医学专题一上海第二医科大学.docx

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1、上海第二医科大学教 案课程名称 口腔修复学 第 1 节课 2005 年 8 月 29 日教师姓名张富强职称教 授教研室口腔修复教学时数1授课题目口腔修复学绪论教学对象02级七年制大学生授课地点制造局路833弄8号101教室教学方式讲 授本课的重点、难点、对策： 重点： 1口腔修复学定义 修复学包含内容 2口腔修复学临床实践内容 3口腔修复学的科学研究方向 难点： 口腔修复学涵盖的范围对策： 从口腔医学口腔修复学的开展历程，阐述本学科主要针对 的疾病和对象。本次课应用的教具：教材： ?口腔修复学?第五版 马轩祥主编教具：1多媒体2板书参考书：?口腔修复学?第三、四版徐君伍主编 J Prosthe

2、t Dent主要教学内容： 口腔修复学Prosthodontics定义： 10内容：缺损、缺失原因 临床表现 诊断 治疗方法 修复设计 恢复功能、形态临床实践内容 151牙体缺损或畸形的修复治疗2、牙列缺损或畸形的修复治疗3、牙列缺失的修复治疗4、牙周疾患的修复治疗5、颞下颌关节的修复治疗6、颌面缺损的修复治疗口腔修复学的科学研究 15 1咀嚼器官的解剖与生理学 形态：牙齿形态、牙列形态、牙列的咬合关系、咀嚼器官的解剖结构。 功能：下颌运动、唾液腺分泌、发音过程、神经系统对各种功能反射控制、 咀嚼功能。 生物学特点：牙齿、牙周、牙槽骨成骨及破骨细胞活动规律、组织增龄 变化、 缺牙后组织变化 2

3、修复体与组织之间关系 生物力学分析 修复体对唾液分泌、自洁作用 修复体对口腔菌群微生态 修复体对神经反射控制 3修复材料学 生物相容性 理化性能 加工性能 新型材料 4修复设计与工艺 修复体固位力 修复体美学 修复体语音 修复方法 修复工艺 5修复治疗的效果评估和预后预测 咀嚼效能MKG 、EMG、语音 远期疗效龋、牙周病、颞下颌关节 6修复学与医学 营养；消化；内分泌；老年病 7修复学与心理学 审美与心理 适应与心理 疗效与心理本 次 课 小 结 要 点1 了解口腔修复科的特点、效劳对象、防治方法、及研究方向。2 了解口腔修复科临床内容和矫治方法。其中重点掌握和识别牙体、牙列缺损的各类修复体

4、的名称。3 了解口腔修复的开展史及今后开展动向。本 次 课 复 习 思 考 题1、口腔修复的开展史及今后开展动向。2、口腔修复与相关学科之间的结合点有哪些？3、如何学好全口修复科的根底理论？ 临床上与实践结合点有哪些？下 次 课 预 习 要 点 全口义齿修复有关的根底知识上海第二医科大学教 案课程名称 口腔修复学 第 2 节课 2005 年 8 月 29 日教师姓名张富强职称教 授教研室口腔修复教学时数1授课题目临床接诊患者检查、诊断、治疗方案教学对象02级七年制大学生授课地点制造局路833弄8号101教室教学方式讲 授本课的重点、难点、对策： 重点：1口腔修复科接待初诊和复诊病人的分别要求、

5、初诊准备和顺序2口腔修复病人的临床检查3口腔修复的诊断和治疗方案制度4口腔修复治疗前准备和处理 难点：1口腔修复治疗方案制度2口腔修复治疗远期疗效和预测对策： 通过实例、讲解临床接诊内容，让学生有感性认识。本次课应用的教具：教材： ?口腔修复学?第五版 马轩祥主编教具：1多媒体2板书参考书：?口腔修复学?第三、四版徐君伍主编 J Prosthet Dent主要教学内容：临床接诊患者检查、诊断、治疗方案第一节 初诊 7一、初诊1主诉2病史3检查4诊断5治疗方案(各方案利弊，远期疗效、费用)6确定治疗方案(同意书)二、复诊1治疗2了解使用情况(修复体)3检查4处理5医嘱第二节 临床检查 10一、准

