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1、-爱的教育阅读指导课-第 6 页爱的教育阅读指导课活动目标：1、让学生在读书指导活动中认识爱的教育这本书及其它有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力。3、在活动中对读书笔记的书写进行指导，让学生养成读课外书做读书笔记的好习惯。活动准备：1、师生共同阅读爱的教育，做好读书笔记，完成读书讨论单。2、制作多媒体课件。活动过程：一、*导入揭题。1、课前导入：播放爱的奉献。2、听了这首歌，你有什么感想？ 3、一个意大利的作家写了一本书叫爱的教育，我看了
2、以后，感触很深，我把它推荐给大家看，你们都看了吗？4、师：今天我们来开个班级读书会，这个读书会交流的就是这部儿童文学名著爱的教育。板书课题：爱的教育班级读书会二、介绍我的书。过渡：首先进入第一关：介绍我的书。1、同学们，拿出你的书，请你说说爱的教育这本书的作者、译者是谁？你的书是什么版本的？哪年出版的？2、小结：拿到一本课外读物，首先我们要了解这本书的作者，如果是外国名著，我们还要了解翻译者是谁，这是我们读书的第一步骤。3、下面我们一起来了解一下这本书的作者亚米契斯。4、这本书的主要内容是什么？5、小结：对，了解了课外读物的作者和译者之后，接下来就要读一读前言、编者的话或者是文章简介，了解文章
3、的大概内容，这是读书的第二步骤。6、读了这本书你有什么感受呢？人们这样评价这部书：凡是读过这部书的人，都将无法抗拒它的魅力，是无可争议的“爱”的典范。爱的教育作为一部爱的赞美书，将使我们的心永远温热闪亮。三、读书之我见。过渡：接下来进入第二关：读书之我见，首先是“人物大家谈”。（课件展示）1、人物大家谈。（1）同学们，你们读了这本书，对书中的人物一定有许多自己的见解，谁来说说主人公安利柯是一个怎样的人呢？请为我们描述一下他的为人、个性、家庭等？（2）书中的哪位人物给你留下深刻的印象呢？他做的哪件事令人难忘，为什么？（3）这些孩子有自己的特点，他们充满爱心，敢作敢为，诚实善良，品德高尚，他们让我
4、们印象深刻，难以忘怀。（4）小结：我们再读文章时，可以从字里行间感受到人物的心情和个性，我想同学们在读这本书时，一定会对里面的精彩情节记忆犹新，让我们一起分享吧。2、精彩回放。（1）书中的哪个故事最让你深受感动呢？为什么？请你选择一个精彩的片断细读，把你认为精彩的词、句画下来，把你的读书感受写在片段的旁边。（2）学生精读片断，作批注。（3）（采用投影展示片断）指名有感情朗读，说说自己的读书感受，为什么深受感动？（4）我们共同分享了书中的情节，多么令人回味，我们正是抓住了文章中词句进行揣摩，才感受到了情节的精彩，这些精彩情节串联成了一个个让人受益匪浅的故事，请看“每月故事评说”（课件展示）。3、
5、每月故事评说。书中的“每月故事”感人至深，请你说说最触动你心灵的一个故事。小结：我们被一个个精彩的故事感动着，他们爱国、善良、英勇、无私读着一个个故事就像沐浴在一次又一次高尚情操的浪潮中，接受真正的爱的教育。人间的真情无处不在，让我一起来“真情面对面”。（课件展示）4、真情面对面。（1）你最想对书中的哪个人说些什么话呢？请写下来吧！（2）小结：同学们，听了你们的情真意切的话语，老师感觉到你们已经被书中的故事震撼了，我想同学们一定想把这本书推荐给其他人，让我们“好书一起分享”。（课件展示）四、好书齐分享。1、读完了爱的教育之后，你会将这本书介绍给谁阅读呢？为什么？2、是啊，好书跟他人一起分享，能使我们阅读的快乐增加一倍。（课件出示）：书籍是人生前进的灯塔，书籍是人类进步的阶梯，书籍是开启智慧的钥匙，书籍是终身相随的伴侣。让我们用心读书，体验生活的美好，你一定会发现原来书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。五、方法促阅读。读完一本书我们要掩卷深思，仔细回味一下：想想写人物这类书，我们要看书中主要讲了什么；最打动自己的细节；点评人物；想想它对自己生活的影响。用上这样的方法，继续阅读这本书，下次我们进行更深入的交流。