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1、-就业与创业指导教学大纲-第 6 页就业与创业指导课程教学大纲一、课程意义和目的针对中职生开设“就业与创业指导”课程，目的是要引导和帮助同学们理性规划自己的职业生涯，将自己的专业学习与将来的职业生涯紧密结合起来，将自己的理想抱负与社会发展、国家需要紧密结合起来。帮助学生树立正确的择业观，使其建立规避未来职业风险的主动意识，培养学生职业生涯规划的理念，传授制定职业生涯规划的方法，引导学生做出适合个人发展并具有实践意义的职业生涯设计，从而使学生在进入社会后，能够顺利开始和发展职业生涯。教学内容及学时分配章 节课程内容教学时数第一章职业认知1第二章自我认识2第三章学业规划与实践0第四章职业生涯与职业
2、生涯指导理论3第五章职业生涯规划3第六章职业素质的构成与培养0第七章就业准备3第八章应试与考核2第九章自主创业1第十章职业适应与职业生涯规划发展1合计16二、理论课教学内容及基本要求第一章 职业认知【目的要求】 从职业认知的基本原理入手，详述我国乃至世界的职业分类和职业发展趋势，同时阐述职业意识和职业道德等相关概念。【教学内容】 1职业认知的含义、必要性；2职业认知的内容、方法；3国内外职业分类、发展趋势；4职业资格证书制度。【教学方法】 课堂讲授、课堂活动与小组讨论。 【教学时数】 1学时第二章 自我认识【目的要求】 帮助学生重视对自身能力、性格、气质、兴趣和价值观等个性心理特点和个性倾向的
3、认识，懂得利用测评技术，了解自己的长处和短处，在此基础上形成积极的自我评价和自我确认，从而指导自己科学地做好职业生涯规划设计。【教学内容】 1兴趣的概念；兴趣与职业的关系；兴趣的分类；2性格与专业、职业的适应性；性格的分类；3能力的概念；能力倾向分类；4职业价值观的概念；职业价值观的类型、作用；5职业兴趣倾向测评霍兰德兴趣类型、职业性格特征测试MBTI职业人格类型、职业锚理论概念。6自我测评的主要方法。【教学方法】课堂讲授、使用测评工具、案例分析。【教学时数】 2学时第三章 学业规划与实践【目的要求】 通过对学科、专业知识的介绍，指导学生正确选择专业，实施专业学习与实践，做好学业规划。【教学内
4、容】 1学科、专业的概念；2学业规划的内涵、意义、基本内容、步骤；3撰写中职生学业规划书。【教学方法】 自学、练习。【教学时数】 0学时第四章 职业生涯与职业生涯指导理论【目的要求】 通过对职业生涯的基本理论的学习和认识，为设计出最适合自己成长和发展的职业生涯打下坚实基础。【教学内容】1职业生涯的含义；2职业生涯发展理论：金斯伯格的职业生涯发展三阶段论、舒伯的职业生涯五阶段理论、生涯彩虹图；3职业选择理论：帕森斯的特质因素理论、霍兰德的人格类型理论；4职业决策理论：克朗伯兹模式、认知信息加工理论。【教学方法】 课堂讲授、课堂活动与小组讨论。【教学时数】 3学时第五章 职业生涯规划【目的要求】
5、在了解了职业生涯基础理论、原则的基础上，帮助学生了解职业生涯规划的要素，正确剖析自我，评估职业生涯机会，确定职业生涯目标，设定职业生涯路线，制定职业生涯策略，并依据计划开展有效行动，并在实施的过程中对职业生涯规划进行评估和修正。【教学要求】1职业生涯规划的意义、原则和要素；2职业生涯规划的步骤、职业生涯目标设计的原则SMART原则、SWOT分析法；3职业生涯规划书的内容、格式、结构、原则、撰写的主意事项。【教学方法】 课堂讲授、案例分析。【教学时数】 3学时第六章 职业素质的构成与培养【目的要求】阐述职业素质构成的要素，帮助同学们明确用人单位对职业素质的要求，使学生能在大学的学习生活中根据职业
6、要求和自身具体情况不断加强职业素质的修养。【教学要求】1职业素质的构成要素；2自我职业素质的分析、意识。【教学方法】 自学。【教学时数】 0学时第七章 就业准备【目的要求】 通过学习就业准备中就业信息的获取与处理、自荐材料的制作与递送、就业权益的保护等知识，帮助学生顺利就业做好准备。【教学要求】 1了解国家政策；2常见的就业工作手续办理规程；3就业信息收集的途经、方法、处理；4自荐材料的制作；5大学生就业权益、警惕各种陷阱、就业诚信与自律。【教学方法】 课堂讲授、案例分析。【教学时数】 3学时第八章 应试与考核【目的要求】 通过学习招聘测试与面试的常见类型及应对方法，提高学生参加笔试与面试的成
7、功率。【教学要求】 1笔试的方法与技巧；2面试的方法与技巧；3面试的礼仪。【教学方法】 课堂讲授、案例分析、模拟面试。【教学时数】 2学时第九章 自主创业【目的要求】 使学生了解创业的基本知识，培养学生创业意识与创业精神，提高创业素质与能力。【教学要求】 1学生自主创业的模式；2自主创业的政策与法规；3自主创业的步骤；4在校学生创办微型企业实务。【教学方法】 课堂讲授、课堂活动与小组讨论、案例分析。【教学时数】 1学时第十章 职业适应与职业生涯规划发展【目的要求】 通过对学生与职业人的比较，帮助学生了解角色转换的内容，掌握角色转换的途经，以便于毕业后尽快完成职业适应。做好职业规划和计划，以便获得职业的发展和成功。【教学要求】 1角色转换存在的问题；2尽快完成角色转换的途经；3试用期相关法律规定；4更换职业。【教学方法】 课堂讲授、课堂活动与小组讨论。【教学时数】 1学时三、课程考核（按五级制成绩登录）总评成绩=职业生涯规划书（30%）+个人简历（30%）+课堂表现（20%）+考勤（20%） 姚仕虎 2018年3月5日