6、备工作1沟通2器械3椅位4灯光二、资料1主诉2病史3专科病史三、检查1口外2口内3X线4模型5咀嚼功能第三节 诊断及治疗方案 3一、诊断及预后1患者自身情况2修复条件3修复方法4费用5预测二、确定治疗方案1治疗步骤2时间3费用4远期疗效第四节 修复前准备及处理 101急性处理2口腔卫生3局部(口外、口内)4矫正5咬合第五节 临床病程记录 4一、病历书写格式二、病历书写及管理考前须知第六节 定期复查 3一、定期复查的作用二、定期复查的制度和形式三、建立有效的定期复查制度牙位记录方法 31FDI 恒牙2乳牙本 次 课 小 结 要 点1初诊准备及初诊顺序。2临床一般检查及咀嚼功能检查。3修复前准备及

7、处理。4病历书写及牙位记录。本 次 课 复 习 思 考 题1椅位调整的方法。2牙齿松动度的测量和记录方法。3修复前外科处理的内容包括哪些。4牙位记录的方法。下 次 课 预 习 要 点全口义齿修复有关的根底知识上海第二医科大学教 案课程名称 口腔修复学 第 2 次课 2005 年 8 月31 日教师姓名佘文君职称讲师教研室口腔修复教学时数2授课题目全口义齿有关的根底知识(1)教学对象02级口腔系学生授课地点新教学大楼 101教室教学方式授课本课的重点、难点： 重点：1、 Anatomic Landmarks of Edentulous Jaws2、 Four Departments of Ede

8、ntulous Jaws3、 Three Complete Denture Surfaces 难点： Relationships between Special Anatomic Landmarks of Edentulous Jaws and Complete Dentures 对策：1、 结合口腔解剖生理学知识进行讲解2、 制作多媒体画面形象显示讲解内容本次课应用的教具： 教科书： ?口腔修复学?第五版 马轩祥 主编 教具：1、 模型2、 多媒体3、 板书 参考书： 1、?全口义齿设计?冯海兰 主编 2、?口腔解剖生理学?皮昕 主编 3、?口腔修复理论与临床?徐君伍 主编 4、?Princ

9、iples and Practices of Complete Denture?主要教学内容：可另附页 全口义齿绪论 5第一节 全口义齿修复有关的根底知识 一、 无牙颌的解剖标志 一 Alveolar Ridge 5 二 Oral Vestibule 15 1、Labial Frenum 2、Buccal Frenum 3、Zygomatic Process 4、Maxillary Tuberosity 5、Buccal Flange Area 6、Distobuccal Angles Area 三 Oral Cavity 35 1、Incisive Papilla : 2、Palatal R

10、ugae 3、Hard Area 4、Palatine Fovea 5、Vibrating Line6、Palatal Vault 7、Pterygomaxillary Notch8、Lingual Frenum9、Sublingual Glands 10、Torus Mandibularis 11、Mylohyoid Ridges 12、Lingual Flange Area 13、Retromolar Pad 二、无牙颌组织结构特点与全口义齿修复的关系 一Departments of Edentulous Jaws 101、Primary Stress-bearing Area 2、Sec

11、ondary Stress-bearing Area 3、Border Seal Area 4、Relief Area 二Denture Space and Denture Surfaces 101、 Denture Space2、 Denture Surfaces3、 Tissue Surface Occlusal Surface Polishing Surface 三、总结 本课要点、复习思考题、预习内容本 次 课 小 结 要 点 1、Awareness the definition of edentulous jaws and complete dentures. 2、Familiari

12、zation the anatomic landmarks of edentulous jaws. 3、Familiarization the relationships between the anatomic landmarks of edentulous jaws and complete dentures. 4、Familiarization four different departments of edentulous jaws. 5、Awareness three surfaces of complete dentures.本 次 课 复 习 思 考 题1 上下无牙颌解剖标志各有

13、哪些？2 如何确定后堤区的位置及类型？3 切牙乳头、磨牙后垫对全口义齿排牙有何指导意义？4 阐述无牙颌的分区与全口义齿基托的关系。5 全口义齿的各个外表对义齿固位稳定有何作用？下 次 课 预 习 要 点1 牙列缺失后的组织改变。2 全口义齿的固位与稳定。上海第二医科大学教 案课程名称 口腔修复学 第 3 次课 2005 年 9 月 5 日教师姓名甘 红职称副教授教研室口腔修复教学时数2授课题目全口义齿修复有关的根本知识：牙列缺失后的组织变化。全口义齿的固位与稳定教学对象 2002级口腔七年制授课地点教学大楼101教室教学方式 讲 授本课的重点、难点、对策： 重点： 一 牙列缺失后的组织改变二

