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1、-专题01 丰富的社会生活（测）-2022-2022学年八年级道德与法治同步精品课堂（提升版）（上册）（原卷版）-第 3 页20172018学年八年级道德与法治同步讲练测（人教版）第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活（总分50分，测试时间40分钟）班级 姓名 得分 一、选择题（本题有9小题，每小题4分，共36分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）1莲花中学各年级每年都组织一些师生参加“学雷锋”等社会实践活动。这告诉我们（ ）A. 学雷锋活动只适合在学校举行 B. 融入公共生活，是我们健康、快乐成长的需要C. 只有莲花中学每年举行了“学雷锋”等社会实践活动
2、D. 莲花中学的师生对“学雷锋”活动的热情最高 2下列对个人与社会的关系理解不正确的是（ ）A. 个人的成长离不开社会B. 个人是社会的有机组成部分C. 人的本质是单个人D. 每个人都是社会的一员3小林在学校里是个品学兼优的优秀学生，走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解正确的是（ ）来源:学,科,网人们所处的社会关系是复杂多样的，不同的人在社会关系中的身份不同小林的身份是唯一的、固定不变的每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系，都会有多种身份我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份A. B. C. D. 来源:学.科.网Z.X.X.K4在社会生活中，我们是社
3、区的居民，是商场的消费者，是祖国大家庭中的成员这表明我们具有不同的（ ）A. 职业 B. 身份 C. 地位 D. 级别5马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是（ ）复杂的社会关系构成了人类赖以生存的社会人的本质是单个人所固有的抽象物人的本质是现实的、具体的人作为社会关系的总和而产生A. B. C. D. 6下列能体现正确感受社会生活的是（ ）关注每年两会，并献计献策参加社会公益活动参观博物馆，丰富的展品开阔自己的眼界宅在家里，哪里也不去A. B. C. D. 7人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身
4、份。从社会关系建立的基础可分为（ ）血缘关系 敌对关系 地缘关系 业缘关系。A. B. C. D. 来源:学.科.网Z.X.X.K8我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们需要（ ）A. 融入社会生活B. 沉浸在个人的生活圈子，不与他人接触C. 不接触复杂的社会生活D. 只融入学校的学习生活9以下图片能给我们带来深刻社会生活感受的是（ ）农民在田间辛勤劳作工人有条不紊的工作商场琳琅满目 博物馆丰富的展品A. B. C. D. 二、非选择题（14分）10.看如图漫画，回答下列问题。来源:Zxxk.Com（1）同一个人，为什么身份不同？（2分）（2）你现在的身份有哪些？请至少写出你的四种身份。（4分）11辽宁省卓新市有一位55岁叫陈敏的老人对“义工”很痴情。该市成立慈善义 工总队后，她是第一个加入该队的人。3年来，在养老院、聋哑学校等各种义工队伍活动的场所都能看到她的身影。她说：在这个过程中，我收获了快乐，也收获了幸福，我愿把爱心传递到整个社会，让社会成为爱的海洋。 （1）她的事迹对我们有哪些启发?（4分）来源:学*科*网（2）中学生怎样养成亲社会行为? （4分）