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1、-中考思想品德学科复习策略-第 4 页思想品德学科中考复习策略各位领导、老师：大家下午好，感谢市教研室给我校初三年级组关于中考复习经验进行交流的机会，现在，正是各位老师紧锣密鼓组织复习的关键时期，在这个时候，能有机会与老师们交流复习经验，我心里非常高兴。下面我就我校年级组在中考复习中的一些不成熟做法，抛砖引玉，希望大家能不吝赐教。1、定期召开中考复习研讨会等，在活动中老师总结教学上取得的成绩和经验；（1）、研究全省及全国各地中考典型试题，了解中考试题的特点,把握命题方向；（“贴近学生，贴近生活，贴近实际”）（2）、预测2014年中考命题走向；（3）共同研读2014年考试纲要，分析其变化2、采取
2、“三轮复习法”构建知识结构图，专题归类复习 ：必须做到对基础知识的领会、记忆,使其系统化。在整合和构建过程中,还要使学生进一步分清易于混淆的概念,防止实际运用时张冠李戴。如:要分清我国的根本制度和根本政治制度、国家权力机关和最高国家权力机关、国民经济的主体和国民经济的主导等等。 时政热点专题复习：无论是主观题还是客观题，均会以时事热点、现实生活现象和事实作为材料或情境，覆盖面大，综合性强。第二轮复习要懂得结合，即：知识与时事热点的结合。这直接影响着对中考方向的把握以及复习的效率。第二轮复习，关键要走好一下两步： （1）要关注热点，精选专题 精选专题，要坚持“四原则”。一是以考纲为依据；二是国内
3、的时政热点优先于国际时政热点，尽量选择与我国国家利益相关度较大的问题。三是长效性、全局性的时政热点优先于短期性、局部性的时政热点。四是不能忽视地方热点，地区特色要关注。 （2）坚持“学生为主体，教师为主导”原则为前提，让学生要掌握方法，提高能力。 第三轮复习是综合训练,模拟考试：第三轮复习应注意的几个问题: （1）精心设计各种类型的试题。在复习过程中,教师要纵观全局,精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。 （2） 选取薄弱环节训练。对学生易出问题的知识点或思想认识不够的方面强化训练。练得多了,就化难为易。要重点训练边
4、缘生的失分题目。因为边缘生的学习情况既有代表性,又是提高班级成绩的关键。 （3）选类型训练。要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。 （4）解题技巧训练。通过复习,学生已掌握了丰富的知识,但是如果不能把它准确地展示在试卷上,就等于无效劳动,因此,指导学生解题技巧十分重要,如多选题的指导。3、命好中考三套模拟题，把握命题趋势（试题定位要准）第一份模拟试卷主要考查基础知识和基本技能，通过此次测试，了解学生对中考基本内容的掌握情况，找出薄弱环节，消除知识盲区。第二份模拟试卷是以当年中考为目标，严格按中考的模式并联系时政热点和社会实际进行命题，通过这次测试，查缺补漏，找出不足，为下阶段大幅度提高学生成绩提供有力的帮助。第三份模拟考卷以传递中考信息和考前练兵为主目的，通过此次模拟练兵让考生进一步了解相关要求，使他们以良好的心理和竞技状态参加中考。以上就是我校初三年级组对2014年中考备考的点滴体会，不妥之处，敬请各位老师批评指正。谢谢大家！