14、全口义齿的固位原理三 影响全口义齿固位和稳定的因素 难点： 全口义齿的固位原理及影响固位和稳定的因素 对策 ：一 结合口腔颌面外科知识进行解释二 临床上拍摄照片制成VCD，结合教学模具进行讲课三 用板书画图及根据临床经验进行病例分析本次课应用的教具： 教材: ?口腔修复学?第五版 马轩祥主编 教具: 1多媒体图解 2板书 3教学模具 参考书: 1?口腔修复理论与临床? 徐君伍主编 2?全口义齿的设计? 冯海兰译主要教学内容：可另附页 一牙列缺失后的组织改变 20 一骨组织的改变 15 1牙周病与牙槽骨吸收 5 2骨质密度与牙槽骨吸收 5 3全身健康和骨质代谢状况与槽骨吸收 5 二软组织的改变

15、5 二全口义齿的固位原理 15 一 吸附力 5 二外表张力 5 三大气压力 5 总结 5 三影响全口义齿固位的有关因素 20 一颌骨的解剖形态 8（1） 颌骨的解剖形态影响基托面积 4（2） 牙槽突倒凹的固位作用 4 二粘膜的性质 4 三基托的边缘 4 四唾液的质和量 4 四影响全口义齿稳定的有关因素 15 一良好的咬合关系 5 二合理排牙 5 三理想的基托模光面形态 5 总结 5本 次 课 小 结 要 点一牙列缺失后的组织改变包括一骨组织的改变二软组织的改变 牙列缺失后牙槽骨的吸收与牙周病、骨质密度、全身健康和 骨质代谢状况有关。通过学习牙列缺失后的组织改变，在以后 的临床工作中帮助我们正确

16、地制定治疗方案，为修复治疗打下 根底。二全口义齿的固位原理： 一吸附力 定义：两种物体之间相互的吸附力，包括附着力和内聚力。 二外表张力 是抵抗将义齿分层的力量。 三大气压力 通过对全口义齿固位原理的学习，我们得出这样的结论：全口 义齿的固位力与义齿基托的覆盖面积，基托与粘膜的密合程度 唾液的粘稠度及基托边缘与周围软组织保持紧密接触有关。其 中大气压力占有重要的作用。三影响全口义齿固位有关的因素： 一颌骨的解剖形态 二粘膜的性质 三基托的边缘 四唾液的质和量四影响全口义齿的稳定有关因素： 一良好的咬合关系 二合理的排牙三理想的基托磨光面外形 全口义齿的固位与稳定经常是相互影响的，两者缺一不可。

17、 固位力可以弥补稳定的缺乏，而牙槽嵴萎缩等解剖因素造成 的固位力差不可通过改变磨光面、咬合面形态而弥补。因此 良好的固位和稳定是全口义齿修复成功的根本要素。本 次 课 复 习 思 考 题1 牙列缺失后骨组织和软组织各有哪些变化？2 全口义齿的固位原理是什么？3 试述影响全口义齿固位的有关因素？ 4试述影响全口义齿稳定的有关因素？下 次 课 预 习 要 点1 印模的分类有哪些？2 试述印模的原理？3 个别托盘的优点有哪些？4 二次印模法的步骤有哪些？5 试述模型的根本要求。上海第二医科大学教 案课程名称 口腔修复学 第 4 次课 2005 年 9 月 7 日教师姓名甘红职称副教授教研室口腔修复教

18、学时数2授课题目印模与模型技术教学对象 2002级口腔七年制授课地点 教学大楼101教室教学方式 讲 授本课的重点、难点：重点： 一、印模的分类 二、个别托盘的制作 三、二次印模的操作要求 四、模型的要求 五、模型的灌注方法及操作要求 难点： 一、印模的分类 二、个别托盘的制作 三、二次印模法 对策 ： 一、结合口腔颌面外科知识进行解释 二、对印模与模型过程利用多媒体画面讲解，并通过教学VCD 加深印象。本次课应用的教具： 教材: ?口腔修复学?第五版 马轩祥主编 教具: 1多媒体图解 2板书 3教学模型：托盘、个别托盘 参考书: 1?口腔修复理论与临床? 徐君伍主编 2?全口义齿的设计? 冯

19、海兰译主要教学内容：可另附页 印模与模型技术 概念：印模。印模材料。印模托盘。模型 。 5， 一印模分类 12， 1按取印模的次数分类 2， 1一次印模法 2二次印模法 2按取印模时患者张口或闭口分类：开口式印模、闭口式印模。2， 3按预备印模时是否进行肌功能修整分类 2， 4按取印模时是否对粘膜造成压力分类 2， 5分层印模 2， 6分区印模 2， 二印模原理 8， 1印模压力大小的选择 2， 2开口或闭口印模 2， 3功能性整塑 2， 4托盘类型的选择 2， 三托盘的选择和分类 15， 1托盘种类 5， 2选择托盘 10， 四印模材料的选择和使用 3， 五几种常用的印模材料及其应用 6，

