人教版五年级数学第一单元小数乘法预习提纲(15页).doc

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1、-人教版五年级数学第一单元小数乘法预习提纲-第 15 页五年级数学第一单元 小数乘法（教材分析）(一)教学目标1让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。2使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。3使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。4使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。(二)教材说明 本单元的主要内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。 上述内容是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上

2、进行教学的。由于小数和整数都是按照十进位制位值原则书写的，所以小数乘法的竖式形式，乘的顺序、积的对位与进位都可仿照整数乘法的相应规则进行，只要解决好小数点的处理问题就行了。鉴于此，本单元的编排十分注意加强与整数乘法的联系，以便引导学生将整数乘法的经验迁移到小数乘法中来。（三）课时安排：本单元约10课时进行教学。第一单元：小数乘法第一课时：小数乘整数温馨寄语：新的学期，新的开始，我们一起努力吧！ 学习内容：课本2、3页学习目标：1通过学生自主探索，能正确进行小数乘整数的计算，并明白其中的算理。（重点、难点）2通过观察思考，培养迁移类推能力。学法指导：自学法 尝试练习法预习提纲一、 知识链接：1.

3、122 1220 1202我知道一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍，积就随着（ ）。21247 表示求（ ）的简便运算。 3.笔算下面各题： 2312 2508二、自主学习。1.请同学们自学课本第二页例1，先独立完成下列练习：问题：（1）你能说出算式表示的意义吗？（2）你会用什么方法计算？方法一： 方法二：方法三：在学习过程中，我知道小数乘整数的意义与整数乘法相同，都是求（ ）的简便运算。2.试做：你能独立用小数乘整数的方法来计算买5个风筝多少钱吗？（1）学生独立计算，研究计算过程。（2）我来试着总结：先把因数0.72（ ）变成72，积也随着扩大（ ）倍，要求原来的积，就把乘出来的积360

4、（ ），小数末尾的0可以（ ）。三、我是计算小能手30.725 1.23 8 13.613二、课堂展示1像这样的3.5元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的 0.725你们会算吗?2学生独立计算，小组讨论计算过程。3.先把因数0.72（ ）变成72，积也随着扩大（ ）倍，要求原来的积，就把乘出来的积360（ ）100倍，小数末尾的0可以（ ）。4试做：256 2.56讨论：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？三、巩固训练1.我会计算 205124 23 4 7 1 22.读一读，我会列式计算（1）16个3.4的和是多少？（2）3.18的15倍是多少？（3）8个0.15相加的和是多少？四、当堂检测：

5、我是计算小能手30.725 1.23 8 13.6130.75 14 15.8 12 0.37522五、课后练习，大显身手，我最棒!13.09 4 5.0611 0.451082一个长方形的长8.24米，宽是7米，它的面积是多少平方米？周长是多少？3一个数的10倍比它的本身多7.2米，这个数是多少？第二课时;小数乘小数温馨寄语：我是最棒的！学习目标：1.通过学习小数乘小数的计算方法，我会确定积的小数位数，能比较正确地计算小数乘法。（重点、难点）2.培养我的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。学法指导：迁移法、练习法学习过程：口算训练0.54 1.258 5.38-(1.8

6、+2.38) 0.77+0.33 14.5+9.5 1.68+1.5 400258 3.254 第二课时 小数乘小数温馨寄语：我是最棒的！学习目标：1.通过学习小数乘小数的计算方法，我会确定积的小数位数，能比较正确地计算小数乘法。2.培养我的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。学法指导：迁移法、练习法预习提纲一 、自主学习1.打开课本第四页，自学例3问题：小数乘小数如何计算?积的小数点的位置如何确定?计算1.20.8时,先把1.2扩大到它的10倍,变成( ),把0.8扩大( )倍,变成( ),然后计算( ) ( )得到的积是( ),比原来扩大了( )倍,要得到原来的积,需

7、要将( )再缩小到它的( ),结果是( )。列竖式为:2.两个因数的小数位数的和与积的小数位数之间有什么关系?二、尝试练习1 先判断积里应该有几位小数，再计算2.70.3 5.20.7 2试总结小数乘法的计算方法。3竖式计算 0.0270.05 25.8 1.49 3.090.7二、课堂展示 先判断积里应该有几位小数，再计算2.70.3 5.20.7 1.12.5四、课堂练习1判断下面各个积的小数位数有没有错误。56.738=2154.6 0.370.94=3.47841.29.2=3790.4 0.786.1=47.582做一做:6.70.3 2.46.2 0.560.043根据243=72

