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1、-七年级地理上册 3_4 世界的气候（第1课时）教学设计 （新版）新人教版1-第 3 页世界的气候教学设计（第1课时）教学目标知识与技能1.使学生知道天气和气候的差异；2.了解世界各地区的气候差异；能在世界气候分布图上说出世界主要气候类型的分布地区；3.分析气候与天气的差异；分析气候的两个要素。过程与方法讲述法、读图分析法、小组合作探讨法。情感态度与价值观通过总结气候特点,进行热爱家乡的教育。教材分析教学重点世界主要气候的类型及分布（从纬度位置和海陆位置上分别说明）。教学难点世界主要气候类型的分布。教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）设疑启发：从以上几幅图片中，同学们知道是什么
2、原因造成了它们自然景观的差异吗？探疑互动：前面我们通过气温的曲线图可以判读出一个地方气温的变化，根据降水量的柱状图可以判读出一个地方降水的变化，气温和降水是气候的两个重要的要素，想要知道一个地方的气候特点，我们可以阅读“气温曲线图和降水量的柱状图”，那么我们应该如何通过阅读这种图来总结某一地区的气候特点那？（1）根据气温曲线图读出气温的季节变化特点；（2）根据降水量的柱状图读出降水的季节变化特点；（3）综合描述气温和降水的季节变化特点，即为气候特点。查疑落实：阅读图3.26，归纳总结地A和B地的气候特点。A地全年温暖湿润；B地冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨。世界主要气候类型及分布活动：将学生分六组
3、，分别思考主要分布在热带、温带、寒带以及主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型。提问：（1）以纬度位置来看，主要分布在热带、温带、寒带的气候类型分别有哪些？（2）从海陆位置来看，主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型有哪些？（3）高原山地气候主要分布在哪些地方？解疑归类：世界气候复杂多样，地区差异大，不同气候有不同的气候特点，这些，在今后的学习中会有一定了解。那么，不同地方的气候为什么会有差异呢？这主要看某一地区气候主要受哪些因素的影响。关于影响气候的主要因素问题，我们将在下节课中继续学习。看图、思考。看图、分析、讨论。引起学生学习的兴趣。3分钟。讲授读“气温曲线和降水量柱状图”的方法，培养学生的读图能力10分钟归纳、总结。思考、回答。看图、讨论、总结。明确“气温曲线和降水量柱状图”的判读过程和方法。3分钟落实知识明确气候的分布规律。20分钟第四节 世界的气候一、气候的地区差异二、世界气候类型的分布教学后记：