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1、-七彩课堂教案-第 22 页丰奥嘉园小学七彩课堂教案课程名称书法准备授课教师卢化新 潘承铧班级人数15时间9.30地点书法教室课前准备笔墨纸砚、毛毡、笔洗教学目标1.了解中国书法的发展历史，知道书法时中华民族的文化瑰宝。2.认识文房四宝及必要的文具。3.培养学生对中国传统文化的热爱。教学活动照片教学过程一、备齐文具写毛笔字之前要将所需要的文具准备好。笔墨纸砚、毛毡、笔洗、镇纸、笔架二、坐姿与文具的使用1.正确的坐姿：脊梁挺直。身体离开桌子约10厘米。脚要放平。头正、肩平、臂开、身直、足安。2. 执笔方法擫、押、钩、格、抵。执笔要领：指实掌虚。3. 蘸墨方法：蘸取墨汁以笔肚饱满且笔尖不滴墨为宜。
2、三、试着写一写1.感知线条粗细的变化。轻轻地。用点力。使劲。2.练习指导。提起笔来线条就会变细，按下去线条就会变粗。书写时，要使笔杆与纸面保持基本垂直。说一说对文房四宝的认识同桌互相检查正确坐姿练习执笔。练习蘸墨。执笔练习，感受笔锋在力度变化、转着时的变化。教学反思有个别学生的墨汁瓶没盖好，导致墨汁洒在地上，还要加强环境卫生教育。丰奥嘉园小学七彩课堂教案课程名称横授课教师卢化新 潘承铧班级人数15时间10.14地点书法教室课前准备笔墨纸砚、毛毡、笔洗教学目标1.学习长横、短横的运笔方法。2.借助辅助线观察例字间架结构，进行描红练习。3.引导学生体会横的骨干笔画作用，在字形上的控制和调节作用。教
3、学活动照片教学过程教 师 活 动一、观察交流横在不同的字中都有哪些形态?十 天 上二、书写指导1.长横的写法：藏锋起笔、按笔。轻轻提笔向右行笔，中锋行笔，保持线条稳定。向右上方稍行笔，回锋收笔。2.短横的写法按笔。向右上中锋行笔。按笔，回锋收笔。3.短竖的写法三、练习实践1.借助辅助线观察例字“一、二、三”，体会其间架结构。2.观察例字，练习指导。一：起笔和收笔时按笔力度不要太大。行笔时，要让笔尖处于笔画的中间位置。二：注意两横之间差距不宜过大，描红时行笔不要太快。三：三条横各有特点学生活动观察下列字中的横，说一说它们在行笔过程中有什么不同。说一说对藏锋的理书空练习。执笔练习。借助辅助线观察例
4、字描红练习教学反思描红时要按照所学内容认真揣摩体会。描完一遍后和规范字对比一下，再描下一遍丰奥嘉园小学七彩课堂教案课程名称竖授课教师卢化新 潘承铧班级人数15时间10.21地点书法教室课前准备笔墨纸砚、毛毡教学目标1.学习垂露竖、悬针竖、短竖的运笔方法。2.借助辅助线观察例字间架结构，进行描红练习。教学活动照片教学过程教 师 活 动一、观察交流观察下列字中的竖，说一说它们在行笔过程中有什么不同：干 正 丰 二、书写指导1.垂露竖的写法：藏锋起笔、按笔。轻提笔转向下，中锋行笔。向左下方提笔，向右下方按笔，回锋收笔。2.悬针竖的写法藏锋起笔、按笔。转向下中锋行笔。提笔出锋，过渡要自然。3.短竖的写
5、法按笔。转向下中锋行笔。按笔，回锋收笔。三、练习实践1.借助辅助线观察例字“下、正、丰”，体会其间架结构。2.观察例字，练习指导。下：垂露竖从横中起笔，长度略短于横，注意收笔处的形态。正：共五笔。描红时要认真观察每一笔的起笔、行笔、收笔，要一笔一笔的描，不可图快。学生活动观察下列字中的竖，说一说它们在行笔过程中有什么不同。书空练习。执笔练习。借助辅助线观察例字描红练习教学反思首先要让学生静下心来，因为只有心静，学生才能全神贯注投入练习。丰奥嘉园小学七彩课堂教案课程名称撇授课教师卢化新 潘承铧班级人数15时间10.28地点书法教室课前准备笔墨纸砚、毛毡教学目标1.学习长撇、竖撇和短撇的运笔方法。
6、2.借助辅助线观察例字间架结构，进行描红练习。教学活动照片教学过程教 师 活 动一、观察交流观察下列字中的撇，说一说它们在行笔过程中有什么不同：左 川 仁 千二、书写指导1.长撇的写法：藏锋起笔、按笔。提笔向左下行笔，略带弧度。提笔出锋。2.竖撇的写法藏锋起笔、按笔。转向下直行，过半后向左下方行笔，过渡要自然。提笔出锋。3.短撇的写法按笔。向左下方撇出。提笔出锋。三、练习实践1.借助辅助线观察例字“左、仁、斤”，体会其间架结构。2.观察例字，练习指导。左：三条横的特点与“丰”类似，短竖略向右倾斜；长撇的行笔要平稳。仁：四个笔画分别为短撇、垂露竖、短横、长横。描红时要认真对待每一笔的每个环节。学
