条件不变 电池数量、铁钉大小、线圈缠绕方向、电线的粗细做这个实验要注意的问题？做这个实
6、验要注意的问题？电池的规格要一致，不要长时间接通电磁铁。怎样的结果可以说明我们的假设是正确的？（结论）怎样的结果可以说明我们的假设是正确的？（结论）线圈圈数越多，磁力越大；线圈圈数越少，磁力越小。检验电磁铁磁力大小与（线圈圈数）关系的研究计划检验电磁铁磁力大小与（线圈圈数）关系的研究计划我们的问题我们的问题电磁铁磁力大小与电流强度有关吗？我们的假设我们的假设电流越强，磁力越大；电流越弱，磁力越小。检验的因素检验的因素（改变的条件）（改变的条件） 电流强度怎样改变这个怎样改变这个条件条件1、1节电池2、2节电池3、3节电池实验要保持哪实验要保持哪些条件不变些条件不变 线圈圈数、铁钉大小、线圈缠绕方向、电线的粗细实验结论：实验结论：电流越强，磁力越大；电流越弱，磁力越小。检验电磁铁磁力大小与（电流强度）关系的研究计划检验电磁铁磁力大小与（电流强度）关系的研究计划