《2017年上半年河南省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试题(7页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年上半年河南省中学教师《教育心理学》练习题：教学设计考试题(7页).doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-2017年上半年河南省中学教师教育心理学练习题：教学设计考试题-第 7 页2017年上半年河南省中学教师教育心理学练习题：教学设计考试题一、单项选择题 1、国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)确立了我国教育发展的战略性目标是（ ） A：进人人力资源强国行列 B：进入高等教育强国行列 C：进入继续教育强国行列 D：进入幼儿教育强国行列 2、下列各数中最小的是（ ） A：十进制数35 B：二进制数10101 C：八进制数26 D：十六进制数1A3、首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家_ A：卢梭 B：培根 C：拉伯雷 D：洛克 4、德国，一个冬天的童
2、话的作者是（ ） A：海涅 B：雨果 C：巴尔扎克 D：狄更斯5、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是。 A：传统教育理论 B：现代教育理论 C：形式教育论 D：实质教育论 6、当喝酒的“老习惯”与驾车的“新方式”遭遇的时候有的人想“鱼与熊掌兼得”，既喝酒又驾车。因此，如果不从社会传统和社会心理的角度，对刚刚走进汽车社会的人们进行引导教育而只靠疾风暴雨的执法运动，很难根治酒后驾车的顽疾。当然，我们也看到，随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开，“喝酒不驾车，驾车不喝酒”的基本理念正在逐步深入人们的生活。 这段文字的主要观点是_ A：根治酒后驾车顽疾不
3、一定要开展专项行动 B：社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程 C：转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径 D：专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本 7、以下和“太阳和金子是会发光的”判断不相同的是。 A：宋祖英和谭晶晶是歌唱家 B：李健和张亮是同事 C：冰箱和洗衣机是家用电器 D：汽车和火车是交通工具 8、”私德教育”的核心是（ ） A：家庭美德教育 B：尊老爱幼教育 C：做人处事教育 D：交往礼仪教育 9、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国_的雏形。 A活动课程 B学科课程 C综合课程 D结构课程 10、爱国主义情感属于下列哪种情感?（ ） A：美感 B：道德感
4、C：理智感 D：责任感11、教师职业的最大特点是职业角色的。 A：合理化 B：示范化 C：多样化 D：个别化 12、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为_ A认识动机 B成就动机 C赞许动机 D交往动机 13、学生学习“功=力距离”，这种学习属于_。 A辨别学习 B符号学习 C概念学习 D规则或原理学习14、(2007年10月)我们通常认为刀子的作用是切割，而忽视刀子的其他用途，影响这一问题解决的因素是。 A：问题的特征 B：已有的知识经验 C：功能固着 D：个体智力水平 15、从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（ ） A：布鲁纳 B：桑代克 C：皮亚杰 D
5、：戴尔 16、在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是_ A亚里士多德 B裴斯泰洛齐 C高尔顿考试大收集 D赫尔巴特 17、学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是。 A：23岁 B：34岁 C：45岁 D：56岁 18、体态语言不能在教学信息传递占主导地位，是因为它（ ） A：稍纵即逝 B：表意不准 C：难以重复 D：直观性差 19、教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于_。 A激发兴趣 B引起注意 C丰富想象力 D分化概念 20、学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是_ A：接受性学习 B：研究性学习 C：合作式学习 D：网络化学习 21、根据练习内容的完
6、整性的不同可将练习分为_。 A集中与分散练习 B整体与部分练习 C模拟与实际练习 D过分与适度练习 二、多项选择题1、食用某些食物可降低体内自由基，达到排毒、清洁血液的作用。研究者将大鼠设定为实验动物，分为两组A组每天喂养含菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物，B组喂养一般饲料。研究观察到，A组大鼠的体内自由基比B组显著降低。科学家由此得出结论：人类食入菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物同样可以降低体内自由基。以下哪项最可能是上述论证所假设的? A：一般人都愿意食人菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物 B：不含菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物将增加体内自由基 C：除食用菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物外
7、，一般没有其他的途径降低体内自由基 D：人对菌类、海带、韭菜和绿豆的混合食物的吸收和大鼠相比没有实质性的区别 2、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是。 A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为3、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是。 A：导向性原则 B：疏导原则 C：因材施教原则 D：教育影响的一致性原则 E：尊重与严格要求相结台原则 4、支架教学就是_ A：为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持 B：尽可能周全地照顾幼儿的一日活动 C：减少幼儿学习和生活上的困难与挫折 D：控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划5、我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记
8、，对这种现象的解释是_ A：痕迹消退说 B：动机说 C：同化说 D：前摄抑制与倒摄抑制 6、思维的主要特征是_ A：概念形式策略 B：先行组织者策略 C：认知发展策略 D：行为练习策略 7、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是_。 A孟子 B荀子 C墨子 D孔子 8、下列选项中，不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是_ A：课堂规则的制订与执行 B：教材的呈现 C：课时计划的安排 D：课堂练习 9、焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反直是_ A：生活焦虑 B：睡眠障碍焦虑 C：交友焦虑 D：考试焦虑 10、为实现
9、道德行为所作的自觉努力，是人们理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量，称为_ A：道德情感 B：道德意志 C：道德行为 D：道德认识11、”课题化”的教育是指_ A：教育必须为社会主义现代化建设服务的学说 B：教育必须与生产劳动相结合的学说 C：马克思主义关于人的全面发展的学说 D：教育必须培养劳动者的学说 12、教师要善于动手动脑，本着勤俭办园的原则，从客观条件出发，注意一切布置要符合协调相称、结构统一、美观的要求，这反映了室内布置的（ ）原则 。 A：教育性 B：主体性 C：创造性 D：美观、经济 13、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是。 A：学习
10、需要 B：动机归因 C：成就动机 D：学习动机 E：自我效能感14、下列哪部作品不是高尔基自传体三部曲_ A：童年 B：少年 C：在人间 D：我的大学 15、集体发展的方向和动力是（ ） A：规章制度 B：集体舆论 C：生活准则 D：共同目标 16、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是。 A：讲授法 B：谈话法 C：实验法 D：演示法 17、儿童用“呱呱”来称呼绿色的青蛙与绿色的杯子，这是一种_。 A语词的概括 B动作的概括 C思维水平的概括 D直观的概括 18、社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是：() A教育目标 B教育目的 C教学目标 D教学升划 19、学会生
11、存教育世界的今天和明天一书中，对世界教育发展的状况作了总结 “现在，教育在全世界的发展正倾向于先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为_ A：教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养 B：教育是发展科学的一个重要手段 C：教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治和经济 D：教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性 20、班级常规管理需要建立反馈系统，采取的反馈方式有（ ） A：个别讨论反馈 B：班干部反馈 C：班集体反馈 D：家长反馈 21、学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即_。 A强化的内驱力 B认知的内驱力 C好奇的内驱力 D自我提高的内驱力 E附属的内驱力