7、生活动观察下列字中的撇，说一说它们在行笔过程中有什么不同。书空练习。执笔练习。借助辅助线观察例字描红练习教学反思“斤”的练习指导：注意竖撇的起笔位置，“斤”的末笔为悬针竖，描红时要先观察再动笔，把握好笔画的特点及相互关系。丰奥嘉园小学七彩课堂教案课程名称捺授课教师卢化新 潘承铧班级人数15时间11.11地点书法教室课前准备笔墨纸砚、毛毡教学目标1.学习斜捺、平捺和反捺的运笔方法。2.借助辅助线观察例字间架结构，进行描红练习。教学活动照片教学过程教 师 活 动一、观察交流观察下列字中的撇，说一说它们在起笔和收笔时有什么特点：个 之 不二、书写指导1.斜捺的写法：藏锋起笔。向右下行笔，逐渐加力。按
8、笔后向右捺出，提笔出锋。2.平捺的写法藏锋起笔、轻按笔。横向行笔后转向右下行笔，边行笔边按笔。按笔后，向右偏上方捺出，提笔出锋。3.反捺的写法露锋起笔。顺势向右下方行笔并逐渐加力。按笔，向左上方回锋收笔。三、练习实践1.借助辅助线观察例字“个、走、不”，体会其间架结构。2.观察例字，练习指导。个：捺的起笔位置在撇起笔处下方，收笔位置高于撇的收笔位置。走：三横两竖形态不同，写捺时行笔要稳健学生活动观察下列字中的斜捺、平捺和反捺，说一说它们在行笔过程中有什么不同。书空练习。执笔练习。借助辅助线观察例字描红练教学反思“不”的练习指导：注意反捺的起笔、收笔位置。描红时手腕要灵活。丰奥嘉园小学七彩课堂教
9、案课程名称点 提授课教师卢化新 潘承铧班级人数15时间11.25地点书法教室课前准备笔墨纸砚、毛毡教学目标1.学习点和提的书写要领和运笔方法。2.借助辅助线观察例字间架结构，进行描红练习教学活动照片教学过程教 师 活 动一、观察交流观察下列字中的点和提，说说它们在起笔和收笔时有什么特点：立 州 攻 江二、书写指导1.上点的写法：藏锋起笔。向右偏下放行笔，行笔带有弧度。向右下方按笔，向左上方回锋收笔。2.左点的写法露锋起笔。转向左下行笔。回锋收笔。3.右点的写法露锋起笔。向右下方行笔。按笔，向左上方回锋收笔。4.提的写法：按笔。调整笔锋用力向右上方提出。尾部出锋。三、练习实践1.借助辅助线观察例
10、字“立、少、江”，体会其间架结构。2.观察例字，练习指导。立：上点饱满，右点稍小，末笔长横带有一定的弧度。少：两点左右对称，撇不要写的太直。江：两点形态有差别，提画斜度很大。学生活动观察下列字中的点和提，说一说它们在行笔过程中有什么不同。书空练习。执笔练习。借助辅助线观察例字描红练教学反思“提”的练习指导：写提时，要注意前一笔和后一笔的位置，要前后呼应。丰奥嘉园小学七彩课堂教案课程名称竖钩、弯钩和横钩授课教师卢化新 潘承铧班级人数15时间12.2地点书法教室课前准备笔墨纸砚、毛毡教学目标1.学习竖钩、弯钩和横钩的书写要领和运笔方法。2.借助辅助线观察例字间架结构，进行描红练习。教学活动照片教学
11、过程教 师 活 动一、观察交流观察下列字中的竖钩、弯钩和横钩，说说它们在写法上有什么特点：立 州 攻 江二、书写指导1.竖钩的写法：藏锋起笔，按笔。按照写竖画的方法书写，中锋行笔。提笔稍向下行，向左下按笔，调整笔锋向左上方提笔出锋。2.弯钩的写法露锋起笔。略带弧度行笔。按笔，向左上方提笔出锋。3.横钩的写法按笔。向右行笔写横。行笔至横尾，向右上提笔稍行，向右下按笔，提笔转向左下出钩。三、练习实践1.借助辅助线观察例字“小、手、定”，体会其间架结构。2.观察例字，练习指导。小：左右两点较大，竖钩挺拔。描红时要做到一笔呵成。手：弯钩起笔处在平撇偏左位置，描红时下笔要果断，运笔要有力。学生活动观察下
12、列字中的竖钩、弯钩和横钩，说一说它们在写法上有什么特点。书空练习。执笔练习。借助辅助线观察例字描红练习教学反思“定”的练习指导：整个字上下两部分要紧凑。处理好笔画相交位置的细节，这对字整体的美观非常重要。丰奥嘉园小学七彩课堂教案课程名称横折、横折钩和横折提授课教师卢化新 潘承铧班级人数15时间12.9地点书法教室课前准备笔墨纸砚、毛毡教学目标1.学习横折、横折钩和横折提的书写要领和运笔方法。2.借助辅助线观察例字间架结构，进行描红练习。教学活动照片教学过程教 师 活 动一、观察交流观察下列字中的横折、横折钩和横折提，说说它们在写法上有什么特点：口 分 说二、书写指导1.横折的写法：按笔。向右行
13、笔至转折处，向右上方稍提笔,斜按,再向下行笔。按笔，回锋收笔。2.横折钩的写法按笔。向右行笔至转折处捎提笔,斜按,再向下行笔。向下行笔到位后按笔，提笔出钩。3.横折的写法按笔。先写短横,折角处轻按笔,向下行笔写竖,竖末按笔,提笔向右上写提。提笔出锋。三、练习实践1.借助辅助线观察例字“口分讨”，体会其间架结构。2.观察例字，练习指导。口：整体呈上宽下窄之势，书写时注意转折处的形态。分：横折钩的横运笔较轻，转折后运笔加重；出钩前行笔稍向外偏转，出钩不要过大。学生活动观察下列字中的横折、横折钩和横折提，说一说它们在写法上有什么特点。书空练习。执笔练习。借助辅助线观察例字教学反思“讨”的练习指导要注意： 言字旁中点的位置，横折提起笔位置稍偏左。