8、，直接在 括号里填得数。 24030=（ ） 2.43=( ) 240.03=（ ） 0.240.3=（ ） 2.4（ ）=0.72 2.40.3=（ ）五、课堂检测1口算0.825= 7.2100 0.70.5= 12.58=0.91.1= 0.30.3= 1.40.3= 0.123=0.70.6= 0.15.3= 0.240.3= 600.5=2.橘子每千克1.2元,买5.8千克要多少钱?3.一个长方形长2.75米,宽1.6米,这个长方形的周长和面积各是多少?五、课后练习1. 填空 计算小数乘法,先按照( )乘法的法则算出积, 再看因数中共有几位( ),就从积的( )边起数出几位,点上(

9、)。13.71.4的积有 ( )位小数,360.05的积有( )位小数,0.143.2的积有 ( )位小数. 6.70.7表示求6.7的（ ）6.70.54表示求6.7的（ ）0.35的百分之二十一是多少？列式是（ ），它的积是（ ）位小数。 2.竖式计算 0.0270.05 25.8 1.49 3.090.7270.86 0.392.1 1.73.53列式计算 46的百分之三十二是多少？ 一个因数是0.75，另一个因数是9.5，他们的积是多少？4一块黑板长3.1米，宽1.2米，它的面积多少平方米？如果漆这块黑板每平方米要花9.5元，一共需要多少元？第三课时：小数乘小数温馨寄语：珍惜时间，好好

10、学习！学习内容：课本第5页学习目标：1通过练习，我要掌握小数乘法的计算法则，并掌握在确定积的小数位数时，位数不够的，要在前面用0补足。（重、难点）2我能正确地计算小数乘法，提高计算能力。3提高我的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。学法指导：观察法 练习法 第三课时：小数乘小数温馨寄语：珍惜时间，好好学习！学习内容：课本第5页学习目标：1通过练习，我要掌握小数乘法的计算法则，并掌握在确定积的小数位数时，位数不够的，要在前面用0补足。2能正确地计算小数乘法，提高计算能力。预习提纲一、旧知复习：1. 上节课我们学习小数乘以小数的计算方法，想想是怎样算的？6.70.3 二、自主

11、学习自学课本第5页例4（2） ，思考：乘得的积的小数位数不够怎样点小数点？ 试做例4. 0.560.04 三、总结小数乘法计算方法 由例题可以总结出小数乘法的法则：计算小数乘法时，先按（ ）乘法算出积，看因数中一共有（ ）小数，就从积的（ ）边起数出几位，点上（ ），乘得的积位数不够，要在前面用（ ）补足，再点（ ）。四、 我来试一试。1.不计算说出下面各题的积有几位小数： 45.93.5的积有（ ）位小数。 1.2396.2的积有（ ）位小数。654.20.258的积有（ ）位小数。157.2038.5的积有（ ）位小数。2.列竖式计算0.37 0.4 1.06 2.5 0.6 0.039五

12、、课堂展示 由例题可以总结出小数乘法的法则：计算小数乘法时，先按（ ）乘法算出积，看因数中一共有（ ）小数，就从积的（ ）边起数出几位，点上（ ），乘得的积位数不够，要在前面用（ ）补足，再点（ ）。六、课堂练习：（1）根据10562728512，写出下面各题的积。105.62.7 10.560.27 0.105627 1.0560.27（2）做一做：先判断积里应该有几位小数，再计算。670.3 2.146.2 0.29 0.07七、课堂检测1.列竖式计算0.37 0.4= 1.06 2.5 = 0.6 0.039= 2.不计算说出下面各题的积有几位小数： 45.93.5的积有（ ）位小数。1

13、.2396.2的积有（ ）位小数。654.20.258的积有（ ）位小数。157.2038.5的积有（ ）位小数。3.根据12581000直接写出下面各式的结果 0.1258 12.50.8 1.25800 1250.08六课后练习：1判断对错：（1）0.6时等于6分. ( )（2）一个数（零除外）的1.02倍比原来的数要大。（ ）（3）2.320.06的积有4位小数。 （ ）2一种铁棒每米重4.5千克，3米重多少？0.5米重多少？0.75米重多少？3小明身高1.2米，爸爸的身高是小明的1.5倍，爸爸身高少米？4一块黑板长3.1米，宽1.2米，它的面积是多少平方米？如果漆这块黑板，每平方米要花