20、六印模操作步骤、方法及考前须知 10， 七印模消毒 5， 八模型的根本要求 3， 九模型的灌注方法及操作要求 8， 小结 5，本 次 课 小 结 要 点 印模与模型技术一 印模的分类 1按印模的次数分为一次印模法 二次印模法 2按印模时患者张口或闭口分成张口式印模和闭口式印模 3按预备印模时是否进行肌功能整塑分解剖式印模和功能性印模 4按取印模时是否对粘膜造成压力分成压力式印模和非压力式印模 5分层印模，用于颌骨缺损修复 6分区印模，都用于张口有限、小口畸形或唇部组织弹性差者，临 床上一般常规采用二次印模法采取功能性印模。 二印模原理 1印模压力大小选择：最好采用选择压力印模式 2开口或闭口印

21、模的选择：当无牙颌条件较差时选择此法 3功能性整塑：各种工作印模均需采用功能性整塑 4托盘类型的选择：全口义齿条件差或覆盖义齿、种植义齿、附着 体用个别托盘取模 三托盘的选择和分类 托盘根据牙弓的形状、大小、上下、长度来选择适宜的托盘。如 难以取得适宜的托盘可制作个别托盘 四印模材料的选择和使用 1印模膏：常用于全口义齿修复时取的印模或用半成品托盘取局部 义齿印模时作个别托盘 2海藻酸印模材料：用于局部固定修复、可摘局部义齿、全口义齿 二次印模材料 五印模操作步骤、方法及考前须知。 重点掌握二次印模法的操作步骤六模型的根本要求七模型的灌注方法及操作要求 一般灌注法、围模灌注法本 次 课 复 习

22、 思 考 题1 试述印模的分类2 个别托盘的优点及制作方法3 二次印模法的操作法请表达4 试述模型的根本要求5 试述模型的灌注方法及操作方法下 次 课 预 习 要 点1 无牙颌的检查、诊断和修复前的准备2 全口义齿的制作：印模和模型上海第二医科大学教 案课程名称 口腔修复学 第 5 次课 2005年 9月 12日教师姓名孙 健职称讲师教研室口腔修复学教学时数2授课题目无牙合 的口腔检查和修复前的准备.全口制作1.印模2.模型教学对象02级口腔大学生授课地点新教学大楼101教室教学方式授 课本课的重点、难点： 重点:一、 无牙合 的口腔检查和修复学准备(Diagnosis and treatme

23、nt planning for edentulous and nearly edentulous people)1、 垂直关系(intearch space)2、 在拔牙后2-3月制作义齿义齿3、 修复学检查与处理 二、 印模(impression):印模的要求 模型(cast):模型的要求 难点: 印模过程的掌握本次课应用的教具： 1、?口腔修复学?第五版 2、 多媒体图解 3、 板书主要教学内容：可另附页 第二节: Diagnosis and treatment planning for edentulous and nearly edentulous people 1、A primer

24、on Determing patient problems 20 History ( 8) Specific Observation (12) 2、A primer on Treatment options 15 3、Replacing tooth roots by osseointegrated dental implant 5 第三节: Fabrication of complete denture Introduction 一、 Impression 22 一 classification of impression 6 1、According to impression time 2

25、2、According to patient mouth (open or close ) 2 3、According to press to mucosa 2 二 Method and procedure of making impressing of complete denture5 三 Requirement of impression 5 二、 Cast or Model 23 一 Requirement of cast ( 5) 二 Method of pouring cast ( 5) 三 Treatment of post-dom ( 3)本 次 课 小 结 要 点1、 垂直关系的定义2、 义齿修复的最正确时间3、 修复前检查与处理4、 印模的要求5、 模型的要求本 次 课 复 习 思 考 题1、 无牙合 印模分类法有哪些?2、 无牙合 印模的操作过程?3、 如何灌注无牙合 印模?下 次 课 预 习 要 点 1、颌位记录的定义 2、确定垂直距离的方法 3、水平颌位关系上海交通大学医学院教 案课程名称 口腔修复学 第 6次课 2005年 9月 14日教师姓名 傅远飞职称 讲 师教研室 口腔修复教学时数2