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1、-七年级下册孙权劝学练习（及答案）-第 4 页孙权劝学练习及阅读题【文学文化常识】 1.孙权劝学选自_，该书是 _（朝代）司马光主持编纂的一部_通史，记载了从_到_共1 362年间的史事。作者是_（朝代）的_，他是著名的_家、_家。2. “四书”指_、_、_、_。“五经”指_、_、_、_、_。【用原文填空】 孙权劝学的原因是_孙权劝学的方法是_.孙权劝学劝的语言_.孙权劝学的成果_【重点字词】1、卿今当涂掌事（ ）（ ）2、蒙辞以军中多务（ ）（ ）3、孤岂欲卿治经为博士邪（ ）（ ）4、但当涉猎（ ）（ ）5、见往事耳（ ）（ ）6、蒙乃始就学（ ）7、及鲁肃过寻阳（ ）8、卿今者才略（ ）
2、（ ）9、即更刮目相待（ ）（ ）10、大兄何见事之晚乎（ ）（ ）【通假字】孤岂欲卿治经为博士邪【古今异义词】1、见往事耳 古义 今义2、孤岂欲卿治经为博士邪 古义 今义【一词多义】1、谓：权谓吕蒙曰（ ） 谓为信然（ ）太守谓谁（ ） 太守自谓也（ ）2、以：蒙辞以军中多务（ ） 自以为大有所益（ ）3、过：及鲁肃过寻阳（ ） 人恒过（ ）过故人庄（ ）4、益：自以为大有所益（ ）精益求精（ ）5、更：即更刮目相待（ ） 湖中焉得更有此人（ ）【重点句子翻译】1、卿今当涂掌事，不可不学2、蒙辞以军中多务3、孤岂欲卿治经为博士邪4、但当涉猎，见往事耳5、蒙乃始就学6、卿今者才略，非复吴下阿蒙
3、7、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！8、肃遂拜孟母，结友而别。【成语积累】. “吴下阿蒙”.“刮目相待”【课内阅读】1.解释加点字 但当涉猎： 若 益： 遂：2.说说文中描写的三人各自的性格特点孙权：蒙：肃：3.用原文回答孙权为什么要劝吕蒙学习?表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句?4文中最突出的描写方法是什么?5.仔细阅读孙权劝学一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？6.本文所揭示的道理对你有什么启示? 【中考真题】2013【湖南省湘潭市】（一）（7分）13下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）（1分）A治经为博士耶 为：成，当 B但当涉猎 但：然而，却C蒙乃始就学 乃：
4、于是，就 D鲁肃过寻阳 过：到14 用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）蒙辞以军中多务。15作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。16现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又是形容什么？【浙江省衢州市】（二）（9分）15解释下列句子中加点的词。（3分）权谓吕蒙曰 （ ）蒙辞以军中多务 （ ）孰若孤 （ ）16下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）A孤岂欲卿治经为博士邪 公输盘为楚造云梯之械B蒙乃始就学 乃丹书帛曰“陈胜王”C大兄何见事之晚乎 予尝求古仁人之心D结友而别 予独爱莲之出淤泥而不染17用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）卿今者才略，非复吴
5、下阿蒙！18从文章哪几处可看出吕蒙学有所成？（2分）【中考真题】（）2016年黄石市中考题）（一）阅读甲乙两段文言文，完成9-12题。（选择题每题2分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】一年来归，妻跪问其故。羊子曰：“”久行怀思，无它异也。“”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡，以就懿德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。 （节选自后汉书烈女传）【注】趋，快步走向 捐，抛弃 亡，通“无”，不足 懿，美好9下列句子加点的词在文句中的意思解释有
6、误的一项是（ ）A见往事耳（了解） B及鲁肃过寻阳（等到）C当日知其所亡（每天） D遂七年不返（才）10下列说法不正确的一项是（ ）A甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。B. 乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。C甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。D甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。11把下列的句子翻译成现代汉语。（4分）肃遂拜蒙母，结友而别。（2分）_何异断斯织乎？（2分）_（二）【甲】初，权谓吕蒙曰：结友而别。 （孙权劝学）【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳
7、勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”（北史傅永列传） 注：让责备。 露布公开的文告。7下列加点词意思相同的一组是( )(2分)A蒙辞以军中多务 不辞而别 B自以为大有所益 精益求精 C自青州入魏，寻复南奔 寻根问底 D涉猎经史，兼有才干 品学兼优8下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(2分) A大兄何见事之晚乎 B洪仲深让之而不为报 C策之不以其道 D愿陛下亲之信之9用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)孤常读书，自以为大有所益。 (2)有友人与之
8、书而不能答 10根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。第(1)(2)两题任选一题作答，第(3)题必答。 (4分) (1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2分)(2)傅永为什么能够“发愤读书”?(2分)(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分)孙权劝学练习及阅读题答案【古今异义词】1、博士：古义：当时掌管经学传授的学官；今义：学位的最高一级。2、往事：古义：历史；今义：过去的事情【一词多义】1、对-说；说；是；命名、称谓2、用；认为；更加3、到；过错4、好处；增加、更加；5、重新；还；初更，时间单位【成语积累】. “吴下阿蒙”即当年在吴县时的阿蒙，或说是三国时吴国名将吕蒙，特
9、指原来不好读书的吕蒙。后泛指缺少学识和文才的人。.“士别三日，刮目相待”指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。【课内阅读】1.告诉 像 好处 于是 2.孙权：豁达、大度，待人坦诚，平易，有幽默感的一位明君;吕蒙：机敏精干，虎虎有生气的将才;鲁肃：忠厚的长者。 3.卿今当涂掌事，不可不学!蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”4.对话(语言)描写。 5用自己读书的体会，现身说法。（意对即可）6.略。【中考真题】（一）【答案】13B（1分）14吕蒙用军中事务繁忙为借口（理由）来推托。（或：吕蒙借口军中事务繁忙来推托）（2分）15运用侧面描写的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情
10、；：表现了学习使吕蒙有了巨大变化。 （或答“对比”，以吕蒙学习前后的变化对比，表现其学习成效显著。）（意思接近即可。2分）16比喻缺少学识才干的人。（1分） 指去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。（1分）（共2分）（二）【答案】15（3分）对说（告诉） 推托（推辞） 谁（哪一个）16（2分）B17（2分）以你现在的才干、谋略来看，（你）不再是原来那个吴下阿蒙了！18（2分）鲁肃对吕蒙的夸奖（鲁肃大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”）；鲁肃和吕蒙结友而别（肃遂拜蒙母，结友而别。）【中考真题】答案：9.D；10.A11 吕蒙以军中事务多为由推辞。同割断这丝织品有什么不同呢？（1分） （二）参考答案：7(2分)D 8(2分)A9(4分) (1)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。(2分) (2)有个友人寄给他一封信，他却不能回复。(2分)10(4分)(1)吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。(意对即可)(2分) (2)傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。(意对即可)(2分) (3)他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。(意对即可)(2分)