14、9.5元，一共需要多少元？第四课时：小数乘法验算温馨寄语：我交流 我快乐！学习内容：课本第6页例5.学习目标：1通过解决问题，让学生学会对小数乘法进行验算。2通过观察，初步理解和掌握：当第二个因数比l小时，积比第一个因数小；当第二个因数比1大时，积比第一个因数大。预习提纲一、知识链接1. 两个因数的小数位数的和与积的小数位数之间有什么关系?2. 先判断积应该有几位小数，再计算2.70.3 5.20.7 3计算 并验算。 1245二、自主学习1自主学习课本第6页例5.（1）想一想这只非洲野狗够能追上这只鸵鸟吗？为什么？（2）我会列式计算，并进行正确验算。2用竖式计算。31.81.04 7.186

15、.05 0.3050.14 三、自主研究：试做：练习一第10题自己先独立计算。分别比较积和第一个因数，我发现了：三、合作探究：组内交流第10题你的发现。1一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（ ）。2一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数（ ）。3一个数（0除外）乘1时，积（ ）这个数。四、课后练习：1在下面的（）里填上“” 、“”或“=” 。0.870.9（ ）0.87 0.871（ ）0.870.871.1（ ）0.87 0.870.3（ ）0.873四年级有学生220人，五年级学生人数是四年级的1.2倍，五年级有学生多少人五、根据预习提纲交流。1.验算方法2第十题的规律。六、课

16、堂练习1计算下面各题，验算第一小题。3.2550 2.80.95 2.蒙古牛一般体重0.326吨，身高1.12米。新培育的草原红牛体重大约是蒙古牛的1.3倍，身高大约是蒙古牛的1.1倍。草原红牛的体重、身高各是多少？3一种毛线每千克58.36元，买3千克要付多少元？买1.2千克要付多少元？4.食堂买来茄子和西红柿各18千克,每千克茄子2.4元,每千克西红柿3.6元.买这两种菜一共花了多少钱?七、课堂检测1在下面的（）里填上“” 、“”或“=” 。0.870.9（ ）0.87 0.871（ ）0.870.871.1（ ）0.87 0.870.3（ ）0.872计算并验算。0.3721.2第五课时

17、：小数乘法练习课温馨寄语：我认真交流 我收获快乐！学习内容：复习整理例1例5 学习目标：1.通过练习，能熟练掌握小数乘法的计算法则。2.会正确计算小数乘法。（学习重点，难点）3.能熟练地运用小数乘法的知识解决各种问题。口算训练：1.20.3 0.70.5 0.210.8 1.80.51-0.82 1.3+0.74 1.258 0.250.40.40.4 0.891 0.110.6 800.05学习过程：一、知识链接 1. 计算小数乘法时，先按（ ）乘法算出积，看因数中一共有（ ）小数，就从积的（ ）边起数出几位，点上（ ），乘得的积位数不够，要在前面用（ ）补足，再点（ ）。2.当第二个因数1

18、时，积（ ）第一个因数；当第二个因数=1时，积（ ）第一个因数。二自主学习 1.列竖式计算下面各题。 0.867 3.516 12.542 2 西瓜1.60元/ 千克，7.5千克西瓜的价钱是（ ）， 面包11.00元/千克，2.7千克面包的价钱是（ ）， 鸡蛋4.20元/千克，3.8千克鸡蛋的价钱是（ ）。3 要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听到了雷声，闪电的地方离小莉有多远？（雷声在空气中的传播速度是0.34千米/秒。）4小娟加印了14张照片，每张照片0.55元，她一共花了多少钱？ 5宣传栏上的玻璃碎了，玻璃框长1.2米，宽0.8米，如果给宣传栏换上的玻璃每平方米16.5元，买这块玻璃需

19、要多少钱？6我家到学校大约1.3千米，我每天往返两次，请你计算一下那么我一周（按5天）要走多少千米?三、合作探究 小组交流小数乘法的计算方法。四、课堂练习1.我会笔算1.823 0.370.4 1.0625 2地球直径1.28万千米，月球到地区的距离是地球直径的30倍，月球到地球有多远？3哥哥上大学，要坐6.4小时的火车，火车的平均速度是70.5千米/时。他坐火车走了多少千米？4买了1.5千克香蕉和1.8千克的苹果，1千克苹果的价钱是1.6元，1千克香蕉比苹果贵1.4元。一共要付多少钱？五、 课堂检测1.笔算：70.86 0.60.39 270.432.一头蓝鲸体重150吨，体长25.9米。世

