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1、-中小学生安全教育校本课程开发与实施课题研究总结-第 3 页一、课题基本信息中小学生安全教育校本课程开发与实施课题研究总结-以县九年制学校为例二、课题研究实施情况1.及时召开课题研究总结会为了及时了解课题研究过程中存在的问题，课题组于2015年3月5日下午召开了“中小学生安全教育校本课程开发与实施”课题总结会，课题组成员全部参加，课题负责人对课题的开展与实施工作进行了小结，指出了本课题研究过程中存在的问题主，并布置了下一阶段的研究任务。（1）由于缺乏系统的安全教育校本教材，课题组在对学生实施安全教育校本课程的教学时，教学内容零碎、不系统，缺乏科学性，因此，必须尽快组织课题组成员编写安全教育校本
2、课程教材。（2）课题组开展的安全教育活动要与学校后勤、政教、少先队、共青团等部门开展的安全教育活动结合起来，加强安全教育的针对性。（3）在学校开展的安全教育活动中存在着重知识、轻技能，重说教、轻实践的现象，教学内容枯燥乏味，缺乏吸引力。因此，任课教师必须要改变教学理念，开发教育内容，创新教学方法，提高安全教育校本课程的教学实效性。2.完成了安全教育校本课程的编写工作（1）组织编写了九年制学校中学生安全教育读本校本教材，全书共153页，字数达119154字，分为20章，共62节内容，涉及到道路交通安全、防火灾、防邪教、放食物中毒、防运动伤害、防集体活动事故、防毒品、防恐怖活动、防触电、防雷击、防
3、煤气中毒、防地质灾害、防地震、防心理问题、防性侵害、网络安全、防流行病等项目，内容全面、编写规范，印刷精美，满足了教师教学的需要。（2）组织编写了九年制学校小学生安全教育校本教材安全牢记心中共48页，21638字，内容包括校长寄语、校长开学后给学生上的第一课、安全教育图片剪辑、春季安全教育教育篇、夏季安全教育篇、秋季安全教育篇、冬季安全教育篇、安全小贴士等内容，内容编排设计符合小学生的心理特点和认知特点，使教师开展安全教育有了较好的载体。（3）组织编写了走向心理健康校本教材，全书共有62页，共36572字，包括16课教学内容，方便了教师对中小学生开展心理健康安全教育。3、继续做好安全教育校本课程的实施学校严格执行部颁课程标准，将安全教育纳入校本课程的开设范围，规定每周的课时，有计划有安排，有课表，安排了任课教师，学校定期检查教师的上课情况，将安全教育校本课程落到了实处。