《五年级英语Unit5 There is a big bed教案(5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级英语Unit5 There is a big bed教案(5页).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-五年级英语Unit5 There is a big bed教案-第 5 页盐池三小五年级英语集体备课导学案集体备课成员单 元Unit5上课人课型新授课上课时间2014年11月 日课题Unit5 There is a big bed. 教学内容P49教学目标知识与技能1.能听、说、认读本课主要单词和词组“clock，photo， plant, bike, water bottle”。2.能听懂、会说：“This is my room. There is a clock, a”并能在实际情景中描述。过程与方法Say ，listen and read情感态度与价值观让学生会用英语描述自己的东西或物
2、品，通过房间的布置，让学生学会欣赏、懂得鉴赏、学会创造美的价值观，更让学生明白： 自己的事情自己做。教学重难点1.主要单词和词组“clock，photo， plant, bike, water bottle”。2.会用“This is my room. There is a clock, a”来描述自己的房间。3.能够运用There is句型。教学方法TPR 情景教学法 游戏法 交际法、直观法教具准备1准备本课时的单词卡片和图片。2准备本课时的录音，奖励用的小红花。3. 教材相配套的教学课件Unit 5 Lets learn，Lets play/A本课总课时数4本节课是第几课时2导 学 过 程
3、教师活动学生活动个性练习（一）热身、复习巩固1.Greeting2. Lets chant. There is a duck in the zoo. Quack, Quack, Quack.3.通过复习Lets talk, 补全对话来复习上节课的内容。（设计意图：通过chant来复习There is句型，并且调动学生积极性和兴趣，能够很快的融入英语课堂的学习。复习Lets talk填入重要词汇来熟悉本节课所学内容。）（二）呈现新课（Presentation）1.看Lets learn图片问：Whats on the wall? 来学习There is a photo.2.Whats near
4、the photo? 来学习There is a clock.3. Whats on the desk? 来学习There is a water bottle. 4.Whats near the window? 来学习There is a plant.用图片flower来区分plant5.Whats near the door? 来学习There is a bike.（设计意图：通过让学生带着问题去学习新单词，不仅学习了单词，也学会了新句型。而且小组合作探究，也可以让学习好的帮带学困生，共同进步。）（三）趣味训练（Practice）1.Look and say: 通过此环节来让学生分组看图片来
5、说出相应单词，来训练单词的音形意各方面的学习和掌握。 2.Put the pictures on the right words.学生把图片贴在黑板上其相应的单词旁边。来测试学生对词汇的掌握和辨认。 3.通过游戏（听音乐传盒子）游戏规则：把写有单词纸条放进盒子，音乐开始学生按顺序传盒子，音乐停止学生抽一张词条说：There is a in my room.(设计意图：通过此环节，调动学生积极性和激发兴趣，使学到的知识转化为实际交际和运用，更加巩固词汇和句型的学习)（四）、当堂训练：补全单词：cl ck, b ke, w ter b ttle, pl nt, ph t (设计意图：通过此环节的练
6、习，来测试学生对词汇的辨认和读音)（五）反馈提升： 1.游戏“滚雪球”来练习Lets play活动：四人小组来练习There is ain my room.然后剩余几人依次增加一词。（设计意图：通过此环节的练习来巩固对词汇的训练和巩固，及对句型的表述和运用。）2.What have you learnt（Summary）: 学生自己来总结本节课所学。（六）出示情感目标：Do your own things by yourselves!(设计意图：通过本节课的学习，让学生会用英语描述自己的东西或物品，通过房间的布置，让学生学会欣赏、懂得鉴赏、学会创造美的价值观，更让学生明白： 自己的事情自己做。
7、)（七）作业布置（homework）1.书写所学单词和短语并熟记2.画出自己理想的房间，并用新句型There is a来描述。1)学生做出相应的问候2）学生一起chant并做动作3) 学生小组讨论来补充对话（对说对的组奖励小红花）1）引导学生说There is a photo. 学生学习单词photo2）用动作来学习clock3）Ss touch the water bottle and say it one by one4）学生拍卡片同时学习plant5）请一名学生来当little teacher来教单词bike.1）学生看图，说单词（优胜者获小红花）2）学生上讲台来贴图片，胜者奖励，错的鼓励。3）学生全员参与，积极性极高，切说出句型学生可组内讨论并回答（进行奖励）1）四人小组讨论，并展示2）组内先说，再展示自己所学，进行总结一.翻译以下短语1. cl ck,2.b ke,3. w ter b ttle, 4.pl nt, 5.ph t