20、界上最大的一棵巨杉质量是蓝鲸的18.7倍，高是蓝鲸体长的3.2倍，这棵巨杉重多少吨？高多少米？第六课时：积的近似数温馨寄语：我学习，我收获！学习内容：课本第10页例6学习目标：1.会根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。（重、难点）2.通过学习，知道求积的近似数是生活生产的需要。预习提纲一、知识链接 按要求，它们的近似值各应是多少?把它们填入表格。保留整数保留一位小数保留两位小数2.095怎样用“四舍五人法”将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值?二、自主学习1自学课本第10页例6思考：怎样保留一位小数，取积的近似数？ 2根据下面算式填空3.40.913

21、.094积保留整数是（ ）。 积保留一位小数是( )。 积保留两位小数是( )3求积的近似值的方法。三、尝试练习：1计算下面各题。 0.80.9 （保留一位小数） 1.70.45（保留两位小数）2 两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。准确值可能是下面的哪个数？3.059 3.578 3.574 3.583 3.5854.粮库小麦收购价是每千克0.967元。小红家今年卖了小麦492千克，应得小麦款多少元？（注意根据实际应保留几位小数）四、课堂展示1小组交流，互相说一说：求积的近似值的方法。2班内交流求积的近似值的方法。五、当堂检测1填空.（1）保留整数表示精确到（ ）位，保留一位小数表示

22、精确到（ ）位。保留两位小数表示精确到（ ）位。（2）9.9538保留整数约是（ ），保留一位小数约是（ ），精确到百分位约是（ ）。2我是计算小能手。（前2题得数保留一位小数，后2题得数保留两位小数）5.6 3.2 6.350.86 0.1250.8 3有一个四位数，在它的某位数字后面加上一个小数点后再和原数相加，得数是4003.64，求这个四位数。4解决问题：（1）1千克鸡蛋6.85元，小伟买了2.3千克鸡蛋，应付多少元？（得数保留两位小数）（2）一个长方形操场，长是41.5米，宽是22.8米，这个操场的面积是多少平方米？（精确到十分位）第七课时：连乘、乘加、乘减温馨寄语：课堂因我而精彩，

23、我因课堂而丰富!学习内容：课本第11页学习目标: 1.通过自学、对学、小组合作交流掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。（重点）2.能正确地进行计算。（难点）预习提纲： 一、知识链接1说一说下面的运算顺序并计算。233415 135625 85241200小结：整数连乘的运算顺序是按照（ ）的顺序依次计算；乘加的运算顺序是先算（ ），再算（ ）；乘减的运算顺序是先算（ ），再算（ ）。二、自主学习：1仔细阅读课本11页例7，列出算式是： 想一想：我列出的算式根据是：先计算0.90.9求出的是 ( ) ，再乘100求出的是( )。 2尝试独立计算：0.90.9100 3用110块砖够吗？列式计算

24、：三、新课运用720.8110.4 7.062.45.7小结：原来，小数的四则运算顺序跟（ ）是一样的！四、先口头说出运算顺序，再计算。720.81+10.4 7.062.4-5.7 19.46.12.3 五、合作探究。在自主学习环节你都遇到了哪些困难？赶快说出来向你最佩服的伙伴请教一下吧！六、我来展示：我把自己的理解展示给大家，如果你认为我展示的非常到位，就给点掌声，还有哪些不足的地方，请一定要提出来。五、课堂练习1下面各题计算的对吗？把不对的改正过来。 50.41.9-1.8 我会改 ： 3.760.25+25.8改正: 50.40.1 0.094+25.85.04 25.894 2先口头

25、说出运算顺序，再计算。720.81+10.4 7.062.4-5.7五当堂检测：1计算下面各题。（1）19.46.12.3 （2）4.26-6.50.23 （3）0.842+0.158302列式计算。（1）5.78与2.5相乘，所得的积再减去3.25，差是多少？（2）11.45乘1.83，所得的积再乘0.54，积是多少？第八课时：整数乘法运算定律推广到小数温馨寄语：相信自己，我最棒！学习内容：课本12页内容。学习目标：1.通过观察，发现整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用。（重点）2.通过学习，能运用乘法运算定律进行一些小数的简便计算。（难点）预习提纲：一、知识链接：1用简便方法计算下面各题。

26、25 64 4 2516 5763+5737 10315 2小结：在整数乘法中我们学习了下面几种运算定律： 乘法 （ ） 律，用字母表示是：（ ） 乘法 （ ）律，用字母表示是：（ ）乘法 （ ）律，用字母表示是： （ ）二、观察下面每组的两道算式，它们有什么关系？0.71.2 1.20.7 （0.80.5）0.4 0.8（0.50.4） （2.4+3.6）0.5 2.40.5+3.60.5我发现了：整数乘法的（ ）律、（ ）律和（ ）律，对于小数乘法也（ ）。2我会尝试运用：先把课本补充完整，再完成下面填空。(1) 0.1255.768（ ）（ ）（ ） 运用乘法（ ）律(2) 0.3810

27、2（ ）（ ）+（ ）（ ） 运用乘法（ ）律(3) 45 9.845 （ - ） （ ）（ ）-（ ）（ ） 运用乘法（ ）律三、用简便方法计算下面各题。0.78101 1.250.70.8 25 8.8四、合作交流：赶快把你在自主学习中遇到的问题向你最佩服的伙伴请教一下吧！五、我来展示：我把自己的理解展示给大家，如果你认为我展示的非常到位，就给点掌声，还有哪些不清楚的地方，请一定要提出来。六、课堂检测用简便方法计算下面各题。0.78101 1.250.70.8 25 9.8500.130.2 12.58.3-12.50.3七、作业设计：1用简便方法进行计算。2.53.20.125 5.5

28、17.3+2.75.5 7.243.6+3.60.76+3.629.78 99+9.78 9.924 1023.5 2.50.160.5 982.42解决问题;(1)一台碾米机每小时碾米0.8吨，475台同样的机器，125小时可以碾米多少吨？（用简便方法做）(2)一辆汽车运40吨汽油，每吨运费12.5元，如果运80吨水，那么每吨运费就是汽油的0.75倍，80吨水的运费是多少元？第九课时：练习课温馨寄语：在课堂上放飞梦想！ 学习内容：课本第14-15页学习目标：1通过复习，我要掌握小数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。（重点）2我会按要求正确地取积的近似值。3我会运用乘法的运算定律进行一些

29、小数的简便计算，提高我的计算能力。（难点）学习过程：口算训练：0.36 0.84 7.20 4.280.254 3.63 4.35 0.69一、自主学习 我会总结：1计算小数乘法时，先按（ ）进行计算；看因数中一共有（ ）小数，就从积的（ ）边起，数出（ ），点上（ ）；乘得的积位数不够，就在前面用（ ）不足，再点上（ ）。2.根据 （ ） 取小数积的近似值。3. 小数的连乘运算顺序是 ( ) 乘加、乘减的运算顺序是（ ） 4.运用乘法的哪些运算定律，可以使计算简便？写出这些定律乘法（ ）律，字母表示是（ ）乘法（ ）律，字母表示是（ ）乘法（ ）律，字母表示是（ ）我会应用：1.笔算0.65

30、0.14 0.981.32.按要求保留积的小数位数。 （1）保留一位小数：1.21.4 0.378.4 （2）保留两位小数：0.861.2 2.340.153运用定律进行简算0.75102 1.258.8 0.40.70.25 9.82.90.22.9 0.80.0212.554实际应用（1）.一个长方形操场，长59.5米，宽42.5米，计算出这个操场的面积是多少平方米？（得数保留整数）（2）一个电影院的票价有两种：3.00元一张的有600个座位，4.00元一张的有320个座位。如果满座，每场收入是多少元？二、合作交流：在自主学习中你有哪些不懂的地方吗？组内交流一下吧！三、我来展示：我把自己的

31、理解展示给大家，如果你认为我展示的非常到位，就给点掌声，还有哪些不清楚的地方，请一定要提出来。四、课堂检测：1.填空。（1）求3.14的千分之二是多少？列式为：（ ）（2）3.865保留两位小数是（ ），6.999精确到百分位是（ ）。（3）两个因数的积是2.8，一个因数扩大6倍，另一个因数缩小2倍，得到新的积是（ ）。2笔算（保留三位小数）。6.050.47 1.90.436五、课后练习：1.判断。（1）一个数的十分之九一定比这个数小。（ ）（2）如果a0.890.89，那么a1.（ ）（3）因为6.0=6，所以6.0和6完全一样。（ ）2能简算的要简算。4.898 2.532125 3.用激光测远距离既精确又迅速。一次从地球上向月球发射激光讯号，约经过2.56秒收到从月球反射回来的讯号。已知光每秒传播300000千米，算一算这时月球和地球的距离是多少？